易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

校內(nèi)各單位：

為了有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好我校2015年人員補(bǔ)充工作，進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)2014年12月12日校務(wù)會(huì)議研究，現(xiàn)就2015年各單位人員補(bǔ)充工作提出如下意見，請(qǐng)各單位遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅(jiān)持“擇優(yōu)引進(jìn)、強(qiáng)力培養(yǎng)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育團(tuán)隊(duì)、成就名師”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針，在保證質(zhì)量的前提下，積極擴(kuò)大教師隊(duì)伍規(guī)模，繼續(xù)深入推進(jìn)人才工作的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從引進(jìn)單個(gè)優(yōu)秀人才向引進(jìn)創(chuàng)新型學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變，從引進(jìn)國內(nèi)人才向引進(jìn)優(yōu)秀留學(xué)回國人才轉(zhuǎn)變，從注重引進(jìn)人才數(shù)量向既注重?cái)?shù)量也注重引進(jìn)人才質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從外延發(fā)展為主向內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)建設(shè)研究型大學(xué)的需要，積極補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍、管理職員隊(duì)伍，努力建設(shè)高效精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍和管理職員隊(duì)伍，為學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供優(yōu)質(zhì)人力資源保障。

二、補(bǔ)充原則

（一）保證教學(xué)科研主體。2015年度仍以補(bǔ)充教學(xué)科研人員為主，重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才、團(tuán)隊(duì)建設(shè)亟需的學(xué)術(shù)骨干和優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干后備人才；黨政管理人員按照保障一線、逐步到位的原則適當(dāng)補(bǔ)充；專業(yè)技術(shù)人員按照調(diào)整規(guī)模、保障重點(diǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則補(bǔ)充，個(gè)別編制較少、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的單位可按先進(jìn)后出的原則補(bǔ)充。

（二）突出重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。各單位要以學(xué)校和本單位學(xué)科及隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為基礎(chǔ)，按照“重點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)投入”的原則，圍繞建設(shè)一流學(xué)科聚合團(tuán)隊(duì)，做好人才儲(chǔ)備；同時(shí)要重視重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社科研究基地、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)及長線專業(yè)隊(duì)伍斷層問題，提高編制和人力資源使用效益。

（三）堅(jiān)持人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。人員補(bǔ)充仍然堅(jiān)持“高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平”的原則。新補(bǔ)充人員大學(xué)本科及研究生階段原則上均在國內(nèi)外高水平院校、知名科研院所或相關(guān)高水平專業(yè)院校學(xué)習(xí)；特別應(yīng)優(yōu)先補(bǔ)充具有在海外高水平學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的優(yōu)秀人才。

（四）鞏固教師教育特色。有關(guān)單位要結(jié)合學(xué)校“有特色、入主流”的學(xué)科建設(shè)方針以及研究生專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的需要，保障教師教育專業(yè)師資補(bǔ)充數(shù)量和質(zhì)量。

（五）強(qiáng)化協(xié)同交叉綜合。為進(jìn)一步促進(jìn)我校向綜合性研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，各單位應(yīng)特別重視交叉學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科教學(xué)科研人員補(bǔ)充工作。

三、補(bǔ)充數(shù)量

根據(jù)學(xué)校承擔(dān)任務(wù)及各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校和各單位編制規(guī)劃及發(fā)展需求測(cè)算，經(jīng)學(xué)校研究，2015年補(bǔ)充教學(xué)科研人員計(jì)劃245個(gè)，其中，高層次人才計(jì)劃59個(gè)（不含為各類高層次人才計(jì)劃申報(bào)儲(chǔ)備人選數(shù)），常規(guī)補(bǔ)充計(jì)劃142個(gè)，師資博士后計(jì)劃44個(gè)；補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人員計(jì)劃32個(gè)，管理職員計(jì)劃13個(gè)，合計(jì)290個(gè)。

四、補(bǔ)充條件

㈠教學(xué)科研人員

1.具有研究生學(xué)歷、博士學(xué)位。其中文、理基礎(chǔ)學(xué)科一般應(yīng)在海內(nèi)外高水平大學(xué)獲得博士學(xué)位，或具有博士后研究經(jīng)歷。具有一年以上海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

2.應(yīng)屆博士年齡原則上不超過32周歲；具有副高級(jí)職稱或相當(dāng)水平的博士，文科不超過40周歲、理科不超過35周歲；具有正高級(jí)職稱或相當(dāng)水平的博士，文科不超過45周歲、理科不超過40周歲。特別優(yōu)秀者年齡可適當(dāng)放寬。

3.具有較強(qiáng)的國際交流能力。非外語專業(yè)人員應(yīng)具備運(yùn)用一門外語閱讀和撰寫專業(yè)論文、或開展學(xué)術(shù)報(bào)告的能力；同等條件下，GRE、托福、雅思等外語成績達(dá)到留學(xué)基金委出國研修要求者優(yōu)先考慮。

4.勝任本學(xué)科主干課程教學(xué)工作，學(xué)術(shù)業(yè)績應(yīng)超過學(xué)校本學(xué)科同等人員平均水平，且具有發(fā)展?jié)摿Α?/P>

㈡專業(yè)技術(shù)人員

1.專業(yè)技術(shù)人員原則上應(yīng)具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位。其中：

工程實(shí)驗(yàn)人員原則上應(yīng)具有研究生學(xué)歷、博士學(xué)位，對(duì)于業(yè)務(wù)技能特別優(yōu)秀的，可以適當(dāng)放寬至碩士學(xué)位。

中學(xué)教師原則上應(yīng)具有碩士研究生及以上學(xué)歷、學(xué)位，且本科或研究生階段所學(xué)專業(yè)應(yīng)與招聘崗位專業(yè)要求相一致，其中補(bǔ)充具有博士學(xué)位的教師應(yīng)占30%以上，符合條件且特別優(yōu)秀的免費(fèi)師范畢業(yè)生可放寬至全日制本科。

小學(xué)教師原則上應(yīng)具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷，原則上要求本科階段所學(xué)專業(yè)與招聘崗位專業(yè)一致。

幼兒教師原則上應(yīng)具有優(yōu)秀大專及以上學(xué)歷，且必須具有學(xué)前教育專業(yè)背景（屬于后取本科的，其本科階段和第一學(xué)歷所學(xué)專業(yè)必須為學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)；優(yōu)秀大專必須為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)）。

對(duì)于其它特殊領(lǐng)域（如軟件開發(fā)等）業(yè)務(wù)性特別強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)歷可放寬至本科，但要從嚴(yán)掌握。

2.原則上博士研究生年齡不超過35周歲，碩士研究生不超過30周歲，優(yōu)秀本科不超過24周歲。對(duì)于個(gè)別有應(yīng)聘崗位從業(yè)經(jīng)歷且實(shí)踐能力突出的應(yīng)聘人員，或應(yīng)聘中小學(xué)、幼兒園的特級(jí)教師、市級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及其他有多年一線教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，條件可適當(dāng)放寬。

㈢管理人員

1.原則上具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位。

2.博士研究生年齡不超過32周歲，碩士研究生不超過28周歲。

五、招聘程序

人員招聘應(yīng)按照“公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則進(jìn)行。各類人員招聘程序見附件。

六、保障與獎(jiǎng)勵(lì)措施

㈠人事處每2個(gè)月向全校公開發(fā)布一次各學(xué)院教學(xué)科研人員補(bǔ)充計(jì)劃完成進(jìn)展情況，并督促檢查引進(jìn)人才工作。

㈡學(xué)校鼓勵(lì)用人單位以多種方式進(jìn)行招聘，并為人員招聘提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)招聘高層次人才所產(chǎn)生的差旅費(fèi)，根據(jù)人員招聘的實(shí)際情況，可從師資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)中予以支付。

㈢對(duì)完成教學(xué)科研人員補(bǔ)充計(jì)劃較好的單位和在舉薦、引進(jìn)人才方面做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，學(xué)校將按照《陜西師范大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》（陜師校發(fā)[2009]121號(hào)）的有關(guān)規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

七、幾點(diǎn)要求

㈠各學(xué)院、單位要全力以赴抓好計(jì)劃落實(shí)。一是要以計(jì)劃為指導(dǎo)廣泛宣傳、積極動(dòng)員，努力創(chuàng)造條件完成好補(bǔ)充計(jì)劃，確保人員補(bǔ)充數(shù)量和質(zhì)量。二是對(duì)雖沒有列入2015年人員補(bǔ)充計(jì)劃、但特別優(yōu)秀的高層次人才，可不受計(jì)劃指標(biāo)限制申報(bào)補(bǔ)充；三是對(duì)確屬特別需要的，經(jīng)研究后可適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃。

㈡統(tǒng)籌處理好高端引進(jìn)、常規(guī)補(bǔ)充和盤活資源的關(guān)系。各學(xué)院、中心要進(jìn)一步解放思想，一是處理好以高層次人才為核心聚合團(tuán)隊(duì)、發(fā)展學(xué)科隊(duì)伍與發(fā)揮好現(xiàn)有學(xué)術(shù)帶頭人作用的關(guān)系，進(jìn)一步加大引進(jìn)高層次人才、青年學(xué)術(shù)骨干和自主培養(yǎng)各類人才的力度；二是以實(shí)行師資博士后制度為契機(jī)，積極吸引高水平大學(xué)應(yīng)屆博士全職來校從事博士后研究，切實(shí)發(fā)揮好博士后流動(dòng)站在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年后備人才方面的蓄水池作用；三是統(tǒng)籌好教師調(diào)整崗位與補(bǔ)充其它專業(yè)技術(shù)人員、管理人員的關(guān)系，進(jìn)一步做好內(nèi)部轉(zhuǎn)崗工作，積極盤活現(xiàn)有人才資源，提高崗位資源使用效益。

㈢合理調(diào)配現(xiàn)有人力資源。全校要堅(jiān)持一盤棋思想，積極發(fā)揮好現(xiàn)有人員的作用。對(duì)管理和專業(yè)技術(shù)崗位有空缺、但暫未列入補(bǔ)充計(jì)劃的單位，人事部門將按照人盡其才、充分挖潛的原則加強(qiáng)調(diào)劑；各單位也要主動(dòng)吸納轉(zhuǎn)崗人員或政策性安置人員。

㈣發(fā)揮好流動(dòng)編制的作用。各單位要積極適應(yīng)學(xué)校人事分配制度改革，調(diào)整人員補(bǔ)充工作思路，將聘用流動(dòng)編制人員作為人員補(bǔ)充的有效途徑之一，確保教學(xué)工作能夠正常進(jìn)行，科研工作能夠持續(xù)突破。

八、其他

2015年人員補(bǔ)充計(jì)劃有效期至2015年12月31日。

各單位在人員招聘中有任何疑問或好的經(jīng)驗(yàn)，均請(qǐng)及時(shí)與人事處人事科聯(lián)系，聯(lián)系電話：（029）85310360。

陜西師范大學(xué)

2014年12月19日

附件一：各類人員招聘程序

附件二：教學(xué)科研人員補(bǔ)充計(jì)劃

附件三：其他專業(yè)技術(shù)人員補(bǔ)充計(jì)劃

附件四：管理職員補(bǔ)充計(jì)劃

更多信息請(qǐng)查看陜西省事業(yè)單位招聘網(wǎng)