Pizza and Hombutgers 說(shuō)課稿
說(shuō)教材
1. 教材地位
本課是這一單元的第三課,繼續(xù)學(xué)習(xí)西餐食物名稱(chēng),并操練主要單詞與句型,在對(duì)話中鞏固日常交際用語(yǔ)What would you like, please? Do you like …?和I like…通過(guò)使用圖片,多媒體課件,食物及創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境的方法,有效地操練單詞與句型,做到詞匯運(yùn)用于句型,句型操練與情景相結(jié)合。
2. 教學(xué)目標(biāo)
A. 知識(shí)目標(biāo):
(1)能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),認(rèn)讀下列詞匯French fries, hamburger, pizza, pop并能正確運(yùn)用。
(2)能理解和應(yīng)答下列詞匯:pepper salt , I like salt / pepper on…
(3)學(xué)會(huì)運(yùn)用What would you like ?/Do you like…?進(jìn)行對(duì)話。
小結(jié):知識(shí)目標(biāo)的確立,應(yīng)針對(duì)學(xué)生間的差異,制定不同的目標(biāo)要求,使每一位學(xué)生每節(jié)課都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
B. 能力目標(biāo):
(1)通過(guò)學(xué)單詞,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力
(2)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力和對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)變能力。
C. 情感目標(biāo):
(!)讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,從而使他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
(2)通過(guò)單詞學(xué)習(xí)與情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生了解其他國(guó)家的飲食習(xí)慣和文化,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。
3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
(1)新單詞French fries, hamburger r, pizza, pop
(2)在真實(shí)的情境中運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。
4. 教具準(zhǔn)備
單詞卡片,食物(模型)調(diào)味瓶,多媒體課件。
二. 說(shuō)教法與學(xué)法
1. 直觀教學(xué),引發(fā)學(xué)生積極參與。借助掛圖,實(shí)物,多媒體等輔助教具讓學(xué)生直接感受和理解語(yǔ)言,了解西方快餐的有關(guān)知識(shí),通過(guò)視,聽(tīng),說(shuō),加深印象,強(qiáng)化記憶,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2. 創(chuàng)設(shè)情景,誘導(dǎo)學(xué)生積極參與的欲望。運(yùn)用多媒體或?qū)嵨飫?chuàng)設(shè)情境,把日常交際用語(yǔ)和情景對(duì)話搬進(jìn)課堂,營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境,激發(fā)其內(nèi)在主觀能動(dòng)性。
3. 開(kāi)展游戲和競(jìng)賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,通過(guò)猜一猜,摸一摸,讀一讀,比一比的游戲活動(dòng)來(lái)記憶單詞,在購(gòu)買(mǎi)西餐食物的真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行會(huì)話表演,從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
4. 對(duì)學(xué)生參與的態(tài)度,效果及時(shí)適度地進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),以利于提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。
三.教學(xué)程序
1. 復(fù)習(xí)舊知識(shí),使學(xué)生回憶數(shù)字單詞sixteen到twenty,并利用卡片鞏固再現(xiàn)單詞的復(fù)數(shù)形式,快速操練。
2. 導(dǎo)入新課,利用實(shí)物和大屏幕,向?qū)W生介紹西式快餐的有關(guān)知識(shí)。
3. 呈現(xiàn)新課(1)學(xué)說(shuō)新單詞French fries, hambuger, pizza, pop.
(2)把新單詞在句型Would you like some……中運(yùn)用,鞏固并進(jìn)行會(huì)話.
(3)理解應(yīng)答操練I like pepper/salt on___
4. 操練新課
(1)做游戲Guessing Game,糾正鞏固單詞讀音
(2)食物購(gòu)買(mǎi),表演In the Western Fast-Food Restaurant的情景對(duì)話,優(yōu)勝組獲得實(shí)物并品嘗。
5. 鞏固新課
(1)看實(shí)物進(jìn)行操練What’s this? What would you like?
(2)課文內(nèi)容的聽(tīng)讀練習(xí)
6. 總結(jié)全課
7. 布置作業(yè)