(一)自寫“教案”法
此法是解決自學(xué)者面對厚厚的哲學(xué)教材無從下手這一難題的有效辦法。自學(xué)者給自己當(dāng)老師,可以按自己制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)指定的哲學(xué)教材的內(nèi)容,以馬克思主義哲學(xué)要點(diǎn)分析為基本框架,像老師授課教案那樣寫出自己的“教案”,然后,回過頭來學(xué)習(xí)這個(gè)“教案”,自己給自己“講課”。例如,在學(xué)習(xí)“真理”這個(gè)概念時(shí),可寫“教案”如下:1.定義:真理是客觀事物及其規(guī)律在人們意識里的正確反映。2.理解①真理是一種正確反映,它屬于意識的范疇,不是客觀實(shí)在。②真理的物質(zhì)承擔(dān)者是人的頭腦,不是別的。③真理的內(nèi)容來源是客觀事物及其規(guī)律。3.舉例和應(yīng)用例1,馬列主義毛澤東思想是真理,是無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師和廣大人民群眾對客觀事物及其規(guī)律的正確反映;例2,中專生所學(xué)的專業(yè)知識是真理,是人民群眾在長期的實(shí)踐中對某一學(xué)科或領(lǐng)域中的客觀事物及其規(guī)律的正確反映。自寫“教案”記憶法的意義有兩點(diǎn):一是便于自己學(xué)習(xí);二是促 進(jìn)自己學(xué)習(xí)。寫“教案”的過程,也是人們最全面、最深刻、最扎實(shí)地學(xué)習(xí)的過程,它對自學(xué)者理解并記憶哲學(xué)內(nèi)容有著不可替代的作用。
(二)“手腦口并用”法
所謂“手腦口并用”,就是邊用腦子記,邊用手寫,邊用口念,三者齊動來記憶。“手腦口并用”記憶法不僅使記憶扎實(shí)牢固,而且由于平時(shí)手寫口念數(shù)遍,答題時(shí)便“順路”了,能收到快而準(zhǔn)確的效果,更能避免錯(cuò)別字。
(三)“聯(lián)系”法
所謂“聯(lián)系”記憶法,就是聯(lián)系人們所熟悉的人或事來記憶有關(guān)哲學(xué)內(nèi)容。例如,可以這樣記憶劃分階級的標(biāo)準(zhǔn):土地改革時(shí),在農(nóng)村劃分成分,不是看其政治立場,也不是看其人際關(guān)系,而是看其對土地等生產(chǎn)資料占有的狀況如何,以此便可記住了劃分階級的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)標(biāo) 準(zhǔn)而不是其它。再如,可以這樣記憶馬克思的誕 辰日“馬克思一巴掌一巴掌把資本主義打得嗚嗚哭”(1818年5月5日)。大家可以根據(jù)自身 的情況靈活運(yùn)用這一方法。“聯(lián)系”記憶法既使 我們比較容易地記住了有關(guān)哲學(xué)內(nèi)容,更使我們在尋找“聯(lián)系”的過程中加深對這一內(nèi)容的理解和記憶。
(四)編“順口溜”法
法就是把一些哲學(xué)內(nèi)容編成朗朗上口的“順口溜”來記憶。如可這樣記憶“物質(zhì)和意識的關(guān)系”:“世界現(xiàn)象是,物質(zhì)和意識,物質(zhì)為第一, 意識居于次,物質(zhì)決定意識,意識反作用于物質(zhì),世界雖多樣,本質(zhì)是統(tǒng)一,統(tǒng)一于什么?回答 是物質(zhì)”。將哲學(xué)內(nèi)容編成“順口溜”,我們既看重其結(jié)果——使我們的記憶便捷,更看重其過程——苦思冥想編寫“順口溜”的過程,便是學(xué)習(xí)過程。
(五)“刪繁就簡三春樹,標(biāo)新立異二月花”法
首先,要牢記每一個(gè)題的開頭部分,這對記憶全題至關(guān)重要。許多人在考試答題時(shí)只要知道了開頭,全題也就知道了。牢記開頭可有效地避免出現(xiàn)平時(shí)都背下來了,但考試時(shí)不知答哪個(gè)題的現(xiàn)象。其次,“刪繁就簡”強(qiáng)化記憶要點(diǎn)和關(guān)鍵詞,以此帶動整個(gè)題的記憶。例如,“主次矛盾的關(guān)系”和“矛盾主次方面的關(guān)系”問題,可這樣區(qū)別記憶:前著講的是在眾多矛盾中,一個(gè)矛盾為主,其余矛盾為次;而后者講的是一個(gè)矛盾中有兩個(gè)方面,一個(gè)為主要方面,另一個(gè)為次要方面。記住了這些關(guān)鍵詞,兩個(gè)關(guān)系便可分別地、清楚地記住了。另外,為了防止混淆, 可在平時(shí)建立卡片,在上面記幾個(gè)關(guān)鍵詞或要點(diǎn),其余內(nèi)容用省略號即可,如 “真理是客觀事物及……正確反映”,這就像“三春樹”一樣重點(diǎn)突出,像“二月花”一樣引入注目。
(六)實(shí)際訓(xùn)練法
自覺地、主動地把所學(xué)哲學(xué)內(nèi)容用于現(xiàn)實(shí)生活之中,通過理論聯(lián)系實(shí)際來理解和記憶。例如,“1995年冬季我國農(nóng)村集中精力大搞 農(nóng)田基本建設(shè)”可以用抓主要矛盾的原理加以解釋;又如,“在我國現(xiàn)階段允許一部分人先富起來,最終達(dá)到共同富裕”可以用質(zhì)量互變規(guī)律來解釋:再如,“在工作、學(xué)習(xí)中常原理來解釋,等等。實(shí)際訓(xùn)練記憶法有利于鍛煉我們認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力,提高哲學(xué)水平。這種方法也是我們直接記憶哲學(xué)內(nèi)容的最有效的方法之一。