在各地方事業(yè)單位考試中,資料分析都是重中之重,這其中首當(dāng)其沖是列式,若只考察基本公式,還是比較容易的。但是隨著考試難度的增加,除了對(duì)這些基本公式單獨(dú)考查之外,還出現(xiàn)了很多對(duì)這些基本公式的復(fù)合考查。比如說(shuō)我們要求增長(zhǎng)量的增長(zhǎng)率,我們知道增長(zhǎng)量怎么求,我們也知道增長(zhǎng)率怎么求,但是在給定現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率的條件下,讓我們求增長(zhǎng)量的增長(zhǎng)率,這就想一次性的在腦海中把公式列出來(lái),發(fā)現(xiàn)也是很困難的。此類問(wèn)題如何讓求解,教育就這類問(wèn)題解法與大家分享。
【例】2014年我國(guó)辦公樓開(kāi)發(fā)投資4652億元,增長(zhǎng)38.2%;商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資11945億元,增長(zhǎng)28.3%。問(wèn)題為2014年我國(guó)辦公樓開(kāi)發(fā)投資額的增長(zhǎng)量是商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資額增長(zhǎng)量的多少倍?
解析:閱讀題干時(shí),結(jié)合已知條件我們發(fā)現(xiàn)題干中出現(xiàn)了多個(gè)概念,需要用到多個(gè)基本公式,所以我們所求為多公式結(jié)合型。
我們分析一下題干成分:(1)把辦公樓開(kāi)發(fā)投資額的增長(zhǎng)量當(dāng)做A,把商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資額的增長(zhǎng)量當(dāng)做B,則題干成分為2014年A是B的多少倍?所以確定題干考查的最終概念為倍數(shù),A是B的多少倍,所以倍數(shù)=A/B
(2)再來(lái)研究題干的過(guò)程概念,即增長(zhǎng)量,接下來(lái)我們用已知條件已知條件為現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率,求增長(zhǎng)量,增長(zhǎng)量=(現(xiàn)期值/(1+增長(zhǎng)率))×增長(zhǎng)率。則A是辦公樓開(kāi)發(fā)投資額的增長(zhǎng)量,(4652/(1+38.2%))×38.2%,B是商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資額的增長(zhǎng)(11945/(1+28.3%))×28.3%。
(3)則最后所求長(zhǎng)量的增長(zhǎng)率=((4652/(1+38.2%))×38.2%) ÷((11945/(1+28.3%))×28.3%)。
最后總結(jié)下多公式結(jié)合型題干特征為:在閱讀過(guò)程中,結(jié)合已知條件發(fā)現(xiàn)需要用到多個(gè)基本公式。多公式結(jié)合的核心步驟:(1)確認(rèn)題干所求最終概念的公式(2)確認(rèn)過(guò)程概念的公式(3)將過(guò)程概念和最終概念的結(jié)合書(shū)寫(xiě)。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,考生需要理清的這道例題解題思路,分解題中過(guò)程概念和最終概念,并分別列式在后續(xù)碰到這類題目就可以舉一反三,在考試中就能夠快速解題。