相信很多通過筆試進(jìn)入面試的同學(xué)已經(jīng)開始做臨戰(zhàn)準(zhǔn)備了。在這段時(shí)間中有一部分同學(xué)可能會(huì)有一個(gè)困惑：我看過一些書，也聽過一些講座，但我為什么總感覺題目越答越平庸，越答越?jīng)]有個(gè)性呢?的確，作為一項(xiàng)選拔性考試，如何打動(dòng)考官，給考官留下深刻印象才能在考試中脫穎而出。思路清晰、套路明確是實(shí)現(xiàn)高分的基礎(chǔ)，但答題的“個(gè)性化”則是實(shí)現(xiàn)高分的關(guān)鍵。那么，如何實(shí)現(xiàn)答題的“個(gè)性化”呢?華圖面試專家認(rèn)為，在記準(zhǔn)、活用思路的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人的經(jīng)歷來(lái)談具體的問題，是答題“個(gè)性化”的有效方法。

從事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)要素來(lái)說，“能力”是對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。簡(jiǎn)單說來(lái)，考官作為代表本部門選拔人才的工作人員，需要選出的是能夠?yàn)楸静块T進(jìn)行工作的辦事人員，而不僅僅是會(huì)答題的理論家。因此，對(duì)著考官空講大道理，甚至把答題變成說教，是肯定行不通的。在回答諸如應(yīng)急應(yīng)變類、人際溝通類、計(jì)劃組織類題型時(shí)，就更不能脫離實(shí)際空講，否則，一方面很容易使答題“同質(zhì)化”，難以引起考官的興趣，另一方面容易犯理想與實(shí)際脫節(jié)的毛病，讓考官覺得考生只會(huì)空想，不懂實(shí)踐，無(wú)法匹配崗位需要。

比如說這樣一道面試題：

“一項(xiàng)工作以前由小李負(fù)責(zé)，但他工作中出現(xiàn)重大失誤，因此領(lǐng)導(dǎo)改由你負(fù)責(zé)，讓小李配合你的工作。但小李有情緒，不太配合，你該怎么辦?”

工作出現(xiàn)失誤，本來(lái)就是一件令人難受的事情，領(lǐng)導(dǎo)又因此把自己的負(fù)責(zé)人位置換掉，顯然給人的打擊就更大。在平時(shí)的工作中，我們肯定都會(huì)親身遇到或者目睹別人遇到這樣的事情，自己也肯定會(huì)試著勸解別人，或者在別人的幫助下走出陰影。在考試開始前，如果考生在前期準(zhǔn)備中梳理過這樣的例子，那么在答題中就可以把這樣的例子先提出來(lái)，然后表態(tài)對(duì)這位同事表示同情，并且會(huì)積極采取措施幫他走出陰影。這樣一來(lái)，一方面可以使空洞的答題落到實(shí)處，變得生動(dòng)而精彩，另一方面可以使考官感到考生確實(shí)有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自然也就會(huì)認(rèn)為考生具備相應(yīng)的能力，從而吸引住考官的注意力，讓自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。

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