專業(yè)選考科目要求：物理、化學(xué)、技術(shù)

專業(yè)導(dǎo)游：溫小飛副教授

溫小飛，副教授，碩士生導(dǎo)師，輪機(jī)系主任。從事輪機(jī)工程專業(yè)的教學(xué)和科研工作，主講船舶動(dòng)力裝置設(shè)計(jì)、船舶柴油機(jī)、熱能與動(dòng)力機(jī)械測(cè)試技術(shù)等課程。先后主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、浙江省重大科技攻關(guān)項(xiàng)目、浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目6項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)委托橫向科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，授權(quán)國(guó)家專利5項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，其中6篇被SCI、EI、ISTP收錄。

第一部分 輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)簡(jiǎn)介

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，獲得輪機(jī)工程師基本訓(xùn)練，能在船舶設(shè)計(jì)單位、船舶修造公司及船舶研究單位等相關(guān)部門勝任現(xiàn)代船舶輪機(jī)設(shè)計(jì)、安裝、監(jiān)造、修理、試驗(yàn)研究及開發(fā)等方面工作，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2.專業(yè)師資力量

本專業(yè)已建成一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，有專職教師16人，副高及以上職稱7人，雙師型教師7人，教師專業(yè)背景覆蓋輪機(jī)自動(dòng)化技術(shù)，海洋防污染等領(lǐng)域。

3.專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及特色

本專業(yè)為浙江省應(yīng)用型試點(diǎn)專業(yè)，依托的船舶與海洋工程學(xué)科為浙江省B類一流學(xué)科，設(shè)有輪機(jī)工程學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)和交通運(yùn)輸工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，聯(lián)合建有船海與港航工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、海洋運(yùn)輸工程省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和中國(guó)海員技能大比武基地。專業(yè)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成教育，人才培養(yǎng)受控于航海教育質(zhì)量管理體系，實(shí)施半軍事化管理。

4.辦學(xué)條件(校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地)

校內(nèi)建有輪機(jī)模擬器、船舶動(dòng)力裝置操作實(shí)驗(yàn)室、船舶動(dòng)力裝置拆裝實(shí)驗(yàn)室、船舶安全與性能測(cè)試中心等實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積超過4000 m2，專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)100余套。校外長(zhǎng)期與本地大型船廠合作，開展科技指導(dǎo)與服務(wù)，建立了浙江增州造船有限公司、浙江揚(yáng)帆集團(tuán)等多家校外實(shí)訓(xùn)基地。

5.專業(yè)已有育人成果

近三年，學(xué)生獲全國(guó)無(wú)線電測(cè)向高校巡回賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽NECCS、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、浙江省大學(xué)生海洋知識(shí)競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)100余人次，學(xué)生發(fā)表專業(yè)論文20余篇，其中三大檢索論文10余篇。

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要對(duì)口企業(yè)為船舶修造企業(yè)、船舶設(shè)計(jì)公司、船舶設(shè)備廠、船舶檢驗(yàn)單位、船舶研究所等，同時(shí)也可在能源相關(guān)企事業(yè)單位、港口航道企業(yè)等從事相關(guān)工作。本專業(yè)2012年設(shè)置，首屆畢業(yè)生(2016屆)的就業(yè)情況理想。

第二部分 教授談?shì)啓C(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)

Q1：輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)的研究對(duì)象是什么?

本專業(yè)研究對(duì)象是船舶動(dòng)力裝置設(shè)計(jì)和安裝、船舶機(jī)械修理與維護(hù)、船舶監(jiān)造和電氣電子與控制工程等領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)與工程應(yīng)用。

Q2：輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)的核心課程、特色課程?

核心課程：船舶輔機(jī)、船舶柴油機(jī)、輪機(jī)自動(dòng)化、船舶動(dòng)力機(jī)械測(cè)試技術(shù)、船舶動(dòng)力機(jī)械制造與維修、船舶動(dòng)力裝置原理與設(shè)計(jì)等。

特色課程：船舶管系與工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助輪機(jī)設(shè)計(jì)、船舶機(jī)械振動(dòng)與噪聲等。

Q3：學(xué)輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

本專業(yè)的學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論功底，更要有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力以及知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。因此具備一定的工科基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，是本專業(yè)學(xué)生要具備的特質(zhì)。

Q4：輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么?

在學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是由于專業(yè)面廣而帶來(lái)的學(xué)習(xí)難度。

Q5：社會(huì)上是否有對(duì)輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?

社會(huì)誤區(qū)是認(rèn)為本專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)是到船廠去做苦力。其實(shí)不然，本專業(yè)畢業(yè)生主要從事技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、工程質(zhì)量控制、研發(fā)等創(chuàng)新性工作，一般都在技術(shù)部門或者研發(fā)部門工作。

Q6：社會(huì)生活中有哪些問題，需要通過這個(gè)專業(yè)的知識(shí)和方法來(lái)解決?

社會(huì)生活中有關(guān)動(dòng)力系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、機(jī)械設(shè)備安裝等方面問題均可通過學(xué)習(xí)本專業(yè)基本理論進(jìn)行分析。

Q7：輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意度怎么樣?

本專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境、育人氛圍、教師的敬業(yè)精神和授課水平、實(shí)踐教學(xué)效果、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái)、師德師風(fēng)等均表示滿意。

Q8：輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競(jìng)賽?

學(xué)科競(jìng)賽主要有全國(guó)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、船舶動(dòng)力系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)大賽、奧翔計(jì)劃、全國(guó)航行器設(shè)計(jì)制作大賽、多媒體作品大賽、廣告創(chuàng)意大賽、高數(shù)競(jìng)賽、物理科技創(chuàng)新競(jìng)賽等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加各種競(jìng)賽。

第三部分 學(xué)生眼中的輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)

作為一名輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)的大四學(xué)生，通過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多寶貴的東西。學(xué)校的專業(yè)教學(xué)設(shè)施齊全，從大二開始每學(xué)期都有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)以及相關(guān)專業(yè)軟件的集中學(xué)習(xí)，還有各種類型的專業(yè)競(jìng)賽，像我的話就獲得了全國(guó)大學(xué)生航行器設(shè)計(jì)與制作二等獎(jiǎng)，目前考取了研究生，準(zhǔn)備進(jìn)一步深造!

——鄭鵬飛 大四學(xué)生

輪機(jī)工程(船機(jī)修造方向)專業(yè)最吸引人的是半軍管，有全校最具特色的海員服，也培養(yǎng)了我們的組織紀(jì)律性。學(xué)院的師資力量強(qiáng)大，同時(shí)聘用了一批高級(jí)職稱專家和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師，我們?cè)谡n堂上學(xué)到的就不只是課本知識(shí)還有教師的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谛⒓訉W(xué)科競(jìng)賽和各類證書考試，還參加各種實(shí)習(xí)。因此我們基礎(chǔ)扎實(shí)，具有競(jìng)爭(zhēng)力。

——魏俊杰 大四學(xué)生

我們專業(yè)擁有自己的輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，可以提供專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)，課外會(huì)到船舶公司實(shí)習(xí)，并且可以參與專業(yè)老師的課題研究，培養(yǎng)輪機(jī)修造方面的工作能力，我和同學(xué)還一起參加了船舶動(dòng)力系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)、航行器設(shè)計(jì)等專業(yè)競(jìng)賽，豐富了課余生活，另外專業(yè)課程安排讓我們有船舶自動(dòng)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力，掌握了熱力學(xué)與傳熱學(xué)在主機(jī)和輔機(jī)上的實(shí)踐。經(jīng)過大學(xué)的錘煉，對(duì)以后從事船舶的設(shè)計(jì)，制造，維修，管理等領(lǐng)域充滿了自信。