在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校授課：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書庫(kù)：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書庫(kù)開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類

等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

中二班班級(jí)工作總結(jié)

在這一學(xué)年里，孩子的各方面都有很大的進(jìn)步。孩子們?cè)谖覀兊拿恳粋€(gè)游戲和教育活動(dòng)中，能自由的創(chuàng)造、大膽的想象，漸漸的他們變得懂事了、有禮貌，和同伴能友好相處，并學(xué)會(huì)了同伴與同伴之間互相幫助，互相體貼，在鍛煉的同時(shí)他們的自理能力也有明顯提高……看著一天天長(zhǎng)大的孩子我很欣慰和自豪，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將班級(jí)工作小結(jié)如下：

一、 班級(jí)情況：

我班現(xiàn)在有48名孩子，有41個(gè)孩子到上中班年齡，7名不夠年齡，因?yàn)檫@些孩子是我從小班帶過(guò)來(lái)的，所以他們每一個(gè)孩子的特征、興趣、愛(ài)好和自理能力幾個(gè)方面我都有一定的了解，為了能更好的了解班級(jí)的孩子，我還對(duì)剛剛上中班的孩子進(jìn)行了調(diào)查，也讓這些剛升入中班的孩子在很短的時(shí)間內(nèi)盡快的了解中班的生活。

雖然他們已經(jīng)是中班孩子了，但在一日活動(dòng)中，我還是十分重視孩子的常規(guī)培養(yǎng)，從日常生活、學(xué)習(xí)、游戲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生行為習(xí)慣，如入廁時(shí)不推不擠，繼續(xù)練習(xí)用正確的方法洗手，主動(dòng)喝水，使每個(gè)活動(dòng)都有秩序的進(jìn)行，此外，我們還教孩子學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，起床后自己疊被子，放學(xué)時(shí)自己放凳子、自己認(rèn)識(shí)自己的手絹、小杯子、有垃圾能主動(dòng)放到垃圾桶了，當(dāng)別人遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫忙等等，通過(guò)天天的練習(xí)，我們班幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)活動(dòng)。

孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)中，教育教學(xué)活動(dòng)占著重要的位置，我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃各個(gè)主題的目標(biāo)，然后結(jié)合班級(jí)幼兒的整體發(fā)展水平和班級(jí)特色，開展科學(xué)、合理的教育教學(xué)活動(dòng)。在共同為活動(dòng)做準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們不僅讓孩子增強(qiáng)了他們的主動(dòng)參與性，還讓他們的知識(shí)也在潛移默化中得到了豐富?；顒?dòng)中，我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識(shí)進(jìn)行展示、總結(jié)、歸類，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。并且在主題墻飾中，展示豐富的活動(dòng)資料和活動(dòng)成果，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，幫助幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)提升。

在活動(dòng)中我們還開展了適合幼兒的一些活動(dòng)。我們將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)的形式呈現(xiàn)給孩子們，并結(jié)合多種方式增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，通過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，讓孩子們?cè)诟鞣矫娴乃脚c能力中得到發(fā)展，同時(shí)我也會(huì)重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓孩子在學(xué)中玩玩中學(xué)。 在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中，我班的孩子們總是以飽滿的熱情、十足的活力積極參與，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)、增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。

三、保健與安全方面：

我們還是時(shí)刻把“安全”放在工作的首位，環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，也是我們非常重視的一點(diǎn)。我們天天嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因自己的事情而影響工作，我們所有的孩子都是一人一巾一杯，孩子的餐具，被褥，手絹等我們也都會(huì)定期消毒，充分保障了孩子的健康。我們也經(jīng)常提醒孩子注意自身的衛(wèi)生：頭發(fā)，衣服，指甲等，我們每天都會(huì)細(xì)心的耐心的觀察記錄，如晨檢時(shí)注意孩子的臉色，幼兒有不舒適的我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。幼兒在喝水方面我們也會(huì)保證幼兒喝足夠的水，讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該及時(shí) 補(bǔ)充水分，對(duì)幼兒拿來(lái)的藥及時(shí)記錄，并把藥放在孩子自己的持卡帶里，平時(shí)我們認(rèn)真做好檢查和全日健康觀察，杜絕一切意外事故發(fā)生。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中，

四、家長(zhǎng)工作方面 ：

因我們班有坐車的和不坐車的孩子，所以我們?cè)诤图议L(zhǎng)交流時(shí)就用兩個(gè)方法，對(duì)于我班不坐車的孩子，在家長(zhǎng)來(lái)時(shí)，我們會(huì)利用晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，對(duì)于坐車和不經(jīng)常來(lái)接孩子的家長(zhǎng)我們會(huì)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、傳小紙條等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。使家長(zhǎng)及時(shí)的了解自己孩子在園的情況。而且我們還通過(guò)開放日跟家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到我的活動(dòng)中。讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們的工作，得到他們的理解，使我們與家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。更好地做到家園同步教育。提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

五、在業(yè)務(wù)方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)要求，明確教學(xué)任務(wù)，在與孩子們的朝夕相處中觀察孩子記錄下了他們成長(zhǎng)的足跡因此而寫下了教育敘事，雖然自己的筆跡有點(diǎn)不近人意，但我盡力了，還有各類筆記，都完整的貫穿了整個(gè)學(xué)期工作當(dāng)中。從而走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，讓許多孩子喜歡自己。

在這學(xué)期中我也學(xué)到了很多知識(shí)，在業(yè)務(wù)方面也有了很大提高，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我知道作為一名教師不僅要有知識(shí)，在管理上有好的表現(xiàn)、有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力，更主要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，在以后的工作中我會(huì)不斷給自己充電，把班級(jí)工作做的更好。

中二班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我班老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 教育教學(xué)方面

教學(xué)目標(biāo)及具體措施

（一）科學(xué)領(lǐng)域：

通過(guò)對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望，能積極回答老師提出的問(wèn)題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對(duì)數(shù)的掌握還是很好。

1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

5、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5 ——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺(jué)得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的順序，但在完全沒(méi)有數(shù)字的情況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時(shí)，有點(diǎn)混淆；還有就是橫行數(shù)列都看看，這個(gè)需要交叉看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會(huì)在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重。

（二）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

2、能樂(lè)意與人交談，注意聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流

3、能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3、很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。

科學(xué)：通過(guò)對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望，能積極回答老師提出的問(wèn)題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對(duì)數(shù)的掌握還是很好，能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺(jué)得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的順序，但在完全沒(méi)有數(shù)字的情況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時(shí)，有點(diǎn)混淆；還有就是橫行數(shù)列都看看，這個(gè)需要交叉看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會(huì)在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重。

社會(huì)： 通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們有了一定的自信，了解了一定的社會(huì)常識(shí)。能幫助老師、小朋友做力所能及的事，比如：整理玩具柜、書架等等。孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生 知識(shí)，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾丟到指定的地方。早上來(lái)園時(shí)對(duì)老師和小朋友問(wèn)好，有關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同伴的愿望。

健康：幼兒了解了一定的疾病預(yù)防知識(shí)，比如：感冒、手足口病。生病以后能配合家長(zhǎng)愉快地去接受治療。在生活中，孩子們有一定的安全常識(shí)，比如，能和小朋友們友好的玩耍，有矛盾時(shí)告知老師，不去傷害他人。不到危險(xiǎn)的地方玩耍、不玩危險(xiǎn)物、遇到危險(xiǎn)會(huì)呼救等等。在鍛煉幼兒體質(zhì)方面，只要天晴我就會(huì) 帶孩子們到操場(chǎng)走跑、做操， 到戶外曬太陽(yáng)做游戲以達(dá)到鍛煉效果。

美術(shù)：我第一個(gè)月主要是訓(xùn)練孩子的美術(shù)基礎(chǔ)，勾線、涂色。第二個(gè)月是復(fù)習(xí)圖形以及圖形的組合；第三個(gè)月畫動(dòng)物；第四個(gè)月畫人物。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)畫畫有了一定的興趣及其基礎(chǔ)整學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得孩子對(duì)畫畫興趣濃厚，有想畫畫的愿望。能根據(jù)各種圖形拼貼，組合物體。畫動(dòng)植物孩子掌握的比較好，但在畫人物上有的孩子找不到比例，缺乏想象力，不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對(duì)顏色的對(duì)比度還有待提高。我會(huì)在以后的教學(xué)中多給他們展示好的繪畫作品，讓他們自己多了解，大膽去猜，去想，去畫。

衛(wèi)生保健方面 ：這學(xué)期手足口病特別厲害，他的頑固性也很強(qiáng)，盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的 在做，今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生，還被進(jìn)行了關(guān)班處理。發(fā)生以后，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對(duì)杯、盤、巾進(jìn)行浸泡、煮沸消毒，對(duì)教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。對(duì)孩子也進(jìn)行了手足口病教育，每天多喝水，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生，多喝板藍(lán)根預(yù)防感冒及其疾病。早上對(duì)孩子進(jìn)行噴藥（預(yù)防手足口病的），對(duì)孩子進(jìn)行一摸；二看；三問(wèn)；四查，隨時(shí)注意每個(gè)孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長(zhǎng)帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對(duì)那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過(guò)老師和園職工的努力，一個(gè)多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過(guò)手足口病，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識(shí)，讓幼兒了解，讓家長(zhǎng)關(guān)注，多做這方面的宣傳工作。

家長(zhǎng)工作方面：為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，在班上我細(xì)心觀察每位幼兒，了解孩子的各種愛(ài)好和習(xí)慣，根據(jù)孩子的在園情況，我會(huì)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我們還把制定的教育教育學(xué)計(jì)劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容，讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長(zhǎng)的支持和 配合下，我們開展了半日開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與其中，我上了一節(jié)美術(shù)課，繪畫《青蛙》，孩子們對(duì)繪畫本來(lái)興趣就比較濃厚，加上看到自己的家長(zhǎng)也參與到其中，更是其樂(lè)融融，都專心致志的在那里繪畫，我較成功地完成了我的教學(xué) 內(nèi)容，家長(zhǎng)看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿意的笑容。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)看到了孩子的成績(jī)，也能放心的把孩子交給我們，我們也會(huì)讓孩子在各方面得到鍛煉和提高。

這學(xué)期我們?nèi)焕蠋煴M心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在諸多不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步！

XX年6月27日

中二班學(xué)期末工作總結(jié)

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、神秘海洋、自然角、益智區(qū)；還利用墻角布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“親子貼畫”、橘子皮作畫和蛋殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動(dòng),甚至無(wú)拘無(wú)束,不再像小班那么聽(tīng)話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),并作為本班工作的重點(diǎn)。

我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。

加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn),結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動(dòng)限6人,看書時(shí)要求他們保持安靜,不大聲講話,不影響他人;認(rèn)真看書,看完一本再拿一本,不與別人爭(zhēng)奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理,擺放整齊等。

通過(guò)午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開展“小小演員”的活動(dòng),讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事、兒歌、歌曲等,來(lái)鍛煉幼兒的膽量、音量。通過(guò)分組活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等教會(huì)幼兒正確發(fā)音,提供幼兒多說(shuō)話的機(jī)會(huì),讓他們能用較完整的語(yǔ)言完整表達(dá)自己 。

要求家長(zhǎng)每天與幼兒多交談,讓幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。

開展“小小值日班長(zhǎng)”的活動(dòng)。教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。對(duì)小組還設(shè)立“小小組長(zhǎng)”，使幼兒增進(jìn)上進(jìn)心。

建立幼兒教育常規(guī)評(píng)估體系。我班將對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),制定表格并定期不定期地對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展小小能手活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)收拾玩具,主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手修補(bǔ)圖書,培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評(píng)比好孩子,以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。

在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí),我們還可以借助先進(jìn)的教學(xué)儀器,讓孩子們通過(guò)更為直觀的教學(xué)模式進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境方面的教育。先進(jìn)的教學(xué)儀器包括錄像機(jī)、電視機(jī)、實(shí)物投影、電腦等。我們可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同去尋找有關(guān)環(huán)境宣傳方面的資料,并請(qǐng)他們帶回幼兒園,讓老師播放給大家看,讓更多的孩子知道更廣泛的"環(huán)境保護(hù)"的題裁,再讓他們把看到的和聽(tīng)到的回去向自己的父母講述。這樣,父母在幫助孩子找資料時(shí)和在聽(tīng)他們的復(fù)述過(guò)程中,也無(wú)形地接受了"環(huán)境保護(hù)"方面的教育,促使他們提高了這方面的認(rèn)識(shí),意識(shí)到人類賴以生存的環(huán)境是靠大家共同努力去保護(hù)的。還對(duì)安全意識(shí)進(jìn)行了正確的引導(dǎo)。

在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),還應(yīng)注意要符合兒童的心理及兒童的理解過(guò)程。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是直觀的,對(duì)于抽象的事物,他們會(huì)很難明白,因此,老師可以通過(guò)讓他們親自參與到一些活動(dòng)中去,使他們?cè)诨顒?dòng)中理解的接受環(huán)境教育。就拿"垃圾回收,廢品循環(huán)再造"這一主題來(lái)說(shuō)吧,老師先通過(guò)圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體,向他們灌輸"垃圾回收,廢品循環(huán)再造"的目的和意義,讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶至兩件可回收與不可回收的物品回來(lái),然后讓他們學(xué)著分類,整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生,都是他們親身經(jīng)歷的,這樣他們就很容易知道這是一件利國(guó)利民的,非常有意義的事情,既能節(jié)約資源,又能減少污染。而且,這些事經(jīng)常在他們的生活中發(fā)生,是很容易被他們理解并接受的,另外,老師還可以利用廢舊物品,教孩子動(dòng)手制作一些小擺設(shè),用它們來(lái)裝點(diǎn)我們的課室或居室,這樣既變廢為寶,又起到美化環(huán)境的作用。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

更多信息請(qǐng)查看工作總結(jié)