1．抗震救災(zāi)小英雄王浩的感人事跡傳開，有廠商出50萬請他拍廣告，但被其父親拒絕，有人說這是“傻子行為”，你怎么看？

【參考答案】

抗震救災(zāi)小英雄王浩的做法是值得肯定的，也是值得傳頌的。這對我們現(xiàn)在未成年人的愛國教育具有重要意義，同時(shí)對小王浩自身來講也是一次很好的鼓勵(lì)，讓其不斷地勉勵(lì)自己做得更好。

但他父親面對50萬元的廣告費(fèi)卻拒絕了，這個(gè)行為遭到了很多人的質(zhì)疑，同時(shí)出現(xiàn)了很多不太好的言論。我認(rèn)為他父親的做法是可以理解的，這有利于正確地引導(dǎo)王浩，幫助他正確認(rèn)識人生，畢竟，王浩年齡小，正是學(xué)習(xí)培養(yǎng)世界觀、人生觀的重要階段。如果過早接觸商業(yè)活動(dòng)，不僅會(huì)耽誤王浩的學(xué)習(xí)，使其基礎(chǔ)不牢，而且也不利于人生發(fā)展。傷仲永的故事，就揭示了基礎(chǔ)不牢會(huì)枉費(fèi)了自己的天賦，最后“泯然眾人矣”的道理。同時(shí)其父的做法也會(huì)讓小王浩懂得要經(jīng)得起誘惑。

企業(yè)的行為雖然在某種程度上是為了獲取商業(yè)利益，但企業(yè)的行為也是對小王浩精神的認(rèn)可，可以讓王浩早日接觸社會(huì)、認(rèn)識世界，增加實(shí)踐性。我國的學(xué)校，課堂教育很成功，但是缺乏實(shí)踐教育，通過社會(huì)接觸可以使王浩盡快成長。同時(shí)，通過拍廣告、演電影很有可能激發(fā)王浩表演等方面的天賦。因此，我們可以鼓勵(lì)小王浩多參加一些公益活動(dòng)，來提高他的實(shí)踐能力。在我們當(dāng)今教育中，對于未成年人思想方面的教育至關(guān)重要。

作為未成年人，應(yīng)當(dāng)向王浩學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，抵制誘惑，發(fā)展自己。同時(shí)可以鼓勵(lì)他們多參加社會(huì)公益活動(dòng)，在增強(qiáng)其實(shí)踐能力的同時(shí)，幫助他們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，為我國的社會(huì)主義建設(shè)出更多的力，成為真正有用的人才。

2．現(xiàn)在招聘單位普遍反映大學(xué)生都是一個(gè)模式，很難有“新亮點(diǎn)”，對此你有什么建議？

【參考答案】

我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，大力提倡素質(zhì)教育，旨在為國家和社會(huì)培養(yǎng)有用人才。但目前素質(zhì)教育的開展并不太廣泛和深入，應(yīng)試教育仍是主流，培養(yǎng)的學(xué)生容易模式化。大學(xué)生的書本知識無法與實(shí)踐能力相結(jié)合，無法把知識轉(zhuǎn)化為能力，對此，我有以下建議：

第一，改進(jìn)學(xué)校教育體制，要緊密結(jié)合市場需要和學(xué)生本身特點(diǎn)，做到因材施教，做到人才培養(yǎng)多樣化，廣泛開展社會(huì)調(diào)研，聽取社會(huì)各界、教育專家的意見，根據(jù)社會(huì)需要設(shè)置課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、內(nèi)容、方式的多樣化，多渠道、多方式培養(yǎng)學(xué)生，做到有的放矢。特別是針對畢業(yè)生，可以根據(jù)就業(yè)形勢，適當(dāng)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)能力。

第二，大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，多讀書，讀好書，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，提高自己的文化素質(zhì)和內(nèi)涵；同時(shí)積極融人社會(huì)，了解社會(huì)對人才的需求和對大學(xué)生的要求，提高自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，做到“文武雙全”。

第三，社會(huì)和用人單位要以寬容的心態(tài)來面對大學(xué)生，建立起科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，給大學(xué)生健康成長、迅速成才營造一個(gè)寬松的環(huán)境。

因此，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)符合國家長遠(yuǎn)發(fā)展并且十分艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅需要我們政府，還需要大學(xué)生自身和家長及社會(huì)等共同努力去完成。

3．由于裁員，被裁員工聚眾鬧事，要求公司提高賠償，單位派你深入企業(yè)調(diào)查解決糾紛，你該怎么做？

【參考答案】

領(lǐng)導(dǎo)派我完成這個(gè)任務(wù)是對我的信任，我一定秉著公平、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度，充分發(fā)揮員工與企業(yè)之間的溝通橋梁作用，很好地完成這項(xiàng)任務(wù)。

第一，立刻趕赴現(xiàn)場，安撫員工情緒，向員工表明身份，并表態(tài)一定妥善處理此事，維護(hù)員工的合法利益，向大家說明聚眾鬧事的方式是違法行為，并不利于他們問題的解決。

第二，做好實(shí)際情況的調(diào)查工作，多方面收集資料，了解情況，理清事情的前因后果及現(xiàn)狀，注意多傾聽工人的聲音，走進(jìn)工人的生活中去，詳細(xì)了解他們認(rèn)為補(bǔ)償過低的原因，并做好記錄。

第三，組織由相關(guān)事務(wù)的法律專家、工人代表和企業(yè)三方參加的協(xié)商座談會(huì)，大家坐在一起開誠布公地分析問題，將各自的意見表達(dá)出來，共同尋找解決問題的辦法，提出一個(gè)雙方都能接受的解決方案。其中要注意賠償標(biāo)準(zhǔn)一定要符合法律規(guī)定和實(shí)際情況，相信雙方也都會(huì)接受這個(gè)方案的。

第四，做好企業(yè)和工人的思想工作，及時(shí)在工人中宣講有關(guān)政策法規(guī)和事情處理程序，接受工人的監(jiān)督。同時(shí)，監(jiān)督企業(yè)后期的賠償款項(xiàng)的補(bǔ)發(fā)工作，使補(bǔ)償款能夠一分不少的落實(shí)到每個(gè)工人手里。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到突發(fā)事件，比如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不配合，這時(shí)我要與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，并且講明我們調(diào)查的目的，也希望企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以幫助我順利完成這項(xiàng)任務(wù)。

最后，要寫好總結(jié)材料，交領(lǐng)導(dǎo)審閱，自己則思考事件處理過程中的得與失。