初二物理上冊教案:第一章聲現(xiàn)象
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:854 次 日期:2017-04-27 15:53:43
溫馨提示:易賢網(wǎng)小編為您整理了“初二物理上冊教案:第一章聲現(xiàn)象”,方便廣大網(wǎng)友查閱!

第一章聲現(xiàn)象

第一節(jié)"聲音的產(chǎn)生與傳播"教學(xué)設(shè)計

【設(shè)計理念】

1.本課設(shè)計中,力求體現(xiàn)用身邊常見器材進(jìn)行物理實驗的思想。這節(jié)知識跟學(xué)生生活密切相關(guān),是從生活走向物理、從物理走向社會的好章節(jié),容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們學(xué)好物理的信心。

2.科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一??茖W(xué)探究是初二學(xué)生第一次接觸的探究學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生知道解決物理問題常采用這種方法,即提出問題,猜想和假設(shè),實驗、檢驗,得出結(jié)論。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能。

·通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播條件。

·知道聲音是由物體振動發(fā)生的。

·知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。

2.過程與方法。

·通過觀察和實驗的方法探究聲有是如何產(chǎn)生的?如何傳播的?

·通過探究活動,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀。

·通過教師的引導(dǎo)、組織和學(xué)生的探究活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望,使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

·在教學(xué)活動中,注意培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作的意識。

【教學(xué)器材】

1.錄音機(jī)、磁帶、外接喇叭、大米數(shù)粒。

2.直尺。

3.杯子、勺子、適量水(學(xué)生自帶)。

4.小鈴鐺、接有抽氣機(jī)的玻璃罩。

【教學(xué)過程】

一、提高授課藝術(shù),創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)提出問題

1.重視課堂授課藝術(shù),富有魅力的語言,對吸引和保持學(xué)生注意力起重要作用。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察章首圖,教師用抑揚頓挫、有聲有色的語言朗誦配文,給學(xué)生美的享受。教師巧妙設(shè)疑,我們生活在充滿聲音的世界里,聲音是自然界普遍存在且非常直觀的現(xiàn)象。根據(jù)圖文,你們有哪些困惑的問題?激勵學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。如大象靠什么進(jìn)行交流?

2.教師組織學(xué)生觀察:課本圖1.1-1四幅圖,讓學(xué)生模擬它們發(fā)聲,激活課堂氣氛。學(xué)生交流討論:發(fā)生體發(fā)聲時,有沒有共同特征?

二、探究活動:聲是怎樣產(chǎn)生的

1.教師簡介:物理學(xué)中研究、解決問題常采用的一種方法,這種方法就是探究。即:提出問題→猜想和假設(shè)→實驗檢驗→得出結(jié)論。

2.問題是思維的出發(fā)點,提出問題:聲音是怎樣產(chǎn)生的?發(fā)聲體發(fā)聲時有共同特征嗎?

3.探究前的交流與合作:同學(xué)們對上述問題,各自有哪些猜想與假設(shè)?寫在草稿本上,然后四人一組交流、討論。如何驗證你的猜想與假設(shè)?

4.設(shè)計一個簡單易做,又富有音樂美的實驗。大米也能"跳舞":用一部錄音機(jī)外接一只八寸嗽叭,大米數(shù)粒。當(dāng)學(xué)生看到這些器材,頓時高興起來,有的就叫起來,能聽音樂了。將大米放入嗽叭"紙盆"上,讓某一個學(xué)生觸摸一下紙盆,然后放一段音樂。教師引導(dǎo):眼看到什么?耳聽到什么?此時,讓某一個學(xué)生再觸摸一下"紙盆",讓學(xué)生把兩次觸摸"紙盆"的感覺寫下來,教師組織學(xué)生第二次交流、討論:(1)你對喇叭發(fā)聲時和沒有發(fā)聲時的感覺各是什么?(2)大米為什么會"跳舞"?(3)發(fā)聲體發(fā)聲時的特征是什么?分析論證得出結(jié)論:聲音是由物體振動產(chǎn)生的。實驗中教師起到引導(dǎo)、組織作用,學(xué)生除了"動眼""動耳""動腦"外,還要動手參與,這種富有音樂享受的實驗,學(xué)生的好奇心容易被激發(fā)起來,從而產(chǎn)生探究欲望,有利于思維的活躍。

三、重視學(xué)生身邊器材,進(jìn)行簡單的探究活動

面向全體學(xué)生做實驗,進(jìn)一步探究物體發(fā)聲時的共同特征。1.直尺能發(fā)聲嗎?2.怎樣才能使直尺發(fā)聲。3.發(fā)聲時特征是什么?學(xué)生思維進(jìn)一步活躍,讓直尺發(fā)聲的方法較多。

四、簡單介紹物理在我們身邊,物理是有用的,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好物理的信心

科學(xué)家運用科學(xué)技術(shù)可以記錄、保存聲音,重現(xiàn)聲音。如唱片、磁帶、光盤等。

五、不完全探究活動

1.聲音傳播需要載體──介質(zhì),課本第14頁,教師引導(dǎo)、學(xué)生完成。探究結(jié)論:固體能傳聲。此探究活動讓學(xué)生進(jìn)一步將生活與物理聯(lián)系起來,進(jìn)一步理解探究活動思路。

2.演示:課本第14頁圖1.1-4,證明:真空不能傳聲,聲音傳播需要介質(zhì)。

3.每個學(xué)生將適量水倒入自己的杯子中,用勺子敲擊杯子上部。邊敲邊觸摸杯子,再一次體驗發(fā)聲體的振動,耳聽聲、眼觀察回缸中的水面。不僅聽到聲音,而且看到水波,將聲波與水波類比,學(xué)生更容易理解聲波,從而知道聲也是一種波,把它叫做聲波。

六、初步介紹數(shù)據(jù)、聲速、回聲概念。強(qiáng)調(diào)聲速的讀法和寫法

七、課堂教學(xué)小結(jié)與延展

1.學(xué)生互相交流、討論:本節(jié)課各自有哪些收獲?

2.本節(jié)課的探究活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生"動手""動耳""動眼""動腦"的能力,而且培養(yǎng)了學(xué)生簡單設(shè)計實驗的能力,初步理解了科學(xué)探究活動的主要環(huán)節(jié)(主要環(huán)節(jié)讓學(xué)生總結(jié))。

3.課文中的三個"想想議議"放到課外完成,學(xué)生查閱資料,可獨立或互相交流合作完成。這樣做,學(xué)生有更多的時間去思考,去創(chuàng)新。

更多信息請查看初中
易賢網(wǎng)手機(jī)網(wǎng)站地址:初二物理上冊教案:第一章聲現(xiàn)象
由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復(fù)僅供參考,敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇?zhǔn)!
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 人才招聘 | 網(wǎng)站聲明 | 網(wǎng)站幫助 | 非正式的簡要咨詢 | 簡要咨詢須知 | 加入群交流 | 手機(jī)站點 | 投訴建議
工業(yè)和信息化部備案號:滇ICP備2023014141號-1 云南省教育廳備案號:云教ICP備0901021 滇公網(wǎng)安備53010202001879號 人力資源服務(wù)許可證:(云)人服證字(2023)第0102001523號
云南網(wǎng)警備案專用圖標(biāo)
聯(lián)系電話:0871-65317125(9:00—18:00) 獲取招聘考試信息及咨詢關(guān)注公眾號:hfpxwx
咨詢QQ:526150442(9:00—18:00)版權(quán)所有:易賢網(wǎng)
云南網(wǎng)警報警專用圖標(biāo)