在我們數(shù)量關(guān)系的考試中，會涉及到各種各樣的問題，對于這些常考的問題而言，我們快速的分別出來題目的考點(diǎn)是什么是沒有問題的，所以關(guān)鍵在于解題方法上的應(yīng)用。

利潤問題在中小學(xué)的數(shù)學(xué)題目中我們是解答過很多的，是非常常見的一類題目，但是對于解題方法而言我們運(yùn)用的不是很多，在求解過程中基本運(yùn)用的都是常見公式和方程法，利潤問題中四個常計算的量利潤、利潤率、成本、售價之間會存在很多的公式，所以在計算題目的過程中我們最先考慮的是套用公式，其次就是方程法，但是也不盡然，我們的特值法也是求解利潤一種特別便捷的方法。下面就以兩個例題來說明特值法的運(yùn)用。

例題：某品牌服裝，甲店進(jìn)貨比乙店進(jìn)貨便宜10%，兩店同樣按照20%的利潤定價，這樣一件商品乙店就比甲店多收入120元，甲店的定價是多少?

A、1160 B、1080 C、960 D、880

解析：

解法一：因為題干中存在很多的等量關(guān)系，因為此題按通常思維應(yīng)該是設(shè)未知數(shù)列方程，而且在設(shè)未知數(shù)的過程中還要采取間接設(shè)的方法，從題干分析此題中的基礎(chǔ)單一量應(yīng)該是乙的進(jìn)價，所以就設(shè)乙的進(jìn)價為未知數(shù)x，則甲的進(jìn)價就表示為0.9x,那么依據(jù)乙的定價比甲的定價多120元就可等到方程1.2x-1.2×0.9x=120。解得未知數(shù)x等于1000，代入1000×0.9×1.2=1080，則甲的定價為1080元。

解法二：因為題干中的基礎(chǔ)量是乙的進(jìn)價，所以就可以設(shè)為特值100，從而可以表示出來其他的量分別為甲的進(jìn)價90，甲的定價108，乙的定價120，則乙比甲多12,題目中12對應(yīng)的實(shí)際值是120元，所以甲的定價108對應(yīng)的實(shí)際值是1080元。

例題：彩電按原價格銷售，每臺獲利60元;現(xiàn)在降價銷售，結(jié)果彩電的銷售量增加一倍，獲得的總利潤增加了50%，則現(xiàn)在每臺彩電獲利多少元?

A、35 B、40 C、45 D、50

解析：要求每臺彩電獲利多少元，就得知道獲得的總利潤和數(shù)量，但是都是未知的，所以需要設(shè)特值，設(shè)原來數(shù)量為1，則現(xiàn)在的數(shù)量為2，原來總利潤為60，那么現(xiàn)在的總利潤為90 ，即單利潤就為45，即選擇C項。