一、讓孩子學會待客之禮
待客在等待客人拜訪前,對孩子進行禮儀教育也是很有必要的。
告訴孩子見了客人應面帶微笑,起立主動問好。對客人的提問,必須認真回答。要孩子以小主人的身份熱情招待客人,為客人端茶送水。在父母與客人交談時,不要隨便插嘴、吵鬧。不對客人評頭論足,不討要禮物等??腿伺R走時,也要孩子送至家門口,說:“再見,下次再來!”等禮貌用語。
當然,父母的言行舉止是孩子學習社交禮儀的最好榜樣。因此父母一定要以身作則,給孩子好的影響。平時,父母就應創(chuàng)造機會讓孩子多實踐,鼓勵孩子參加各種人際交注活動。對孩子的禮貌行為及時肯定贊揚,讓孩子體驗到禮貌行為帶來的愉悅,以利于鞏固,重復這種行為,逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
另外,值得父母注意的是:當著客人的面,千萬不可責怪孩子,這會讓客人難堪,孩子惱怒。不要當著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較,這樣會損傷孩子的自尊心和自信心。
二、在探親訪友中讓孩子學禮儀
做客父母可在去做客的路上,以交談的方式對孩子進行禮儀教育,這常常是十分有效的,因為這時父母說的話,孩子聽得進,記得牢。
父母應告訴孩子要去哪里,怎樣稱呼主人,并介紹他們與父母的關系,與孩子自己的關系。鼓勵和啟發(fā)孩子想出一些新年祝詞,向主人致以節(jié)日的問候。當主人端上糖果糕點、茶水時,應先道謝。然后用雙手去接。告訴孩子不要隨便玩弄主人家的擺設和物品,更不能任意開柜子門、冰箱等??紤]到主人可能會留客吃飯,父母也應提前對孩子進行餐桌禮儀教育,讓孩子吃出“文雅”來,要小口進食,閉起嘴咀嚼,不要發(fā)出聲響來。挾菜、舀湯時動作要輕,不要光挾自己愛吃的菜,也不要對菜的味道評頭論足。提醒孩子臨走時應向主人道謝,說“再見”。
兒童禮儀教育過程
3-4歲:讓孩子學習禮貌用語。如教會孩子說“你好”、“再見”、“請”、“謝謝”,會握手。
4-5歲:讓孩子學習使用“對不起”,吃飯時會請別人夾菜,會用手帕,不在嘴里塞滿食物時講話。
5-6歲:讓孩子學習在公共場合舉止得體,不旁若無人大聲叫嚷,使用禮貌用語,守時和儀表整潔,學會做客和接待客人,尊重老人,愿意幫助殘疾人。
四、糾正孩子不良禮儀行為的方法
1、溫和懲罰法
對孩子的不良行為明確表示責備或不贊成,注視孩子的眼睛,,說清不對在哪里,為什么不對。
2、自然懲罰法
以不危險為前提,讓孩子在實施不良行為的過程中遭到自然的懲罰。
3、暫時隔離法
在孩子因不良行為產生快樂時,讓孩子到一個單調乏味的地方,時間以1分鐘為原則,使其從快樂狀態(tài)轉為不快樂。
4、權利剝奪法
暫時剝奪其權利對糾正孩子不良行為有作用。如對于孩子嚼口香糖后亂粘的行為,剝奪其一星期吃口香糖的權利。