第三節(jié) 課程建設(shè)
一、課程建設(shè)是學校教學工作的基本建設(shè)
大學教學的整個過程，主要圍繞課程而展開。課程教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑。課程設(shè)置和一系列教學環(huán)節(jié)是組成教學計劃的主體。課程質(zhì)量的高低在很大程度上決定著教學質(zhì)量的高低，從而影響到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此，課程建設(shè)不僅是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的一項重要措施，也是教學工作中一項具有深遠意義的基本建設(shè)。課程建設(shè)的意義在于以下四方面。
(四)轉(zhuǎn)變教育教學思想，建立合理、適當?shù)慕虒W質(zhì)量標準
課程建設(shè)不僅是深化教學改革的需要，也是提高教學人員的素質(zhì)，更新教育觀念的需要。有利于建立正確的教學質(zhì)量標準，并在分析教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上制定出相應(yīng)的改革措施。
二、課程建設(shè)的內(nèi)容和要求
(一)課程建設(shè)就其內(nèi)容而言，主要包括以下四個方面
課程教學內(nèi)容、體系的改革；
課程教學設(shè)施(包括實驗設(shè)施)的建設(shè)；
課程教學方法、手段的研究與裝備；
課程教學的組織管理，即教學大綱、進度表等教學文件的制定；講課、答疑、輔導、實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)的組織實施等。
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