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等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

1.從“艷照門”事件、“百度競(jìng)價(jià)排名”風(fēng)波到“死亡博客”引發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)暴力第一案”，互聯(lián)網(wǎng)的暴力和低俗 再次引起公眾和有關(guān)部門關(guān)注。整治互聯(lián)網(wǎng)，遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng) ，到了 的地步。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.傾向 蔓延 刻不容緩 B.趨勢(shì) 漫延 刻不容緩

C.傾向 漫延 時(shí)不我待 D.趨勢(shì) 蔓延 時(shí)不我待

2.當(dāng)然部門間的互相協(xié)作肯定是需要的，但是不是無原則的，我們可以 ，但絕對(duì)不可以 ，因?yàn)闄?quán)利必定有相應(yīng)的義務(wù)對(duì)應(yīng)，你拿了這份薪水，就應(yīng)該完成相應(yīng)的工作。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.精益求精 雪上加霜 B.如虎添翼 避坑落井

C.錦上添花 越俎代庖 D.拾遺補(bǔ)缺 落井下石

3.地方政府決不能因?yàn)榉康禺a(chǎn)行業(yè)是利稅大戶就 ，不隨時(shí)糾查、曝光、重處，不然不足以 開發(fā)商投機(jī)。

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A.畏首畏尾 遏止 B.瞻前顧后 扼制

C.投鼠忌器 遏制 D.左顧右盼 扼止

4.一個(gè)國家要將力量投諸海外就得高瞻遠(yuǎn)矚， ，能夠 未來，預(yù)測(cè)意外， 人民受到攻擊。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?。

A.以小見大 預(yù)計(jì) 防止 B.原始見終 預(yù)料 阻止

C.可見一斑 預(yù)感 避免 D.見微知著 預(yù)見 預(yù)防

5.老師應(yīng) 學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在創(chuàng)新知識(shí)方面 。

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A.鼓勵(lì) 標(biāo)新立異 B.鞭策 獨(dú)出心裁

C.鼓勵(lì) 獨(dú)辟蹊徑 D.鞭策 另起爐灶

6.這是一種奇怪的譏刺，當(dāng)我們擁有最有分量的大師時(shí)，卻將之棄若敝屣；當(dāng)我們不再擁有最重量級(jí)大師時(shí)，才對(duì)碩果僅存的學(xué)者不由分說地 。

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A.頂禮膜拜 B.畢恭畢敬

C.甘拜下風(fēng) D.心悅誠服

7.現(xiàn)在的圓明園遺址依然是侵略者暴行無可 的歷史見證，作為被侮辱、被傷害的中國人永遠(yuǎn)都不能寬恕和忘記侵略者的這一傷天害理的破壞事件，一定要完整地 好這一極具視覺沖擊力的“活證據(jù)”，使之成為對(duì)侵略者的永遠(yuǎn)的無聲 ！

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A.辯白 保存 申訴 B.辯論 保存 起訴

C.辯駁 保護(hù) 控訴 D.辯解 保護(hù) 陳述

8.近年來，大批有一定文化知識(shí)的青年農(nóng)民紛紛涌入城市，成為打工一族，鄉(xiāng)村留守著老弱婦幼。這些孤獨(dú)的 者，文化知識(shí)嚴(yán)重不足，他們無力 鄉(xiāng)村和諧文化的建設(shè)者和傳承者的重任，廣闊農(nóng)村有成為新的文化 之憂。

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A.守望 擔(dān)當(dāng) 荒野 B.看守 承擔(dān) 荒漠

C.等待 承受 沙漠 D.留守 擔(dān)綱 荒蕪

9.人們往往用自身的勤勉來作為成長(zhǎng)的理由，但是有的時(shí)候，環(huán)境所帶來的機(jī)遇卻顯得至關(guān)重要。自２０世紀(jì)初開始，中國知識(shí)界在不斷與歷史爭(zhēng)奪這種機(jī)遇。而令我們 的學(xué)術(shù)大師們，恰恰就產(chǎn)生于每一個(gè) 的機(jī)遇中。

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A.尊敬 曇花一現(xiàn) B.景仰 轉(zhuǎn)瞬即逝

C.欽佩 白駒過隙 D.羨慕 稍縱即逝

10.諸多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開 ，他們舉辦奧數(shù)競(jìng)賽，就是為重點(diǎn)中學(xué)選擇優(yōu)秀學(xué)生。少數(shù)重點(diǎn)學(xué)校更是與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里應(yīng)外合，從中 暴利。

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A.宣布 謀取 B.聲稱 謀取

C.宣稱 牟取 D.宣傳 牟取

11.站在人生的拐點(diǎn)，迷茫地眺望未來，即使離開這里是我們無數(shù)次反復(fù)期待的時(shí)刻，但它的突然到來依然讓我們有點(diǎn) 。

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A.不知所云 B.忐忑不安

C.措手不及 D.猝不及防

12.周正龍 的虎照“怪胎”，從醞釀、產(chǎn)生、演變，始終滲透著鎮(zhèn)坪縣政府和陜西省林業(yè)廳一些人 的“求虎”欲望。

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A.孕育 急功近利 B.孕育 急于求成

C.炮制 急于求成 D.炮制 急功近利

13.經(jīng)過大家的 ，他心中的不快不久便 而釋。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.勸告 煥然 B.勸解 渙然

C.勸解 煥然 D.勸告 渙然

14.改革開放以來，社會(huì)、文化的開放一直在穩(wěn)步向前推進(jìn)，幾十年來 的喜劇得到了前所未有的生存空間，以前只能在民間流行但不能 的喜劇語言藝術(shù)，終于開始被主流文化接受了。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.動(dòng)輒得咎 登堂入室 B.進(jìn)退維谷 空前絕后

C.進(jìn)退兩難 爐火純青 D.左右為難 當(dāng)行出色

15.綜合分析當(dāng)前國內(nèi)外疫情形勢(shì)以及采取防控措施情況，未來一段時(shí)間，全國禽流感疫情形勢(shì)總體將保持 ，不會(huì)大范圍暴發(fā)流行，但局部地區(qū)發(fā)生疫情的 仍然存在。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.平穩(wěn) 危險(xiǎn) B.穩(wěn)定 危險(xiǎn)

C.平穩(wěn) 隱患 D.穩(wěn)定 隱患

16.與住宅的“一落千丈”相比，商業(yè)地產(chǎn)給人的感覺則是“逐步凋零”， 的慘烈景象并未出現(xiàn)，然而，其整體的發(fā)展似乎一下子停滯了。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.民不聊生 B.啼饑號(hào)寒

C.哀鴻遍野 D.滿目瘡痍

17.在國際金融危機(jī)的沖擊下，隨著市場(chǎng)的 萎縮，中國鋼鐵、焦化、紡織服裝等行業(yè)一批企業(yè)目前正處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)。雖然生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)陷入困境，但它們都在堅(jiān)持等待市場(chǎng)的復(fù)蘇。經(jīng)濟(jì)界人士 地將之稱為“悶爐現(xiàn)象”。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.迅速 生動(dòng) B.急劇 生動(dòng)

C.急劇 形象 D.迅速 形象

18.國家相關(guān)部門與機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取切實(shí)措施， 傳媒業(yè)與期刊市場(chǎng)， 違法違規(guī)刊物，大力查處地下出版物，為真正優(yōu)秀的期刊創(chuàng)造良好外部發(fā)展空間。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.整頓 取締 B.整頓 取消

C.檢查 取消 D.檢查 取締

19.書是作者思想表達(dá)的重要載體和有效形式，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要 作者的原意，大不可 ，也不能妄加猜測(cè)，將自己的意志強(qiáng)加于作者之上，把自己的價(jià)值觀帶入閱讀之中，而是要設(shè)身處地地站在作者的角度去了解作者想要表達(dá)的意思。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.體會(huì) 尋章摘句 B.尊重 斷章取義

C.揣摩 生吞活剝 D.挖掘 牽強(qiáng)附會(huì)

20.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

①大規(guī)模農(nóng)村人口進(jìn)城務(wù)工，使其子女賴以生存和成長(zhǎng)的家庭產(chǎn)生劇烈變動(dòng)，由于親情的長(zhǎng)期缺失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益 。

②國際社會(huì)在反恐合作中要 恐怖主義產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)和根源，以更好地對(duì)其進(jìn)行綜合整治。

A.凸顯 探究 B.突顯 探究

C.突顯 探求 D.凸顯 探求

小伙伴們做完題目，回復(fù)本帖就能看到答案哈

參考答案及解析

1.答案A。解析：“蔓延”，即像蔓草一樣不斷延伸、滋長(zhǎng)，引申為傳播，散布； “漫延”，即像水過滿向外流一樣向外擴(kuò)展。聯(lián)系上下文，這里擴(kuò)展延伸的是“網(wǎng)上低俗之風(fēng)”，故應(yīng)用“蔓延”，排除B、C。“刻不容緩”表示一刻也不容許耽擱，比喻情勢(shì)緊迫，通常是指對(duì)付不好的事情；“時(shí)不我待”表示時(shí)間不會(huì)等待我們，指要抓緊時(shí)間，通常是指形勢(shì)和機(jī)會(huì)。句中說的是“整治互聯(lián)網(wǎng)”，故應(yīng)用“刻不容緩”。而且“傾向”與“趨勢(shì)”相比，后者的程度過深，“傾向”更符合語境。故本題的正確答案為A。

2.答案C。解析：句中所缺的兩個(gè)成語均需與“部門間的互相協(xié)作”相搭配，“雪上加霜”、“避坑落井”、“落井下石”均不符合這個(gè)要求，由此排除A、B、D三項(xiàng)。錦上添花：在錦上再繡花。比喻好上加好，美上添美。越俎代庖：主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事?！霸劫薮摇睂?duì)應(yīng)后文的“權(quán)利必定有相應(yīng)的義務(wù)對(duì)應(yīng)，你拿了這份薪水，就應(yīng)該完成相應(yīng)的工作”。本題選C。

3.答案C。解析：畏首畏尾：前也怕，后也怕，比喻做事膽子小，顧慮多。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重，也形容顧慮太多，猶豫不決。投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。左顧右盼：左面看看，右面瞧瞧，形容志得意滿或猶豫不決的神態(tài)，也用來形容不專心的樣子。由詞義可首先排除D項(xiàng)?！拔肥孜肺病睆?qiáng)調(diào)的是膽子小，與句意不符，排除A?！岸糁啤?、“扼制”兩者都有制止的意思，但“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制，動(dòng)作的對(duì)象暗含著狹長(zhǎng)孔道的語義。題意為要阻止開發(fā)商投機(jī)，故選“遏制”更合適。本題的正確答案為C。

4.答案D。解析：第二空“預(yù)計(jì)”與“未來”搭配不當(dāng)，排除Ａ項(xiàng)。第三空“阻止”與后文搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。可見一斑：比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。第一空填入的詞語應(yīng)與“高瞻遠(yuǎn)矚”意思相近，預(yù)測(cè)未來的發(fā)展趨勢(shì)，“見微知著”最合要求。本題選D。

5.答案C。解析：先看第二空，這四個(gè)成語的側(cè)重點(diǎn)不同：“獨(dú)出心裁”原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同；“標(biāo)新立異”指提出新的見解，表示與眾不同；“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法；“另起爐灶”比喻放棄原來的，另外從頭做起。由詞義可知，“在創(chuàng)新知識(shí)方面”不能“標(biāo)新立異”或者“另起爐灶”，排除A、D。鼓勵(lì)：鼓舞；鞭策：督促。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新知識(shí)的能力，老師只能“鼓勵(lì)”，不能“鞭策”，排除B。故C為正確答案。

6．答案A。解析：頂禮膜拜：虔誠地跪拜。比喻崇拜到極點(diǎn)，含貶義。畢恭畢敬：形容態(tài)度十分恭敬。甘拜下風(fēng)：表示真心佩服，自認(rèn)不如。心悅誠服：由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。由句中“這是一種奇怪的譏諷”，可知作者對(duì)某些人對(duì)“碩果僅存的學(xué)者”的過度崇拜持諷刺的態(tài)度，因此“頂禮膜拜”符合句意。B、D不含貶義；C項(xiàng)“甘拜下風(fēng)”不合句意。本題選A。

7.答案C。解析：“辯白”指說明事實(shí)真相，用來消除誤會(huì)或受到的指責(zé)；“辯論”指彼此用一定的理由來說明自己的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便達(dá)成共識(shí)；“辯駁”指提出理由或根據(jù)來否定對(duì)方的意見；“辯解”指對(duì)受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋?！皥A明園遺址”作為一種歷史遺跡，是揭露侵略者罪行最好的證據(jù)，根據(jù)句意可知第一空填“辯駁”最合適。另外，“保護(hù)”、“控訴”也契合句意。本題選C。

8.答案A。解析：第一空是形容那些留守的老弱婦幼，“看守”、“留守”不如“守望”合適，因?yàn)椤笆赝背恕傲羰亍?，還帶有“盼望”之意，更能表現(xiàn)出他們那種特有的心態(tài)，排除B、D。再看第二空，“承受”一般與“壓力”連用，與“重任”搭配不當(dāng)，故排除C。本題答案選A。

9.答案B。解析：先看第二空，“白駒過隙”是指像小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。句中說的是機(jī)遇出現(xiàn)的時(shí)間極短，很容易錯(cuò)過，難以把握，而不是說時(shí)間過得快，故排除C。再看第一空，用“羨慕”形容我們對(duì)學(xué)術(shù)大師們的態(tài)度不恰當(dāng)，排除D。“景仰”既有“尊敬”的意思，又有“仰慕”的意思，故比“尊敬”更合適，排除A。本題答案選B。

10.答案C。解析：“謀取”和“牟取”有感情色彩之別，前者為中性詞，指設(shè)法取得；后者往往含貶義，指通過不正當(dāng)手段謀?。＝Y(jié)合題意可知用“牟取”更恰當(dāng)，由此排除A、B?！靶Q”，公開地用語言文字表示；“宣傳”指向人講解說明，進(jìn)行教育；傳播，宣揚(yáng)。句中闡述的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布的公開聲明，故用“宣稱”最恰當(dāng)。本題選C。

11．答案C。解析：不知所云：不知道說的是些什么，形容說話內(nèi)容混亂，無法理解。忐忑不安：心里七上八下安定不下來，形容膽怯，對(duì)事情沒有把握，多形容心情，也形容表情。措手不及：事出突然，來不及應(yīng)付。猝不及防：事情來得突然，來不及防備。文段沒有涉及說話內(nèi)容，排除A。原文沒有防備的意思，排除D。既然是“無數(shù)次反復(fù)期待的”，那么用“忐忑不安”不太合適。且“措手不及”呼應(yīng)了前文的“突然”，故“措手不及”比“忐忑不安”更合句意，答案為C。

12．答案D。解析：“炮制”泛指編制、制定，通常表貶義；“孕育”意為懷胎生育，比喻從既存事物中培養(yǎng)新生事物，常表褒義。由“虎照‘怪胎’”可知，第一空應(yīng)填一個(gè)含貶義的詞語，故“炮制”比“孕育”更合適，排除A、B。“急功近利”，形容急于求成，貪圖眼前的成效和利益；“急于求成”，意為急著要取得成功。區(qū)別主要在 “功利”二字，“急功近利”的推動(dòng)力在于貪功，“急于求成”則沒有這層意思。故本題的正確答案為D。

13．答案B。解析：勸告：拿道理勸人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見；勸解：勸導(dǎo)寬解。煥然：有光彩；渙然：消散的樣子。由詞義可知，各橫線處應(yīng)依次填入“勸解”、“渙然”，即B為正確答案。

14．答案A。解析：登堂入室：登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平?？涨敖^后：從前沒有過，今后也不會(huì)再有。形容獨(dú)一無二。爐火純青：道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了，后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。主要指學(xué)問、技術(shù)等。當(dāng)行出色：指做本行本業(yè)的事，成績(jī)特別顯著。句中是講“喜劇以前只能在民間流行”，與之對(duì)應(yīng)的是“登堂入室”。動(dòng)輒得咎：動(dòng)不動(dòng)就受到責(zé)備或處分的意思，符合句意。本題選A。

15．答案C。解析：“平穩(wěn)”與“穩(wěn)定”都表示“穩(wěn)”，但“平穩(wěn)”突出“平”，即無波動(dòng)，可與物價(jià)、形勢(shì)等搭配；“穩(wěn)定”突出“定”，即不動(dòng)蕩，通常與局勢(shì)、成分等搭配。聯(lián)系上下文，形容疫情形勢(shì)用“平穩(wěn)”更合適，排除B、D。再看“隱患”與“危險(xiǎn)”，“隱患”通常指不安全因素，“危險(xiǎn)”通常指不安全狀態(tài)。聯(lián)系語境，“局部地區(qū)發(fā)生疫情的……仍然存在”，與“局部地區(qū)”、“存在”搭配的通常是“因素”，而不是“狀態(tài)”，故本題的正確答案為C。

16．答案C。解析：民不聊生：指老百姓無法生活下去， 形容人民生活困難。啼饑號(hào)寒：因?yàn)轲囸I寒冷而哭叫。形容挨餓受凍的悲慘生活。哀鴻遍野：鴻雁找不到安棲的地方，沒有目的地飛著，悲哀地叫著。形容流離失所的難民呻吟呼救的凄慘景象。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民?，F(xiàn)在也經(jīng)常用來形容市場(chǎng)遭受打擊后大面積虧損的慘象，如股市、家電行業(yè)。滿目瘡痍：比喻眼前看到的都是災(zāi)禍的景象。文中闡述的是商業(yè)地產(chǎn)的慘景，故用“哀鴻遍野”最合適。本題選C。

17．答案C。解析：“急劇”與“迅速”二者都有速度快的意思，區(qū)別在于“急劇”不僅表示速度快，還有強(qiáng)度大的意思，即快而劇烈。由下文的“中國鋼鐵、焦化、紡織服裝等行業(yè)一批企業(yè)目前正處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)”可看出金融危機(jī)對(duì)市場(chǎng)的影響不僅是速度快，更重要的是強(qiáng)度大，即劇烈，因此這里用“急劇”更合適。排除A、D。“形象”、“生動(dòng)”這兩個(gè)詞語常放在一起并列使用，它們之間的界限比較模糊，可以通過對(duì)比它們的反義詞進(jìn)行辨別。“形象”的反義詞是“抽象”，“生動(dòng)”的反義詞是“呆板”，則“形象”意為不抽象，“生動(dòng)”意為不呆板，通過語境分析，“悶爐現(xiàn)象”用“生動(dòng)”形容不合適，故應(yīng)用“形象”。本題的正確答案為C。

18．答案A。解析：由“應(yīng)該采取切實(shí)措施”可知，第一空填“整頓”更合適?！叭【啞敝该髁钊∠蚪?；“取消”指使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利失去效力。對(duì)“違法違規(guī)刊物”應(yīng)用“取締”。因此，本題正確答案為A。

19．答案B。解析：先看第二空的四個(gè)選項(xiàng)，“尋章摘句”指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，或讀書時(shí)只摘取漂亮詞句，不做深入研究；“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句；“生吞活剝”比喻生硬地抄襲或機(jī)械地搬用經(jīng)驗(yàn)、方法、理論等，也指生拉硬扯；“牽強(qiáng)附會(huì)”指把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義，也指把不相關(guān)聯(lián)的事物牽拉在一起，混為一談。由“作者的原意”、“也不能妄加推測(cè)”可知，此處應(yīng)選“斷章取義”?！白鹬亍庇迷诖颂幰埠暇湟猓时绢}正確答案為B。

20．答案A。解析：①“突顯”與“凸顯”的語意不同：前者側(cè)重于強(qiáng)調(diào)顯現(xiàn)的“突然性”，后者側(cè)重于強(qiáng)調(diào)顯現(xiàn)的“明顯”。結(jié)合句意，選“凸顯”更合適。②探究：探討深究；探求：探索尋求。此處應(yīng)選擇“探究”與“恐怖主義產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)和根源”搭配。故答案選A。

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