關(guān)于2017年德宏州公開招聘事業(yè)單位工作人員、
教師有關(guān)問題的答復(fù)(一)
各位報(bào)考人員:
2017年德宏州公開招聘事業(yè)單位工作人員、教師公告發(fā)出后,部分報(bào)考人員來電咨詢報(bào)名有關(guān)問題,經(jīng)研究,現(xiàn)答復(fù)如下:
(一)“信息與計(jì)算技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸理工學(xué),二級(jí)目錄歸“計(jì)算機(jī)”。
(二) “工程造價(jià)管理”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸理工學(xué),二級(jí)目錄歸“建筑土木工程及管理”。
(三)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為教育學(xué)(小學(xué)語文方向),考生取得初級(jí)中學(xué)及以上語文教師資格證,能否報(bào)考初級(jí)中學(xué)及以上語文教師崗位?
經(jīng)研究,不能報(bào)考。
(四)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為信息與計(jì)算科學(xué)、信息與計(jì)算技術(shù),考生取得了相應(yīng)的數(shù)學(xué)教師資格證,能否報(bào)考數(shù)學(xué)崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(五) 教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè),取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證,能否報(bào)考美術(shù)教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(六)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“政治學(xué)與行政學(xué)”專業(yè),考生取得了相應(yīng)的“思想政治”教師資格證,能否報(bào)考思想政治教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(七)“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸理工學(xué),二級(jí)目錄歸“計(jì)算機(jī)”。
(八)“城市綠化”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“林學(xué)及林業(yè)資源管理”。
(九)“生物工程煙草栽培技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)”。
(十)“動(dòng)物防疫與檢驗(yàn)技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“動(dòng)物生產(chǎn)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)”。
(十一)“景觀學(xué)”專業(yè),專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“林學(xué)及林業(yè)資源管理”。
(十二)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“藝術(shù)教育”,考生取得了相應(yīng)的美術(shù)、音樂或舞蹈教師資格證,能否相應(yīng)報(bào)考美術(shù)、音樂或舞蹈教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(十三)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“對(duì)外漢語”,考生取得了相應(yīng)的語文教師資格證,能否報(bào)考“語文”教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(十四)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“教育技術(shù)”,考生取得了相應(yīng)的信息技術(shù)教師資格證,能否報(bào)考“信息技術(shù)”教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(十五)“美術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?該專業(yè)取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證,能否報(bào)考相應(yīng)的美術(shù)教師崗位?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“藝術(shù)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“美術(shù)及攝影”。該專業(yè)取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證,可以報(bào)考相應(yīng)的美術(shù)教師崗位。
(十六)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“動(dòng)畫”,取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證,能否報(bào)考相應(yīng)的美術(shù)教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(十七) “植物病蟲害防治”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)”。
(十八) “熱帶作物生產(chǎn)技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”,二級(jí)目錄歸“植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)”。
(十九)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“人文教育”,考生取得了相應(yīng)的歷史教師資格證,能否報(bào)考相應(yīng)的歷史教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(二十)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“信息管理與服務(wù)”,考生取得了相應(yīng)的信息技術(shù)教師資格證,能否報(bào)考“信息技術(shù)”教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
(二十一) “園林藝術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類?
經(jīng)研究,一級(jí)目錄歸“林學(xué)”,二級(jí)目錄歸“林學(xué)及林業(yè)資源管理”。
(二十二)教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“廣告學(xué)”,考生取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證,能否報(bào)考美術(shù)教師崗位?
經(jīng)研究,可以報(bào)考。
中共德宏州委組織部 德宏州人力資源和社會(huì)保障局
2017年4月7日