學前教育專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代幼教所必需的基本理論、專業(yè)知識和技能，能適應(yīng)上海地區(qū)學前教育發(fā)展和改革的需要，勝任0—6歲兒童教育的高素質(zhì)、本科學歷的幼兒園教師，能在各類托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師，以及能從事與學前教育有關(guān)的各種工作的專門人才。

二、培養(yǎng)要求

1、文化道德素質(zhì)要求：

(1)、熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛學前教育事業(yè),服務(wù)人民,樹立社會主義榮辱觀,具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向；

(2)、遵循“誠以修身，信以待人，勤以求學，志貴在恒”天華校訓，養(yǎng)成良好的思想品德和心理素質(zhì)，勇于創(chuàng)新的科學精神和遵紀守法、艱苦求實、善于合作的公民意識；

(3)、具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及其相應(yīng)行為；

2、專業(yè)能力要求：

(1)、具有理解、教育幼兒的知識和技能；

(2)、具有參與、研究教育實踐的經(jīng)歷與體驗；

(3)、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點、藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力；

(4)、掌握從事學前教育工作必備的教師口語，普通話測試達到規(guī)定標準；

(5)、熟練掌握計算機操作技能，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；

(6)、熟練掌握一門外國語，具有用外語進行聽、說、讀、寫的能力；

(7)、具有發(fā)展自我的知識和反思性學習能力；

三、主干學科：心理學、教育學

四、主要課程

學前兒童發(fā)展心理、學前教育學、學前兒童保育學、教育研究方法、幼兒園課程、幼兒游戲與指導、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、實用美術(shù)、即興彈唱。

五、主要實踐性教育環(huán)節(jié)

包括教育見習、教育實習、技能教學訓練、教育研究、畢業(yè)論文等。

重視實習教學環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生具有“三有十能”的幼兒園師資為目標。其中“三有”為“眼中有孩子、心中有方法、手上有功夫”，“十能”為具有說、寫、畫、演、彈、唱、舞、做、保教、應(yīng)變等專業(yè)能力。

加強教育見實習實踐環(huán)節(jié)，使學生盡快熟悉幼兒園教育情況，把學到的知識和能力應(yīng)用到實踐中去。增加教育研究，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用專業(yè)知識、獨立分析問題和解決問題的能。

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