在老師的啟發(fā)和支持下,我們藍1隊各成員經過幾次激烈的討論,在嚴肅認真的思考后,最終將活動主題定為“小紅帽”活動
實踐目的:維護食堂秩序,培養(yǎng)大家排隊的意識,提升我校大學生的素質,展現我校大學生風范。
實踐對象:在三食堂一樓進餐的在校大學生
實踐方式:以隊旗為領導思想,帶上志愿者小紅帽,對買飯的學生進行建議,提醒,疏導,管理,讓大家排隊有序買飯。
實踐時間:xx,03,05~xx,03,08
實踐結果:
一 現實的矛盾
我們隊各成員十分重視這個主題實踐活動,切實想為提升同學們的思想道德和個人素質而貢獻自己的一份力量,解決一些現實問題,大家踴躍發(fā)言,提出了很多有價值的建議。比如為喚醒大家的愛心,緩解鮮有人獻血而導致的血庫空虛,同時呼應我校剛剛舉辦的學雷鋒的活動的啟動儀式,有成員建議可以動員各班級進行團隊獻血活動。陽春三月,天氣逐漸變暖,校園已開始一副生機勃勃之象,故有同學觸景生情建議組織植樹活動,綠化校園,宣揚環(huán)保,凈化空氣,美化心靈。也有同學發(fā)言提到食堂里面秩序紊亂,擁擠不堪,同學們在擁擠中有時候會不小心碰翻別人的餐盤,引發(fā)口角之爭;由于混亂也直接導致食堂工作人員的煩躁心情,影響了其工作效率。這些存在的問題,影響了同學們之間的關系,造成不必要的紛爭,還嚴重影響了咱們學校的對外形象,可以開展一個“小紅帽”活動,著手解決這一問題等等。在我們隊隊員的商量討論下,覺得“小紅帽”活動中的矛盾最突出,問題的解決刻不容緩,關系著我們學校各個學生的利益,應放在首位執(zhí)行,最終將活動主題確定為“小紅帽”。為此次活動取這個名字,一方面是體現我們隊舉辦該活動的熱情和體現大家服務他人的精神;另一方面,這個名字親切可愛,可以拉近與同學們的距離,讓大家能積極配合我們活動執(zhí)行,我們拒絕把服務他人帶上官派作風,脫離群眾,堅持走群眾路線,站在大眾可以接受的角度去完成這個活動。
二 問題伴隨實踐而來
我們在確定主題過后也曾對一些可能會發(fā)生的問題進行了討論,研究出了一些應對方案。第二天我們就扛著一面大旗,一群人浩浩蕩蕩來到三食堂開展我們的活動。一個個帶起小紅帽游走在學生之中提醒,同學們也都很配合,只一會兒功夫,大家就井然有序的排起隊來了。第一天的工作我們隊的成員還是比較滿意的,得到的食堂方面的支持。但是第二天問題就出來了,主要表現在兩個方面:
一食堂方面
1三食堂一樓排隊的空間狹小容不下太多人而且人員流動大,排隊后造成人流動阻塞,左邊的人過不去,,右邊的人過不來,有的窗口隊伍非常長后面很擁塞,有的窗口隊伍比較短,每個人的心里人云亦云的跟風態(tài)度又加劇了這種狀況的嚴重性,看起來大家都在排隊,一個接著一個等候秩序井然,實際上,統(tǒng)觀全局,局面混亂不堪。
2由于太過擁擠,隊伍比較長,造成同學們的厭煩態(tài)度,有很大一部分同學來了之后直接就上二樓了,這直接影響了食堂的盈利,食堂的叔叔告訴我們,他們的營業(yè)額一天就下降了XX多塊,食堂工作的阿姨告訴我們的這個活動也降低了員工們的工作積極性,平時不排隊的時候,人比較多,一個個搶著擠著,可以加劇員工們的緊迫感,手自然變快了,而排隊之后,由于同學們是一個個接著打飯的,員工們就開始松懈了,不緊不慢,效率自然就變低了。
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