【熱點背景】

陪讀：顧名思義就是陪同孩子讀書，是家長對孩子的生活學習全程參與、陪伴的一種行為。在2015年國內(nèi)的許多城鎮(zhèn)，陪讀現(xiàn)象十分普遍。中國青年報社會調(diào)查中心通過網(wǎng)絡調(diào)查收集數(shù)據(jù)，對7925人進行的一項調(diào)查顯示，62.5%的人感覺當前“中國式陪讀”較為普遍，84.9%的人說自己身邊就有陪讀的家長。57.4%的人感覺高中階段陪讀最普遍。也印證了那句話“家有讀書郎,全家跟著忙。”的一個共通現(xiàn)象。

【熱點預測題目】

每當開學之際，重點高校周邊的出租放假立馬飆升，也就是說一群陪讀的爸媽又來了，而犧牲掉工作和生活的全程陪讀，卻出現(xiàn)了許多高分低能的學生，對此，你怎么看?

【參考答案】

陪讀是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，不被身邊的事情打擾，可是爸媽的“無微不至”真的幫助到了孩子們嗎，這確實值得人深思。

現(xiàn)在的陪讀家長逐漸增多，照顧孩子的起居學習，無微不至的關懷和愛，確實給許多學生在學習上面，帶來了便利，但是不得不說過度的溺愛讓孩子失去了自己學習生活的機會和能力，不得不讓人擔憂。而現(xiàn)在的陪讀形式也多種多樣，大體可分為臨時性陪讀、階段性陪讀、隱匿性陪讀、全程性陪讀等幾類。而利好的就是這樣的陪讀大軍確實帶動了地方經(jīng)濟，陪讀經(jīng)濟應運而生，學校周邊的餐館和小吃部的收益得到了提升，也帶動了當?shù)氐木蜆I(yè)發(fā)展。但我們還是應該看到陪讀背后隱含的更加深層值得我們思考的問題。多元的陪讀現(xiàn)象，折射的正是復雜的教育問題。優(yōu)質(zhì)教育資源仍不夠均衡，是“陪讀大軍”產(chǎn)生的根本原因。盡管隨著教育投入的增加、教育均衡的推進，教育資源校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域間不均衡的狀況已經(jīng)大大改觀，但優(yōu)質(zhì)教育資源的高位均衡距離公眾期待仍有差距。望子成龍的家長自然也會擇名校而居。再加上部分家庭對于升學與應試的過度追求，一切與學習無關的事情都該由父母包辦的錯誤教育觀和成長觀，家長也就被裹挾進陪讀隊伍。這不但打亂了家長自己的生活和工作，也讓孩子過度的依賴爸媽，成為了“溫室里的花朵”，沒能做到綜合素質(zhì)的提升，是教育的弊端的缺憾。

而對待陪讀問題，決不僅僅是簡單的一句“可憐天下父母心”可以概括的。我們應該從大的角度和方向上看到，應該從優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡布局、科學成才觀與教育觀的引導、互聯(lián)網(wǎng)在線教育手段的豐富、師資力量的培訓等多方面著手，全方面的改善現(xiàn)在的教育不均問題，而政府、社會、家庭都這其中的一份子，每個人都應擔負起自己的責任，家長也更應該站在孩子的角度考慮，擺正自己的心態(tài)和行為，真正為孩子做好人生的領航人。