資源環(huán)境學(xué)院成立于2000年7月，是由環(huán)境科學(xué)和水土保持與荒漠化防治兩個系以及陜西省土壤肥料研究所、陜西省黃土高原治理研究所組建而成。

學(xué)院現(xiàn)擁有土壤學(xué)國家級重點學(xué)科、農(nóng)業(yè)資源利用一級博士學(xué)位授權(quán)點和博士后流動站。7個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)（土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、水土保持與荒漠化防治、生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)與食品安全、土地資源與空間信息技術(shù)）、8個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)（植物營養(yǎng)學(xué)、土壤學(xué)、水土保持與荒漠化防治、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)與食品安全、土地資源與空間信息技術(shù)）以及5個本科專業(yè)（資源環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、水土保持與荒漠化防治、環(huán)境科學(xué)、地理信息系統(tǒng)）。是一個集地學(xué)與環(huán)境科學(xué)為一體的新型學(xué)院。

學(xué)院擁有合陽旱地農(nóng)業(yè)實驗站，淳化、扶風(fēng)綜合實驗基地，米脂黃土高原實驗站，國家黃土肥力與肥料效益定位監(jiān)測基地，榆林治沙教研基地等實驗場站，可滿足教學(xué)科研及實習(xí)實驗工作需要。學(xué)院擁有較先進(jìn)的儀器1000余件，承擔(dān)著全校九個學(xué)院二十多個專業(yè)的教學(xué)實驗實習(xí)及本學(xué)院博、碩士研究生的課程實習(xí)實驗工作。目前，學(xué)院有教職工194人，其中博士生導(dǎo)師26人，碩士生導(dǎo)師42人，教授、研究員30余人，副教授、副研究員70余人，已形成了一支學(xué)術(shù)造詣深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊伍。幾十年來，已類計為國家培養(yǎng)各類專業(yè)人才5000余人。其中博士研究生70余名、碩士研究生200余名、本科生4800余名，現(xiàn)有在校本科學(xué)生1028人，博碩士研究生262人。學(xué)生畢業(yè)后，在土地、環(huán)保、高校、科研院所等部門從事農(nóng)業(yè)教育、科研管理、企業(yè)管理等項工作，許多校友均在各自的崗位上取得了突出成績。

學(xué)院先后承擔(dān)國家和省部級科研生產(chǎn)任務(wù)150多項，取得100多項重大科技成果。其中獲國家級科技進(jìn)步獎10項，省部級科技進(jìn)步獎50項，廳局級獎40項，校級優(yōu)秀教學(xué)成果30多項。出版教材、專著40余本，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文800余篇。學(xué)院先后與英國愛丁堡大學(xué)、德國烏普科學(xué)促進(jìn)會地球微生物研究所、瑞典農(nóng)業(yè)大學(xué)、德國格廷根大學(xué)、俄羅斯莫斯科大學(xué)、奧地利大學(xué)、保加利亞大學(xué)等地進(jìn)行合作研究與交流，先后向這些國家派出留學(xué)生、訪問學(xué)者30余人次。

與企業(yè)聯(lián)合實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，使其盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)于社會，同時，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，也改善了實習(xí)實驗條件；是學(xué)院近些年探索出一條發(fā)展的有效途徑。學(xué)院已與山西南風(fēng)集團(tuán)、寶雞雙菱集團(tuán)、楊凌光泰植物營養(yǎng)有限公司等國內(nèi)10多家大中型企業(yè)建立了長期科技開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化合作關(guān)系。同時，我院已開設(shè)四個函授專業(yè)：水土保持與工程（?？疲?、環(huán)境保護(hù)與工程（?？疲⑼寥琅c植物營養(yǎng)（?？疲?、環(huán)境科學(xué)（專升本）。水土保持與工程、環(huán)境保護(hù)與工程專業(yè)開辦幾年來，培養(yǎng)人數(shù)100余人。

建院以來，學(xué)院緊緊圍繞江總書記提出的“再造一個山川秀美的西北地區(qū)”的指示精神，始終把學(xué)科建設(shè)放在首位；把提高教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)效益和成果轉(zhuǎn)化作為工作的重點，立足專業(yè)特點，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的發(fā)展道路，為國家培養(yǎng)造就一批能適應(yīng)社會，在西部大開發(fā)中有突出貢獻(xiàn)的新時期人才。

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