初二政治練習(xí)冊:

第一課 公共生活、注意規(guī)范

一、填空題

1. 政治;文化

2. 法律

3. 內(nèi)心信念; 人與社會

4. 助人為樂;愛護公物

5. 強制力

6. 常務(wù)委員會

7. 擾亂公共秩序的違法行為

8. 電影院、少年宮、博物館、圖書館、公園……

二、選擇題

AB， ABC， ABC， C， B ， C

三、簡答題

1. 良好的秩序是社會公共生活和諧的基礎(chǔ)，也是維系社會生活的紐帶。

公共秩序關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，關(guān)系到社會的文明程度，關(guān)系到公眾的切身利益。

2. 愛護公物;樂于助人;尊老愛幼;孝順父母;拾金不昧……

3. 《中華人民共和國刑法》，制裁嚴重破壞社會公共秩序的犯罪行為。

《中華人民共和國治安管理處罰法》，制裁擾亂公共秩序的違法行為。

4. (1)A

(2)擾亂公共秩序，影響王老師正常的工作生活和消防部門的工作。

(3)B

(4)《治安管理處罰法》

四、辨一辨

1. 不同意

維護社會公共秩序，既要依靠道德規(guī)范，也需要法律規(guī)范的制約。法律是維護公共秩序的重要手段。法律是維護公共生活的重要準(zhǔn)則，為了維護社會公共秩序，國家制定了眾多法律，其中，主要的是《刑法》和《治安管理處罰法》。在社會生活中，我們要自覺遵守道德規(guī)范和法律規(guī)范，努力維護社會的公共秩序，做一個具有良好社會公德的、遵紀(jì)守法的好公民。

2. 這種看法是錯誤的。

韓某的做法違反了《治安管理處罰法》，是擾亂公共秩序的行為。個人愛好不是無條件的，不受任何約束的。尊重一些個人的愛好，不能犧牲社會或者他人的利益。韓某的做法會引起眾人圍觀，造成公共秩序混亂，甚至?xí)藸幭嘈Х?，從而嚴重影響公共秩序和金茂大廈的營業(yè)秩序。因此，韓某的做法應(yīng)當(dāng)受到法律相應(yīng)的懲罰。

第二課 生存環(huán)境 呼吁保護

一、填空

1.人文

2.中國環(huán)境保護徽章

3.自然資源數(shù)量是有限的 自然環(huán)境容量是有限的

4.物質(zhì)的、非物質(zhì)

5.歷史積淀 歷史和文化

6.生存和發(fā)展

7.法律

8.《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國文物保護法》

二、選擇

ABC ， ABC ， AC ， A ， A ， C。

三、簡答題

1.(1)人類的生存與發(fā)展離不開自然環(huán)境。人類是在自然長期發(fā)展過程中產(chǎn)生的，大自然是我們的生命之源，人們的生存活動依賴于自然。

(2)人文環(huán)境反映一定社會的歷史、文化和民族的歷史積淀，對人的素質(zhì)的提高起培育熏陶的作用，我們的生活在社會中，離不開人文環(huán)境。

2.略

3.略

4.(1)人類生存不僅離不開自然環(huán)境，而且也離不開人文環(huán)境。上海石庫門這一人文環(huán)境，反映了上海的歷史與文化，是一部上海生活史，廣大民族的風(fēng)土人情聚集在這里。

文化遺產(chǎn)是人類文化的重要組成部分，反映了中華民族的歷史積淀，是我們民族的驕傲，保護文化遺產(chǎn)，就是傳承祖先文化。文化遺產(chǎn)之所以珍貴，是因為不可再生。文化遺產(chǎn)不僅屬于我們，還屬于祖先，并將屬于我們的子孫后代。對于祖先留下的具有保護價值的文物、街道和建筑等，我們應(yīng)該精心保護，不能隨意處置，更不能加以破壞。

(2)略

(3)《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國文物保護法實施條例》

四、辨一辨

1. 不對

自然環(huán)境和人文環(huán)境是人類生存和發(fā)展的搖籃。保護和改善環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的需要?，F(xiàn)在我們的生存環(huán)境正遭到日益嚴重的破壞，保護和治理環(huán)境污染不僅是政府部門的事，也是每個公民的責(zé)任。中學(xué)生要以自己的實際行動，從身邊一點一滴的小事做起，保護我們的家園。

2. 不同意。

文化遺產(chǎn)是人文環(huán)境的重要組成部分，保護文化遺產(chǎn)，就是傳承祖先的文化。文化遺產(chǎn)之所以珍貴，是因為它不可再生。文化遺產(chǎn)是各個時代人類文明的重要標(biāo)志，是悠久歷史、燦爛文化的載體，是文明古國的實物例證。文化遺產(chǎn)不僅屬于我們，而且屬于我們的子孫后代。

體驗與成長

2.世界濕地日;植樹節(jié);3月22日;4月22日;5月22日;世界無煙日;6月5日;中國人口日;防治沙漠化和干旱日;7月11日;世界臭氧層保護日;10月4日;世界糧食日。

第三課 公共設(shè)施 情系大眾

一、填空

1.社會文明

2.略

3.權(quán)利 義務(wù)

4.《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》

二、選擇

ABC ABC BC ABC ABC

三、簡答題

1.略。可參看書本P60—63。

2.(1)健身器、垃圾桶、道路、綠化、草坪

(2)社會生活離不開社區(qū)的公共設(shè)施，社區(qū)公共設(shè)施方便了人們的生活，提高了人們生活質(zhì)量。

愛護公共設(shè)施是愛護公物的表現(xiàn)，是尊重勞動成果的表現(xiàn)，是公民文明程度的重要表現(xiàn)。

(3)為了營造更美好的生活環(huán)境，我們應(yīng)該想辦法減少這些不文明的現(xiàn)象。可以有禮貌地勸阻、向小區(qū)物業(yè)提建議請他們加強管理等。

四、辨一辨

1.這種行為是不對的。

公共設(shè)施是社會正常運行必不可少的條件，它們是國家和集體的財產(chǎn)，是為每個公民服務(wù)的。愛護公共設(shè)施是愛護公物的表現(xiàn)，是公民文明程度的重要表現(xiàn)。每個公民都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護各種公共設(shè)施。

2.我同意小敏的觀點。

我們的成長離不開公共設(shè)施，公共設(shè)施和我們青少年的成長有密切的關(guān)系。我們從出生到現(xiàn)在都離不開社會為我們提供的醫(yī)療、教育等設(shè)施。社會還為我們青少年健康成長開辟了豐富多彩的活動場所，我們成長的每一步都離不開社會的公共設(shè)施。

第四課 交通安全 牽系萬家

一、填空題

1.社會交往;血脈

2.三環(huán)十射

3.大眾、強生、巴士……

4.社會責(zé)任心;暢通

5.交通事故

二、選擇題

ABC， ABC， AB， B， ABC， AC

三、簡答題

1. 走路要走人行道;不亂穿馬路;過馬路要走斑馬線;不闖紅燈;不在馬路上嬉戲、追跑打鬧;不跨越馬路的護欄;騎自行車要靠右邊行駛、要走非機動車道;不要騎車帶人。

2. 開車乘車要相互禮讓;行路搭車要樂于助人;乘車發(fā)生矛盾要彼此諒解;乘坐公交要主動買票;

3. 第六十一條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條：行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施;通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過馬路，應(yīng)當(dāng)在確認安全后通過。

第六十三條：行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓行人。

第六十五條：行人通過鐵路道口時，應(yīng)當(dāng)按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認無火車駛臨后迅速通過。

四、辨一辨

1. 不同意小李同學(xué)的說法

交通法規(guī)是安全之本。遵守交通法規(guī)，是防止和避免交通事故，維護交通安全和暢通的重要保證。我們要嚴格遵守交通法規(guī)，注意防止麻痹心理、從眾心理和僥幸心理。交通法規(guī)是人們生命安全的可靠保證。

2. 贊同小王的觀點

乘車主動買票，這是每個公民必須遵守的基本的行為準(zhǔn)則，也是一種社會公共道德的要求。乘車買不買票看似一件小事，但它可以折射出一個人的道德水準(zhǔn)和文明程度。作為現(xiàn)代社會的公民，我們應(yīng)該從乘車主動買票做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為建設(shè)和諧、文明的社會做出貢獻。