培養(yǎng)目標(biāo)：

隨著全球經(jīng)濟(jì)日益一體化，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)已成為市場(chǎng)導(dǎo)向型專業(yè)。根據(jù)市場(chǎng)人才需求，我系國(guó)際貿(mào)易專業(yè)致力于培養(yǎng)深刻了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展趨勢(shì)，知曉國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，具有較系統(tǒng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易的基本理論和知識(shí)，既有較強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)，又有現(xiàn)代貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)和技能的專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后，適合在政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、各類公司和企業(yè)從事貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)管理工作、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易或其他涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需的專業(yè)知識(shí)和基本技能的專門人才。

培養(yǎng)方案特色：

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)主要研究國(guó)際間、國(guó)家與國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，以國(guó)際分工、國(guó)際商品交換、國(guó)際勞務(wù)和國(guó)際資本流動(dòng)為主要研究對(duì)象。我系在國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)方面最大的特點(diǎn)在于：學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、理論素養(yǎng)硬、外語(yǔ)水平高。

應(yīng)用能力強(qiáng)——專業(yè)建設(shè)要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，充分利用學(xué)院自身的社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)并重，尤其注重學(xué)生國(guó)際貿(mào)易基本知識(shí)和技能的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

理論素質(zhì)硬——堅(jiān)持“提高綜合能力，突出專業(yè)特色”的辦學(xué)方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)嚴(yán)格的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論及實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“懂經(jīng)濟(jì)，會(huì)管理，精通國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)”人才。

外語(yǔ)水平高——我系對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持和外語(yǔ)院合作，開(kāi)展“1+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式，即由我系與外語(yǔ)院共同培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生。通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)模式，夯實(shí)學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力，使之具有專業(yè)水準(zhǔn)的英語(yǔ)水平。

專業(yè)能力要求

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)具有涉外性質(zhì)，對(duì)外語(yǔ)水平要求較高，無(wú)論是專業(yè)理論學(xué)習(xí)還是從事相關(guān)實(shí)務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，外語(yǔ)作為日常工作溝通的工具至關(guān)重要。其次，由于國(guó)際貿(mào)易屬于經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型學(xué)科，綜合性較強(qiáng)，不僅涉及貿(mào)易、金融、統(tǒng)計(jì)等經(jīng)濟(jì)學(xué)科，也涉及國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)談判等管理學(xué)科，完整而扎實(shí)的理論功底與知識(shí)體系必不可少。再次，國(guó)際貿(mào)易還涉及大量商業(yè)法律、社交等活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考驗(yàn)。

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