1. 2017年學(xué)校招生人數(shù)和招生范圍怎樣?

答：學(xué)校今年計(jì)劃面向全國31個(gè)省份及港澳臺(tái)地區(qū)招生，計(jì)劃招收普通本科新生3773人，其中在浙江省計(jì)劃招生2099人，省外計(jì)劃招生1674人。2017年，我校在省外的吉林、河南、黑龍江、內(nèi)蒙古、山東、甘肅、貴州、西藏、安徽、新疆、青海、湖北、寧夏、四川、河北、江西、云南、陜西、重慶和廣西等20個(gè)省份本科第一批招生，浙江和上海新高考改革取消批次，其余省份在本科二批招生。

2.學(xué)校錄取批次和招生專業(yè)有何新變化?

答：學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)九大學(xué)科門類。2017年，我校的招生主要有兩點(diǎn)變化：

(1)在52個(gè)專業(yè)中，41個(gè)本科專業(yè)調(diào)整為17個(gè)按專業(yè)類招生，其余仍按專業(yè)招生，按類招收的本科生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，在完成專業(yè)類學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后(1-2年)，可根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)、興趣特長能力和專業(yè)培養(yǎng)有關(guān)要求，選擇修讀本專業(yè)類中的某個(gè)專業(yè);

(2)浙江省自定義專業(yè)類在外省招生時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)類名稱招生，但所包含的專業(yè)相同，涉及的專業(yè)類有電氣信息類/自動(dòng)化類、電子信息類A/電子信息類、電子信息類B/電子科學(xué)與技術(shù)、能源與流體工程類/能源動(dòng)力類、環(huán)境與安全類/安全科學(xué)與工程類、生物類/生物科學(xué)類、管理學(xué)類/工商管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類/金融學(xué)類，所含專業(yè)可查看各省級(jí)招生主管部門和我校本科招生網(wǎng)公布的2017年招生目錄。

3.量新學(xué)院(試點(diǎn)班)及其今年的招生情況怎樣?

答：量新學(xué)院(試點(diǎn)班)是學(xué)校實(shí)施精英教育，集中優(yōu)質(zhì)教育資源，著力培養(yǎng)在計(jì)量或相關(guān)領(lǐng)域具有持久競(jìng)爭(zhēng)力和國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)院實(shí)施以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、研究型、個(gè)性化”為特征的人才培養(yǎng)模式，獨(dú)立編班，集中管理，單獨(dú)制定培養(yǎng)計(jì)劃。每年從中國計(jì)量大學(xué)理工科專業(yè)錄取新生中選拔5%左右的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入量新學(xué)院(試點(diǎn)班)，前期(1.5年)實(shí)行大類培養(yǎng)，中后期(2.5年)實(shí)行“一對(duì)一”專業(yè)導(dǎo)師制和個(gè)性化培養(yǎng)。期間，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人專業(yè)興趣、能力和職業(yè)理想，按規(guī)定重新選擇專業(yè)，主要在測(cè)控技術(shù)與儀器、自動(dòng)化、光電信息科學(xué)與工程、質(zhì)量管理工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、食品質(zhì)量與安全、材料科學(xué)與工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等國家級(jí)或省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)中自主選擇。

量新學(xué)院擬在2017年中國計(jì)量大學(xué)理工科專業(yè)錄取新生中，擇優(yōu)選招100名左右新生進(jìn)入工科試點(diǎn)班。學(xué)院將在寄送中國計(jì)量大學(xué)錄取通知書時(shí)，向高考總成績、英語和數(shù)學(xué)單科成績優(yōu)秀及特長突出的學(xué)生發(fā)出報(bào)考量新學(xué)院邀請(qǐng)函。

4.學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)政策如何?

答：學(xué)校從學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要出發(fā)，學(xué)生在大學(xué)期間有4次申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)“零門檻”，而且實(shí)行彈性學(xué)制。此外，學(xué)校積極探索人才培養(yǎng)新模式，鼓勵(lì)本科生修讀輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學(xué)位，并積極推行學(xué)分制、校際選修、輔修制。

5.學(xué)校實(shí)施的輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學(xué)位制度有什么特點(diǎn)?

答：本科生輔修培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的輔修專業(yè)所有課程，取得規(guī)定學(xué)分，達(dá)到輔修專業(yè)條件者，畢業(yè)時(shí)發(fā)給輔修專業(yè)證書;完成輔修雙專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的所有課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，達(dá)到雙專業(yè)畢業(yè)條件者，畢業(yè)時(shí)授予雙專業(yè)證書;取得雙專業(yè)證書的本科生，如符合學(xué)校雙學(xué)位授予條件，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審議通過，授予雙專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書。

6.學(xué)校實(shí)施的本碩創(chuàng)新計(jì)劃有什么特點(diǎn)?

答：本碩創(chuàng)新計(jì)劃面向有研究生教育的各本科專業(yè)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生，從大三開始實(shí)行本科生和研究生教育“2+2”培養(yǎng)模式。入選該計(jì)劃的學(xué)生通過參加教師主持的科研項(xiàng)目提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，在有可能縮短半年研究生學(xué)習(xí)年限的同時(shí)，大大提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。這是學(xué)校對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的有益嘗試，在省內(nèi)高校尚屬首次。

7.學(xué)校“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”如何實(shí)施?

答：教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是為了培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源優(yōu)勢(shì)，以增強(qiáng)我國的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國力。

我校自動(dòng)化、質(zhì)量管理工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)等五個(gè)專業(yè)獲批為教育部“卓越計(jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè)。上述專業(yè)經(jīng)雙向選擇，遴選部分優(yōu)秀新生進(jìn)入“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方向。自動(dòng)化專業(yè)將培養(yǎng)“計(jì)控一體”和“管控結(jié)合”兩個(gè)方向的特色人才;質(zhì)量管理工程專業(yè)將培養(yǎng)卓越的新世紀(jì)質(zhì)量管理工程技術(shù)人才;機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)將培養(yǎng)具有計(jì)量質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化特色的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才;測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)將培養(yǎng)計(jì)量質(zhì)檢和精密檢測(cè)工程技術(shù)人才;電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)光電子微電子相關(guān)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)(如LED照明、太陽能光伏)工程技術(shù)人才。

8.學(xué)校如何實(shí)施四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)招生?

答：學(xué)校和部分優(yōu)質(zhì)高職院校合作開展“四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)”招生(浙江單考單招)，分別為浙江金融職業(yè)學(xué)院的金融工程(互聯(lián)網(wǎng)金融)專業(yè)、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(數(shù)控技術(shù))專業(yè)和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(工藝裝備自動(dòng)化技術(shù))專業(yè)，計(jì)劃招生各50人。學(xué)生錄取后全程由高職院校培養(yǎng)，學(xué)籍在中國計(jì)量大學(xué)，符合條件的學(xué)生畢業(yè)后授予中國計(jì)量大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位。

9.畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況如何?

答：學(xué)校非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，著力提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)校已向社會(huì)輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，受到用人單位特別是計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量行業(yè)的好評(píng)。近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率97.59%，一直居浙江省屬本科高校前五。學(xué)校先后獲得“浙江省高校學(xué)生工作創(chuàng)新單位”、“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。在保持高就業(yè)率的基礎(chǔ)上，學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團(tuán)文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、體育競(jìng)技等五方面為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年上升。

同時(shí)，學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，校內(nèi)建有國家大學(xué)科技園、國家級(jí)科技企業(yè)孵化器(科技部、教育部聯(lián)合認(rèn)定)，是浙江省僅有的三所由高校主導(dǎo)建設(shè)的大學(xué)科技園之一，全力助推在校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

10.學(xué)校獎(jiǎng)貸助金措施如何?

答：學(xué)校是“浙江省學(xué)生資助工作典型高校”，每年發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金2000余萬元。設(shè)有國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通本科學(xué)生完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建有“綠色通道”制度，學(xué)校將通過國家助學(xué)貸款、助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、愛心基金等多種渠道為品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助。

11.學(xué)校為本科生提供哪些國際合作交流項(xiàng)目?

答：學(xué)校大力推進(jìn)國際化，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生走出去，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)并拓展國際視野。學(xué)校與美國、加拿大、英國、德國、比利時(shí)、瑞典、芬蘭、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭等國家的46所高校、科研機(jī)構(gòu)建立校際合作關(guān)系，在中外合作辦學(xué)、師生交流、科研合作、留學(xué)生教育等方面快速發(fā)展。目前為本科生提供以下國際交流項(xiàng)目：

(1)與德國、英國、澳大利亞等國家多所高校的學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目。以英國基爾大學(xué)為例，合作開展“工商管理”專業(yè)互認(rèn)學(xué)分項(xiàng)目(3+1項(xiàng)目)，相關(guān)專業(yè)在校生完成三年學(xué)業(yè)后即可準(zhǔn)備申請(qǐng)參加兩校合作項(xiàng)目(雅思6分，入學(xué)時(shí)間為每年9月)，學(xué)生完成規(guī)定學(xué)分可同時(shí)獲得雙方學(xué)歷學(xué)位證書。

(2)在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可申請(qǐng)赴美國戴頓大學(xué)(經(jīng)管類)、英國班戈大學(xué)(法學(xué)類)、德國德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)(理工、管理類專業(yè))、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)(外語、經(jīng)管、計(jì)算機(jī)類專業(yè))、韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)(外語類)等高校進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)者我校認(rèn)可學(xué)分。學(xué)生在讀期間還可申請(qǐng)參加臺(tái)灣建國科技大學(xué)交流項(xiàng)目以及臺(tái)灣明新科技大學(xué)交流項(xiàng)目。

(3)學(xué)生畢業(yè)后如需赴國外留學(xué)深造、攻讀碩士研究生，可選擇我校的友好學(xué)校，例如瑞典皇家工學(xué)院、美國戴頓大學(xué)、美國密蘇里州立大學(xué)、日本靜岡理工科大學(xué)、德國德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)、德國基爾應(yīng)用科技大學(xué)、德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)等，我校學(xué)生可享受入學(xué)簡(jiǎn)便、學(xué)分互認(rèn)等優(yōu)惠政策。

(4)出國帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目。學(xué)校每年組織推薦優(yōu)秀學(xué)生赴美參加帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

(5)短期海外游學(xué)項(xiàng)目。主要有加拿大多倫多大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目、翔飛海外短期游學(xué)、中外服赴美社會(huì)調(diào)研、德國頂級(jí)企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、芬蘭拉普蘭塔理工大學(xué)暑期交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目、韓國江原大學(xué)暑期科研項(xiàng)目等。