初二生物學(xué)習(xí)方法:觀察比較
觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知,不僅可以獲得新知,也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等。要想有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。還必須做到“四有"必備,即:有目的、有順序、有重點(diǎn)、有疑存。如觀察生物群落,目的是了解群落的成員、數(shù)量及其關(guān)系;順序從植物到動(dòng)物再到微生物,植物又有喬木。灌木——草本——苔蘚、地衣;有重點(diǎn)即通過解剖觀察、套袋實(shí)驗(yàn)觀察等看動(dòng)植物關(guān)系;觀察時(shí)多思考,如植物分層、錯(cuò)落有致有何意義等。
比較是認(rèn)識(shí)事物的重要方法,有比較才有鑒別,生物中能比較的東西很多.如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠、應(yīng)激性與適應(yīng)性等等。比較時(shí)注意對(duì)比較對(duì)象全面了解,然后確定比較項(xiàng)目,并做到簡明扼要,如光合作用與呼吸作用這類生理過程,可從場所、條件、過程、結(jié)果、
意義等進(jìn)行全面了解。確定比較項(xiàng)目時(shí)過程不能太具體,而是物質(zhì)變化、能量變化的反應(yīng)前后變化,抓住此重點(diǎn),有利于理解光合作用,呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多,易混難記,比較是有效的方法之一。
在初中生物教材中,有不少內(nèi)容可以通過對(duì)比、分析。如光合作用和呼吸作用,應(yīng)激性與反射,魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱四綱心臟,動(dòng)脈血和靜脈血。維生素與激素等等,這些內(nèi)容都可以用比較的方法復(fù)習(xí),可以幫助我們弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。