行測(cè)考試言語理解與表達(dá)中的片段閱讀類題目是考試當(dāng)中的考察重點(diǎn)。此類題目中有一種小題型--承接敘述題。它在考試中題量不大，考生對(duì)于這種題型在了解問法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用正確的解題方法即可快速正確的選出最優(yōu)答案。針對(duì)于這種題型，為各位考生做以下講解。相信通過方法的學(xué)習(xí)，結(jié)合適量題目的訓(xùn)練，考生一定能攻克此類型題目。

一.題型特點(diǎn)及問法：

此類題目在文段類型上以議論文段最為常見，說明文段、記敘文段次之。特點(diǎn)在于其問法形式上，如：“文章接下來最可能講述的是?”“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是?”等。根據(jù)問法特點(diǎn)可知，此類題目重點(diǎn)考察的是承接上文，接下來將要敘述的內(nèi)容。因此被命名為承接敘述類題目。

二.解題方法：

解決這一題型，考生需要注意以下三點(diǎn)：1、根據(jù)問法，確定題型。閱讀材料前先把握題目問法，確定題目為承接敘述類。2、語感順讀、關(guān)注尾句。尾句即指最后一句，根據(jù)最后一句的內(nèi)容在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與其連接最為緊密的選項(xiàng)。3、無關(guān)內(nèi)容及原文已有內(nèi)容不作為備選項(xiàng)。與原文內(nèi)容無關(guān)的選項(xiàng)，以及與原文內(nèi)容一致的選項(xiàng)均不是文章接下來可能要說的表述，因此不能選擇。下面，根據(jù)兩道題目一起來試著運(yùn)用一下解題方法：

三.例題詳解：

例1.法國(guó)人為什么會(huì)把雄雞作為本國(guó)的象征?流行的說法是在拉丁語中“高盧人”與“雄雞”兩詞的書寫和發(fā)音正好相同，于是以高盧人為祖先的法國(guó)人自然地將雄雞當(dāng)作本國(guó)的象征。這種把法國(guó)象征的來源簡(jiǎn)單地歸為文字游戲的說法非常值得懷疑。其實(shí)，最早將法國(guó)比喻為雄雞的是法國(guó)的敵人。在中世紀(jì)，雄雞的形象往往是負(fù)面的：自負(fù)、易怒、好斗、愛虛榮。即使是在法國(guó)人自己的作品中，如《列那狐傳奇》，雄雞也常常遭到狐貍的欺騙或成為動(dòng)物們的口中之食。因此，法國(guó)的敵人巧妙地將法國(guó)國(guó)王和他的臣民比喻為雄雞。

這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最可能講述的是：( )

A.法國(guó)人為什么喜歡雄雞 B.雄雞形象負(fù)面意義產(chǎn)生的原因

C.法國(guó)文學(xué)作品中的雄雞形象 D.法國(guó)人如何賦予雄雞新的含義

【答案】D。解析：文段首先指出把法國(guó)象征的來源簡(jiǎn)單地歸為文字游戲的說法非常值得懷疑，然后又指出最早將法國(guó)比喻為雄雞的是法國(guó)敵人。作為引言，讀者后面最想知道的是法國(guó)為什么會(huì)將雄雞作為自己的象征，因此后文應(yīng)該講述的是法國(guó)人如何賦予雄雞新的含義，使之成為自己的象征。故本題答案為D。

例2.信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同，它是以聲、光、電磁、代碼等形態(tài)存在的。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的。在信息社會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非對(duì)面的、非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣，信息相關(guān)的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。

作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是( )。

A.信息存在形式的更新 B.信息社會(huì)與信息倫理

C.人際交往形式的多樣化 D.信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式

【答案】B。解析：承接敘述類特殊主觀。整篇材料都在介紹信息時(shí)代的社會(huì)背景及其產(chǎn)生的問題：信息存在形態(tài)發(fā)生了變化，使得信息具有“易轉(zhuǎn)移性”;信息技術(shù)產(chǎn)品的廣泛使用，給人們帶來了各種始料未及的社會(huì)效應(yīng);人際交往的多樣化，使得信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。概括起來，信息時(shí)代的社會(huì)背景就是信息社會(huì)，產(chǎn)生的問題就涉及到信息倫理，綜合后就是選項(xiàng)B。而A、C、D項(xiàng)都只是信息社會(huì)的某一方面。做題方法，關(guān)注最后一句。故選B項(xiàng)。

根據(jù)以上兩個(gè)例題相信考生可以初步了解此類題目的特點(diǎn)，這一部分并不是很難的題型，相信只要結(jié)合正確的方法，不斷提升分析推理的能力，就一定能夠攻克此題型。