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一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)與文化修養(yǎng)，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康宣傳教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格與要求

以各類臨床護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與綜合素質(zhì),畢業(yè)時能順利通過國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書考試。達(dá)到全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級水平和湖南省計算機(jī)應(yīng)用能力等級考試二級水平。

具體培養(yǎng)要求：

1、知識方面：掌握自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科知識和專業(yè)技能，掌握一定的公共英語知識、計算機(jī)與信息科學(xué)應(yīng)用知識。

2、能力方面：培養(yǎng)較強(qiáng)的自學(xué)能力、語言文字表達(dá)能力、社交能力、組織能力、獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力；分析與解決問題能力；動手操作能力等。具備基本的臨床護(hù)理專業(yè)技能，具有一定的計算機(jī)及英語的實際應(yīng)用能力。

3、素質(zhì)方面：具有較高的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)；具有強(qiáng)烈的求知欲望、事業(yè)心和創(chuàng)新意識。成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的社會主義事業(yè)的接班人。

三、招生對象、學(xué)制與總學(xué)時

1、招生對象：高中畢業(yè)生，中職畢業(yè)參加對口招生考試考生。

2、學(xué)制：3年。

3、學(xué)習(xí)方式：全日制

4、總學(xué)時：理論學(xué)時1296學(xué)時，實驗實訓(xùn)及實習(xí)1646學(xué)時，總計2942學(xué)時。

四、課程設(shè)置

設(shè)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)。

五、課程介紹

【公共課】

1、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)：主要包含理想信念教育、愛國主義與民族精神、樹立正確的人生觀和價值觀、道德觀、法制觀等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀；樹立有中國特色社會主義共同理想；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。使學(xué)生具有良好的思想道德和法律基礎(chǔ)知識，提高自我修養(yǎng)能力。

2、大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)：主要包含大學(xué)生的生理心理特點及自我意   識、大學(xué)生健全人格與塑造、大學(xué)生良好情緒情感及培養(yǎng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理及促進(jìn)、大學(xué)生人際調(diào)適的基本原則、大學(xué)生性心理的健康維護(hù)、大學(xué)生挫折心理與正確對待、大學(xué)生常見心理疾病及防治等內(nèi)容。本課程旨在幫助大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，形成恰當(dāng)?shù)某删蛣訖C(jī)，具備人際交往的技能，確立健康的愛情觀，自覺加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的訓(xùn)練與優(yōu)化，形成健全的人格，促進(jìn)自身的完善與發(fā)展,實現(xiàn)與環(huán)境、社會的積極適應(yīng)。

3、形勢與政策：在教學(xué)形式上采取課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式。主要包含馬克思主義的形式觀，國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，黨的基本路線、重大方針和政策，社會關(guān)注的熱點問題等方面內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生及時掌握我國當(dāng)前所處的國際國內(nèi)大環(huán)境，了解黨和國家針對新的形勢和新的任務(wù)所提出的新舉措，增強(qiáng)理論與實際相結(jié)合的能力，同時更加關(guān)注我國的發(fā)展。

4、體育：主要包含體育與健康概論、人體運動健康的科學(xué)理論、健康原理方法論、人體健康的測量與評價，田徑、球類、健美、武術(shù)、體育舞蹈等常見運動技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣和正確進(jìn)行自我鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的基本能力，使學(xué)生達(dá)到大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄。

5、英語：主要包含聽力、口語、詞匯與閱讀、翻譯、寫作等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一定的英語語言應(yīng)用技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在日常的交際活動和業(yè)務(wù)活動中能讀懂并且會寫各種題材的應(yīng)用文與進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。

6、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：主要包含計算機(jī)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、微機(jī)操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作，通過本課程的學(xué)習(xí)，一方面能使學(xué)生具備計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方面的基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)的基本操作技能，掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通訊等常用軟件的使用方法；另一方面，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)有關(guān)知識，利用計算機(jī)進(jìn)行相關(guān)的信息處理等方面打下基礎(chǔ)。

7、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：主要包含毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學(xué)含義、形成發(fā)展過程、歷史地位和指導(dǎo)意義等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和基本內(nèi)容以及中國社會主義建設(shè)的路線、方針、政策。幫助學(xué)生確立馬克思主義和中國特色社會主義信念，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析和解決實際問題的能力，增強(qiáng)他們執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。

8、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計：主要包含大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)能力測評、就業(yè)觀念教育、就業(yè)心理引導(dǎo)、擇業(yè)方法技巧訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過本課程的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，認(rèn)識職業(yè)發(fā)展的階段特點，了解高校畢業(yè)生的就業(yè)政策、就業(yè)形勢，把握就業(yè)信息，理性規(guī)劃自身未來發(fā)展，提高就業(yè)技能和職業(yè)生涯管理能力。

【專業(yè)基礎(chǔ)課】

1、人體解剖學(xué)：主要包含正常人體的構(gòu)成、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、位置及毗鄰關(guān)系。通過理論學(xué)習(xí)、圖像和實物觀察、活體觸摸等方法，進(jìn)行分析綜合、歸納總結(jié)，達(dá)到全面而準(zhǔn)確地認(rèn)識人體的目的。

2、組織胚胎學(xué)：主要內(nèi)容包括細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握或了解人體各種組織和器官光鏡下的微細(xì)結(jié)構(gòu)、主要細(xì)胞和組織的超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；了解人體胚胎早期發(fā)生、胎膜胎盤等有關(guān)知識。

3、生理學(xué)： 生理學(xué)以人體正常生命活動及其規(guī)律為研究對象，從細(xì)胞分子水平、器官系統(tǒng)水平、整體水平研究人體各系統(tǒng)、器官生命活動的現(xiàn)象、過程、發(fā)生機(jī)制、意義以及機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境對它的影響，從而正確地認(rèn)識和掌握生命活動的規(guī)律。為防治疾病、增進(jìn)健康、延長壽命而提供科學(xué)的理論根據(jù)。

4、生物化學(xué)：主要包括生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能（蛋白質(zhì)、核酸、酶），物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)（糖、脂、氨基酸、核苷酸代謝、生物氧化、水無機(jī)鹽代謝）；基因信息的傳遞（ DNA 復(fù)制、 RNA 轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)生物合成）等內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事臨床護(hù)理所必需的生物化學(xué)基本知識和技能。

5、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)：主要內(nèi)容包括疾病發(fā)生、發(fā)展的遺傳基礎(chǔ)及遺傳性疾病對人類健康的危害。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基本理論和基本知識，熟悉遺傳病的診斷，預(yù)防和治療等的基本原則，了解該領(lǐng)域研究的新進(jìn)展，并具備一定的實際工作能力，能切實解決醫(yī)學(xué)實踐中的遺傳學(xué)問題。

6、病原生物學(xué)與免疫學(xué)： 主要內(nèi)容包括常見病原生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、實驗室檢查法以及防治原則；免疫系統(tǒng)的組成及功能，免疫應(yīng)答發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，與免疫有關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)制，以及免疫診斷和疾病的特異性防治等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識人體與病原生物、感染與免疫之間的相互關(guān)系，為學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)課程打下基礎(chǔ)。

7、病理學(xué)：主要內(nèi)容為疾病的一些共同病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和患病機(jī)體在疾病的發(fā)展過程中所發(fā)生的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，從而闡明疾病的本質(zhì)，為防治疾病提供科學(xué)依據(jù)。

8、護(hù)理藥理學(xué)：主要內(nèi)容為臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項，使學(xué)生具備藥物應(yīng)用的基本知識和護(hù)理技能。

9、健康評估：主要內(nèi)容為健康評估方法、常見癥狀評估、體檢評估、功能性健康形態(tài)評估、心電圖、實驗室檢查、護(hù)理診斷、護(hù)理病歷書寫。通過理論授課、操作練習(xí)、臨床見習(xí)、實驗室試驗、觀看錄象等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握健康評估的原理和方法，能夠?qū)W會收集、綜合、分析資料、概括診斷依據(jù)，提出護(hù)理診斷。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)各臨床護(hù)理專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

10、預(yù)防醫(yī)學(xué)：主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計基本原理與方法、流行病學(xué)原理與方法、預(yù)防保健策略與措施等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立預(yù)防為主的觀點，獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，初步學(xué)會并運用預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法和技能，在今后的臨床醫(yī)療實踐中開展各種衛(wèi)生保健工作。

【專業(yè)課】

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論）：本課程包括護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和護(hù)理基本技能操作學(xué)兩大部分，主要內(nèi)容為護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、生命體征的評估與護(hù)理、危重病人的搶救與護(hù)理，以及基本的護(hù)理技術(shù)操作等。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的基本理論、基本知識和基本實驗操作技能，初步形成應(yīng)用護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)解決實際問題能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和評判性思維能力、培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的工作態(tài)度，為學(xué)生的專科護(hù)理學(xué)習(xí)及令后的護(hù)理職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

2、內(nèi)科護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝疾病、結(jié)締組織風(fēng)濕性疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能較為全面和系統(tǒng)地獲得內(nèi)科常見病、多發(fā)病的防治和護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備對內(nèi)科病人實施整體護(hù)理的能力，以及對內(nèi)科常見急危重癥的配合搶救能力。

3、外科護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括外科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握外科常見病的基本理論與技能，以護(hù)理程序的方法對外科病人進(jìn)行整體護(hù)理，熟練地進(jìn)行外科護(hù)理操作和外科急救技術(shù)，促進(jìn)病人康復(fù)。

4、社區(qū)護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)護(hù)理的基本知識和基本內(nèi)容、社區(qū)護(hù)士的工作性質(zhì)和工作程序、家庭、家庭護(hù)理、家庭訪視的概念、工作內(nèi)容和程序、社區(qū)健康教育的基本知識、社區(qū)人群衛(wèi)生保健工作要點、社區(qū)健康檔案的建立與管理等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)開展各項衛(wèi)生保健、社區(qū)與家庭護(hù)理工作。

5、精神科護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括常見心理過程障礙、人格障礙、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評估、心理治療與精神疾病的護(hù)理等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常見精神障礙的病因、典型癥狀、治療的基本原則以及護(hù)理評估和護(hù)理要點，在臨床各科、社區(qū)和社會中，能對精神疾病患者進(jìn)行整體護(hù)理，并指導(dǎo)防治與康復(fù)，維護(hù)精神疾病患者的尊嚴(yán)與權(quán)益。

6、護(hù)理美學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理形體、護(hù)理禮儀、護(hù)理美的臨床應(yīng)用等。要求學(xué)生掌握護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)知識、方法與應(yīng)用，使護(hù)理人員有著形象美、語言美、心靈美的素質(zhì)，展現(xiàn)護(hù)理的美感。

7、中醫(yī)護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、針灸、情志護(hù)理、飲食療法、常見病的中成藥應(yīng)用、預(yù)防與護(hù)理等。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握中醫(yī)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，拓展視野，開闊思路，使學(xué)生在學(xué)習(xí)西醫(yī)的基礎(chǔ)上對中醫(yī)核心理論有一定的掌握和理解，為今后臨床上運用中西醫(yī)結(jié)合方法為病人服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

8、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括生理產(chǎn)科患者護(hù)理、病理產(chǎn)科患者護(hù)理、婦科病患者護(hù)理、計劃生育、嬰兒護(hù)理等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能按護(hù)理程序?qū)υ袐D、產(chǎn)婦、婦科病患者及新生兒進(jìn)行整體護(hù)理，并能實施母嬰保健、計劃生育等方面的工作。

9、兒科護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括小兒生長發(fā)育的規(guī)律及促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施，兒童基礎(chǔ)護(hù)理以及兒童常見疾病的護(hù)理等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握本課程的專業(yè)知識與技能，能運用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理，能對個體、家庭及社區(qū)進(jìn)行保健指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教，幫助與促進(jìn)小兒身心健康成長。

10、傳染病護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括傳染病基本知識、常見傳染病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解常見傳染病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實驗室及其他檢查、診斷要點，學(xué)會運用護(hù)理程序?qū)魅静』颊哌M(jìn)行護(hù)理。

11、護(hù)理管理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理質(zhì)量評價、醫(yī)院護(hù)理管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運作過程等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解管理的基本過程、醫(yī)院護(hù)理管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運作過程，初步具備計劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通等基本能力。

12、五官科護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括常見五官科疾病的病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷要點、處理原則、護(hù)理診斷與護(hù)理措施等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常見五官科疾病患者的護(hù)理特點。

13急救護(hù)理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括院外急救、心跳驟停、中毒、創(chuàng)傷、休克、昏迷、多器官衰竭的護(hù)理。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常見的急救知識，能對急危重患者實施正確護(hù)理。

【選修課】

1、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索

2、醫(yī)護(hù)心理學(xué)

3、醫(yī)用化學(xué)

4、衛(wèi)生法律法規(guī)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

5、醫(yī)學(xué)論文撰寫

6、人際溝通

7、護(hù)士形體訓(xùn)練

8、禮儀學(xué)

9、音樂鑒賞

10、普通話訓(xùn)練

六、護(hù)理綜合實訓(xùn)

護(hù)理基本技能綜合實訓(xùn)

主要項目有：

1、急性農(nóng)藥中毒患者的護(hù)理搶救技術(shù)，包括生命體征、神志、瞳孔的觀察與護(hù)理，氧氣吸入技術(shù)、洗胃技術(shù)、靜脈輸液等。

2、危重患者的搶救與護(hù)理技術(shù)，包括鋪麻醉床、病情觀察、吸痰、氧氣吸入、心肺復(fù)蘇、標(biāo)本采集、靜脈輸液、導(dǎo)尿等。

3、損傷患者的護(hù)理技術(shù)，包括評估、固定、包扎、搬運、止血等。

七、畢業(yè)實習(xí)

畢業(yè)實習(xí)為40周。

學(xué)生完成在校2年的學(xué)習(xí)后，將在醫(yī)院的專業(yè)環(huán)境中進(jìn)行為期40周的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)過程中和實習(xí)結(jié)束前，將由醫(yī)院護(hù)理部和護(hù)理專業(yè)教師進(jìn)行綜合測試（包括基本理論知識、基本技能等）以及職業(yè)道德和敬業(yè)精神的考核?？己顺煽兒彤厴I(yè)實習(xí)鑒定載入學(xué)籍檔案。

八、知識、能力、素質(zhì)分解

（一）知識

1、了解馬克思主義、鄧小平理論基本原理和法律基本常識，具有較高層次的人文基礎(chǔ)知識。

2、掌握本專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，常見病和多發(fā)病診斷、治療及護(hù)理的基本知識。

3、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識和操作技術(shù)，急、難、重癥護(hù)理的基本原則和操作技能，?？谱o(hù)理和重癥監(jiān)護(hù)的技能。

4、具有醫(yī)院管理及科室護(hù)理管理的初步工作能力、護(hù)理教學(xué)和科學(xué)研究的初步能力。

5、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及計算機(jī)實際應(yīng)用和英語的基本知識。

（二）能力

1、基本能力：是指對勞動者從事任何一種職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的基本能力，主要包括以下幾個方面：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；

（2）應(yīng)用基本技術(shù)能力；

（3）分析與處理問題的能力；

（4）工作適應(yīng)能力。

2、護(hù)理能力：是指完成護(hù)理任務(wù)的專業(yè)能力，主要指護(hù)理知識應(yīng)用能力、護(hù)理技術(shù)操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具體的可以概括為以下幾個方面：

（1）具備規(guī)范的護(hù)理基本技術(shù)操作能力；

（2）具備對護(hù)理服務(wù)對象實施整體護(hù)理的能力；

（3）具備對常見病、多發(fā)病病情和用藥反應(yīng)的觀察能力；

（4）具備對急危重癥病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力；

（5）健康教育能力；

（6）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3、擴(kuò)展能力：是指除了良好的職業(yè)道德、健康的心理、強(qiáng)健的身體素質(zhì)外,還包括：

（1）表達(dá)交流能力；

（2）團(tuán)體協(xié)作能力；

（3）初步的管理能力；

（4）教學(xué)和科研的初步能力。

（三）素質(zhì)

1、思想素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，樹立正確的人生觀、世界觀。

2、職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，職業(yè)態(tài)度端正；誠實守信，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。

3、心理素質(zhì)：具有良好的意志、品質(zhì)、心理素質(zhì)。

4、身體素質(zhì)：具有強(qiáng)健的體魄。

九、考核

1.學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、綜合實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)6種，所有課程均應(yīng)參加考核。

2.考核分為考試和考查兩種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算，成績評定采用百分制。

3.基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等實踐性強(qiáng)的課程需進(jìn)行操作技能考試，成績單列。

4.畢業(yè)考試按國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試方式進(jìn)行。

5、所有考核合格后方可畢業(yè)。

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