小學三年級英語期末試卷分析

一、基本情況：

我校三年級有 名學生，實有 學生參加檢測，總分數(shù)為 分，平均 分，及格 人，及格率為 ，優(yōu)秀人，優(yōu)秀率 為，最高為100分，最低為 分。現(xiàn)在作具體分析如下：

一、 試卷分析：

本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學、單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較成功。

二、學生答題情況：略

這套試題由八道大題組成:

第一題：Alphabet.請寫出所級字母的鄰居，注意觀察大小寫。(10分)此題期中考試就有，本次又考丟分還是很嚴重。說明學生對字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。

第二題：Write.根據(jù)圖片和子母提示寫出單詞，補全句子。(10分)學生能達到滿分卻是少部分。說明學生對四會單詞的掌握還沒有達到要求。

第三題：大部分學生都是滿分。

第四題請為圖片選擇正確的句子，把字母標號寫在對應(yīng)聽括號內(nèi)。(15分)學生們基本是滿分。

第五題：選詞填空，將正確答案的序號寫在題前的括號內(nèi)。(20分)丟分很嚴重，幾乎每小題都有出錯。今后的教學中還要加強基本知識點的強調(diào)和基本句型的練習。

第六題：Translate.請選擇合適的漢語翻譯，并將其字母標號填在括號里。(10分)學生們基本是滿分。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。

三、存在的問題：

通過這次考試，可以看出：

(1)學生們掌握知識還不扎實，更不能靈活運用。

(2)學生閱讀能力低。

四、今后教學設(shè)想和建議：

1、應(yīng)該讓學生們多看、多讀、多背英語課本。

2、還是要狠抓學生的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關(guān)，人人會讀、會說、懂得漢譯

二、存在問題:

第一題：.學生的答題情況比較好。

第二題：.由于此類型題練習較少，丟分較多。答題情況較好。

第三題： 本題丟分較多的是第1、3小題。

第四題：答題情況很好。

第五題：答題情況不是很理想。部分學生丟分較多。其中第8、9小題出錯較多。

第六.答題情況很好，極個別學生出錯。

第七題：答題情況很好。

第八題：答題情況較好,極少丟分。

第九題：. 答題情況很不好，丟分較多。說明學生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學會運用。

三、改進措施：

本屆三年級學生較少，學生總體水平還可以，學習興趣深厚，但良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學期的教學中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學生英語學習興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學生有著特殊的家庭背景，學習主動性、自覺性較差，在平時教學中我還應(yīng)加強對他們的輔導、幫助，對于能力強的學生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面。

總之，這套試題檢測了學生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學提供了方向