(1)概念。
先從概念著手,資料分析的知識(shí)可以用“很少”來(lái)形容。主要是比重、環(huán)比、同比、增長(zhǎng)等等,概念數(shù)量不多。但這些概念需要什么條件、公式及其變形公式都是怎樣的,一定要非常熟悉,如果這些內(nèi)容在考試的時(shí)候看到都要一愣,那根本談不上解題速度了。
例如求哪一年的量,顯然題目不會(huì)直接給出,那么給環(huán)比怎么算、給同比怎么算,給增長(zhǎng)率怎么算,需要從材料中找哪些量才能計(jì)算出來(lái),在考試前,這一項(xiàng)基本功需要非常熟練。
看到題目,所需的條件,計(jì)算步驟自然而然就反應(yīng)出來(lái)了。做到這點(diǎn)也不難,剛開(kāi)始解題一定是慢的,這個(gè)不用在意,練習(xí)中不斷鞏固這個(gè)知識(shí),十幾道類似題目之后就對(duì)某個(gè)概念及其周邊內(nèi)容很熟悉了。很多考生剛了解概念后就求速度,根本沒(méi)有給大腦留出適應(yīng)、實(shí)踐新思路的時(shí)間,因此總是在原來(lái)的水平徘徊。
(2)定位。
要邊勾畫關(guān)鍵詞與題邊列式。關(guān)鍵詞在題目中先確定好,再到材料中尋找。這有一定的技巧性,定位要與材料相適應(yīng),并不是一成不變的。例如可能存在年份、行業(yè)、機(jī)構(gòu),要從材料劃分來(lái)定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來(lái)分,那么顯然先定位年份,這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當(dāng)中;如果材料按照第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)來(lái)分,顯然先定位行業(yè),這樣搜索范圍同樣縮小到一段當(dāng)中。以此類推,再搜索,再縮小范圍。
而且資料分析的題目往往使用的材料不重合,也就是說(shuō),第2題往往用不到第1題的材料,這樣搜索的范圍越來(lái)越小,做題會(huì)越來(lái)越順。
定位后,可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面,做完這道題目再移開(kāi)。盡量不用手指也不要不做標(biāo)記,自己試一下單手列式,實(shí)際上是為了降低速度。
(3)速算。
具體題目的速算,前與概念緊密結(jié)合,后與選項(xiàng)密不可分。
概念的熟練程度決定列式的速度,尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢,請(qǐng)先回去看一下這個(gè)概念的整個(gè)內(nèi)容,不怕浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樘岣卟攀悄康?,多次反?fù)比一次記憶還要好,要提醒自己多用就會(huì)熟練。
選項(xiàng)之間差異大小決定速算的種類與取舍?;驹瓌t是“列而不算,算則從簡(jiǎn)”,就是說(shuō),列完式子之后不要急于計(jì)算,看看有沒(méi)有速算方法,而這個(gè)速算方法是要結(jié)合選項(xiàng)來(lái)確定的。
其實(shí)每道題目一定有它最優(yōu)的方法,但是追求這個(gè)最優(yōu)所付出的時(shí)間與收獲是不等價(jià)的,就是不實(shí)用,而且這個(gè)最優(yōu)方法特別吸引人,像海綿一樣把你的時(shí)間吸走了。因此掌握最基本的方法就可以,太多說(shuō)明排除工作沒(méi)做好。