考前特別策劃(二):自學的3層次
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:3474 次 日期:2017-05-25 17:03:42
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在自考的學習過程中,經(jīng)常聽到同學們抱怨,說別人的經(jīng)驗或?qū)W習方法,用到自己身上,似乎并不適用,而且有時候甚至有相反的效果。其實這就像一個組織的學習過程,應用先進的技術和方法,沒有相應的制度和組織結構與之相配,也是收效甚微。而個體的學習過程也是同樣的道理,在不同的層次上的學習,之間的配稱出了問題,就導致了同學的開始提到的問題,鑒于此,我們還是重新去了解一下自考學習的幾個層次吧:

1、知識和原理

這個層次的學習是最基礎的,我們通過學習教材,理解和記憶,經(jīng)過考試的驗證,獲得了知識,看似是很簡單的一件事情,但其實做起來并不時很容易,因為每個人有不同的特長,有些同學善于學習理解性的科目,有些則長于背記。所以在學習自考的過程中經(jīng)常會遇到最后剩下一兩門,非常不容易通過的情況,這其實就是在這個層面上出了問題。我閱讀過一些關于心理學的書籍,知道人的智商在七歲基本就已經(jīng)形成了,情商的形成可以持續(xù)到20歲左右,這些特質(zhì)一旦形成就不會有太多變化了,這就是很多天才很早就獲得舉世矚目的成就的原因。但其實除了情商和智商,還有一個很重要的因素支配著我們的學習過程,那就是“注意力”,舉個例子,我認識的一位同學,他年齡比較大,基礎很差,為了通過英語(一)的考試,竟然花三個月的時間,從初中的單詞背起,一直背到英語(一),最后順利的通過了考試。特別像英語這樣的背記類科目,需要同學們“注意力”高度集中,才能在這個層面上獲得成功。

2、技巧和方法

其實很多同學已經(jīng)意識到了,自考課本上的知識有些時候不是那么實用,甚至可以說有些脫離實際,有的教材更是上個世紀出版的,而最糟糕的是有些專業(yè)的知識體系結構恐怕也已經(jīng)不是合適現(xiàn)在社會的需要,雖然自考經(jīng)常在調(diào)整考試計劃,但和統(tǒng)招的差距還是很明顯的,而歸根到底,這些知識是否有意義那?我很遺憾的告訴大家,就這些知識本身而言可能意義并不大。所以我一直反對死背書本的做法,有些同學把一本書背個五六遍,考試成績都非常高,但最終到工作崗位上,學會計的不會做帳,學計算機的不維護計算機,學漢語言文學的做不得文章,產(chǎn)生了“高分低能”的情況,這種情況在統(tǒng)招也普遍存在,就是誤解了自考原本的意義。其實自考的意義并不在于那些知識,而在于學習過程中積累的學習方法和提高的人類智慧。這其實就是常見于哲學書籍上的,知識和智慧的區(qū)別,有先哲曾經(jīng)說過“知識和智慧,記憶力造就了前者,而哲學造就了后者。”大家在自考的課程中也學過馬克思主義哲學,知道哲學是人生觀和世界觀,是指導人們處事的方法論。因此智慧的層次,他更高于知識,知識是被動地、消極地、積累性的,而智慧是主動地、積極地、富有創(chuàng)造力的,它是可以解決具體問題的方法。所以,我在以往寫的文章里,總是建議大家總結學習方法,甚至應試技巧,也就是這個原因,我希望大家都能從這個層次上,學習自考,才能學以致用。

3、價值觀和信仰

這是最高的一個層次,這么虛無的東西,可能很多人很難理解,但我舉個很實際例子,某個自學論壇原創(chuàng)版版主白小小,是學習漢語言文學專業(yè)的一個同學,很不幸的是她在20來歲的時候被查出患了遺傳性的尿毒癥,病情惡化的很快,幸虧得到社會各界的幫助才能夠換腎手術,但手術很不成功,她經(jīng)常是一發(fā)燒就是一個禮拜,就在這樣的情況下,她還在堅持自考。這就是我所說的信仰,這樣的例子在自考的同學身上不在少數(shù),為了能夠順利通過學業(yè),有些同學一天只睡三個小時,白天堅持工作,晚上復習,兩年就通過了商務管理專業(yè)專科和本科的所有課程。可能有些同學會問我:“這樣值得嗎?”但這個問題可能只有你自己才能回答,如果你回答“值得!”我相信,你一定最終能夠戰(zhàn)勝自考,順利畢業(yè)。

已經(jīng)了解了學習的幾個層次,而對于那種“喪失了自己,學不像他人”的問題,最好的解決辦法,還是首先去把握精神實質(zhì),也就是價值觀和信仰這個層面的東西,然后從自身中尋找共通的成分,然后重新詮釋,樹立自己的價值觀和信仰,然后找到與之相適應的技巧和方法,才能更好的學習知識和原理,到此才真正是理解了自考的學習。

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