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案例一：應(yīng)屆生小王，理論知識(shí)豐富，但因?yàn)樯鐣?huì)閱歷不深，在錄用考試面試中面對很多社會(huì)問題的探討，難免會(huì)找不到問題的突破口。而且在平時(shí)備考中往往僅限于傳統(tǒng)的錄用考試面試備考理念，陷入單純的背題模式，套題式簡單練習(xí)，因而無法有效形成靈活的考場應(yīng)對力。

案例二：職場老手小李，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，但因?yàn)殚L期沒有系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，工作又十分繁忙，在短促的備考期內(nèi)難以全面把握所有的理論知識(shí)，而現(xiàn)有的錄用考試面試輔導(dǎo)教材又多是僅以講解技法為主，理論內(nèi)容還要多靠自己平日積累。

案例中的小王和小李可以說代表絕大多數(shù)兩類考生，他們都只具備一方優(yōu)勢，而成功又往往屬于全面最優(yōu)者，如此則需要解決彌補(bǔ)缺陷的難題。

老師指出，解決上述兩種問題的可以從以下兩方面入手：1、對于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺者，關(guān)鍵解決如何實(shí)現(xiàn)“靈活的現(xiàn)場應(yīng)對力”的問題。2、對于理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)者，要切實(shí)找到“快速積累理論”的備考辦法。具體方案如下：

對于1的解決方案：

（1）考生要多看多聽多思考多借鑒多練習(xí)，從包括媒體、他人的各種社會(huì)信息渠道獲取充分的間接社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（2）背題模式仍可進(jìn)行，但要消化。消化辦法：多問幾個(gè)關(guān)鍵性的為什么，從命題思路找到答題技巧的最終突破口。

（3）套題式練習(xí)仍然需要，但還應(yīng)掌握如何增加套路中有效內(nèi)涵的技巧，以期實(shí)現(xiàn)考場的靈活應(yīng)變力，有效規(guī)避自身弱點(diǎn)。

對于2的解決方案：

（1）多看多聽多思考多回憶，在吸取最新的錄用考試面試相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)溫習(xí)已學(xué)理論。

（2）錄用考試面試相關(guān)理論要背，但一定要精簡；理論精簡又不能影響考點(diǎn)的全面。

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