【背景材料及試題】

單位招聘新公務(wù)員認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)具備下面幾項(xiàng)素質(zhì)，請(qǐng)選出自己認(rèn)為最重要的3項(xiàng)并進(jìn)行排序。

1．加強(qiáng)品德修養(yǎng)

2．較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

3．要樹(shù)立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

4．具備正常的人際交往能力

5．積極的工作態(tài)度

6．會(huì)處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

7．能和同事好好相處

【答題要求】

1．請(qǐng)考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時(shí)間5分鐘。

2．小組每位考生依次發(fā)言表明觀點(diǎn)并陳述理由，時(shí)間3分鐘。

3．自由小組討論發(fā)言?？忌M(jìn)入自由討論，并須達(dá)成一致意見(jiàn)，時(shí)間40分鐘。

4．小組推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間3分鐘。

【試題分析】

對(duì)于排序問(wèn)題，有兩點(diǎn)非常重要：一是把選項(xiàng)進(jìn)行歸納，找出所有選的類(lèi)別；二是找到排序的依據(jù)或原則。

考生首先要把題目中七項(xiàng)素質(zhì)之間的關(guān)系梳理一下，分析七項(xiàng)素質(zhì)之間的關(guān)系：

選項(xiàng)1是談“德”；

選項(xiàng)2是談“能”；

選項(xiàng)3、5是工作態(tài)度問(wèn)題，5可概括為“勤奮”、3可演繹為“虛心好學(xué)”，總的可歸為“勤”的范疇。另外，“要樹(shù)立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)”一項(xiàng)從某種意義說(shuō)也是“積極的工作態(tài)度”的一種。

選項(xiàng)4、6、7是講“人際關(guān)系能力”，其中4項(xiàng)可以包括6、7兩項(xiàng)；

由上面的分析，我們可以看出，題目中的七項(xiàng)可以歸納為四類(lèi)問(wèn)題。考生在選擇時(shí)，便可從四類(lèi)選項(xiàng)中進(jìn)行選擇，避免選擇本質(zhì)內(nèi)容一樣的選項(xiàng)。

歸類(lèi)后，就涉及到選擇和排序的標(biāo)準(zhǔn)和原則問(wèn)題。標(biāo)準(zhǔn)和原則的選擇不是唯一的，但對(duì)考生來(lái)說(shuō)。比較好把握的是按公務(wù)員績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)“德能勤績(jī)廉”的排列順序來(lái)進(jìn)行選擇排序。就本題來(lái)說(shuō)，“德”可選1，“能”可以選2．“勤”可以選5.因?yàn)楣珓?wù)員績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)是“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，選擇這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和原則，可以說(shuō)是占據(jù)了理論的高點(diǎn)，考生在進(jìn)行小組討論和辯論時(shí)將占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，也可做出別的選擇。例如，有的排序如下：1、加強(qiáng)品德修養(yǎng)3、要樹(shù)立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)4、具備正常的人際交往能力。給出的理由為：公務(wù)員要“德才兼?zhèn)?，以德為先”，品德比能力重要，能力是可以培養(yǎng)的；意識(shí)也比能力重要，因?yàn)橐庾R(shí)是指導(dǎo)人的行為的；人際關(guān)系是任何一個(gè)行業(yè)所必須重視的，尤其是公務(wù)員職業(yè)。

考生在實(shí)際討論當(dāng)中，無(wú)論如何選擇，一定要始終堅(jiān)持在一定標(biāo)準(zhǔn)的討論下來(lái)組織發(fā)言，而不是天馬行空，無(wú)根據(jù)地亂說(shuō)一通。