1.高等教育自學(xué)考試的命題標(biāo)準(zhǔn)是什么?

高等教育自學(xué)考試是目標(biāo)參照性考試，也稱(chēng)達(dá)標(biāo)性考試。它是根據(jù)某種既定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量考生學(xué)業(yè)水平、技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力是否達(dá)到要求，以獲取某種學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)。

目標(biāo)參照性考試一般由有關(guān)主管部門(mén)或職能部門(mén)主持實(shí)施，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為判別考生是否合格的尺度，而不以考生的實(shí)際水平調(diào)節(jié)合格的標(biāo)準(zhǔn)。這種考試不是擇優(yōu)，它只論合格與達(dá)標(biāo)與否。

作為目標(biāo)參照性考試的高等教育自學(xué)考試，其標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家職能部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的。原國(guó)家教委1992年22號(hào)令《高等教育自學(xué)考試命題工作規(guī)定》第一章第二條指出“高等教育自學(xué)考試的命題與普通高等學(xué)校相應(yīng)學(xué)歷層次水平和質(zhì)量要求相一致”，這就明確指出，高等教育自學(xué)考試是以普通高等學(xué)校為參照系，這就是原國(guó)家教委規(guī)定的目標(biāo)或尺度，也是高等教育自學(xué)考試命題的標(biāo)準(zhǔn)。

2.高等教育自學(xué)考試命題的指導(dǎo)思想是什么?

(1)堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量是高等教育自學(xué)考試的生命線(xiàn)。在命題工作中，應(yīng)始終把堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)放在首位，以維護(hù)國(guó)家學(xué)歷考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。對(duì)堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須全面理解，試卷過(guò)難、過(guò)易都是沒(méi)有正確的體現(xiàn)大綱和教材的基本要求，絕不是越難越是堅(jiān)持了標(biāo)準(zhǔn)。

(2)體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)和課程的特點(diǎn)?？己丝忌到y(tǒng)掌握課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，正確引導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。

(3)把握好及格線(xiàn)。高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)之一是通過(guò)一次性考試確定該門(mén)課程的成績(jī)，而60分及格線(xiàn)是及格與不及格、達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)的分界線(xiàn)。我們要求及格的都是合格的，所以這個(gè)分界線(xiàn)對(duì)堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是十分重要的。(4)命題與輔導(dǎo)相分離。參與高等教育自學(xué)考試課程輔導(dǎo)的教師不得參加考試的命題;參加命題的教師不得參加考試課程的輔導(dǎo)。

3.高等教育自學(xué)考試的命題范圍是怎樣規(guī)定的?

高等教育自學(xué)考試的命題范圍必須以原國(guó)家教育委員會(huì)和現(xiàn)教育部頒布試行的，或各省區(qū)市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)頒布的課程自學(xué)考試大綱為依據(jù)。在命題中，試題所涉及的知識(shí)內(nèi)容不超大綱、不超教材。

需要指出的是，對(duì)于理論聯(lián)系實(shí)際的題目，回答問(wèn)題所用知識(shí)，只要在大綱規(guī)定范圍之內(nèi)，不能認(rèn)為是超大綱、超教材。

4.高等教育自學(xué)考試命題中對(duì)考查知識(shí)的覆蓋面是怎樣要求的?

為了指導(dǎo)考生按高等教育自學(xué)考試大綱的要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握教材知識(shí)體系，也為了避免某些社會(huì)助學(xué)單位在輔導(dǎo)中劃范圍、猜題、押題等不良風(fēng)氣誤導(dǎo)考生的正常學(xué)習(xí)，所以在命題時(shí)，規(guī)定每一份試卷應(yīng)盡可能多的設(shè)計(jì)考查知識(shí)點(diǎn)，力求做到試卷的試題覆蓋到教材的每一章和重點(diǎn)節(jié)，做到章章有題。如此以來(lái)，既拓寬了知識(shí)的覆蓋面，又有利于自學(xué)者系統(tǒng)掌握學(xué)科的知識(shí)體系，另一方面，通過(guò)分解各題分值(避免重點(diǎn)題分值過(guò)高)，又有效地化解了猜題押寶現(xiàn)象。

5.高等教育自學(xué)考試命題中如何體現(xiàn)突出重點(diǎn)問(wèn)題?

高等教育自學(xué)考試試卷覆蓋面廣，章章有題，但絕不是分?jǐn)?shù)平分到各章，而是強(qiáng)調(diào)“突出重點(diǎn)，兼顧一般，確保抽樣的代表性”。突出重點(diǎn)包含以下兩方面：一是突出重點(diǎn)章節(jié)。由于教材中各章節(jié)在本門(mén)學(xué)科中的地位作用不同，通常把教材中的各章節(jié)分為重點(diǎn)章節(jié)、次重點(diǎn)章節(jié)和一般章節(jié)。在命題中突出重點(diǎn)章節(jié)，就以大題、分值高的題來(lái)保證其重要位置;對(duì)于次重點(diǎn)章節(jié)也通過(guò)一定的分值和題型來(lái)保證;對(duì)于一般章節(jié)用較少的分值予以兼顧。如此形成重點(diǎn)、次重點(diǎn)和一般點(diǎn)的合理分值分配比例。二是突出課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的綜合考查。

6.什么是難度，在學(xué)習(xí)中應(yīng)如何把握?

根據(jù)經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論，就有關(guān)難度的問(wèn)題簡(jiǎn)述如下：(1)題目的難度。題目的難度指的是題目的難易程度，是被試總體在該題平均得分率。計(jì)算公式為：Pi=Xixi(max)。式中Pi=某題目的難度;Xi=被試總體在該題目的平均得分;xi(max)=該題目滿(mǎn)分;Pi值的求得是在考試后統(tǒng)計(jì)、計(jì)算得到的，在命題時(shí)，不可能對(duì)每道試題都搞測(cè)試，而是憑命題教師的經(jīng)驗(yàn)，或取幾位有經(jīng)驗(yàn)命題教師所賦難度值的平均數(shù)，或找出與題目難度相關(guān)因素為參數(shù)，利用公式計(jì)算等來(lái)判定而確定難度值的。

(2)試卷的難度。試卷的難度作為試卷的特征指標(biāo)，它反映的是組成試卷的題目的總體平均難度水平。試卷的難度值可以通過(guò)對(duì)組成它的所有題目的難度進(jìn)行加權(quán)平均的計(jì)算方法獲得。計(jì)算公式為：P=∑ni=1PiXi(max)Xmax其中P=試卷的難度值;Pi=試卷中第i個(gè)題目的難度值;Xi(max)=試卷中第i個(gè)題目的滿(mǎn)分值;Xmax=試卷滿(mǎn)分。

(3)試卷難易適中。在命題中，為實(shí)現(xiàn)這一要求，通常把題目的難易程度分為四個(gè)等級(jí)，即：易、較易、較難、難，并規(guī)定它們?cè)谠嚲碇兴挤謹(jǐn)?shù)比例分別為20∶30∶30∶20.如果實(shí)現(xiàn)此分?jǐn)?shù)比例，且確定的四個(gè)等級(jí)的題目又是比較客觀的、準(zhǔn)確的，就認(rèn)定此份試卷難易適中。

(4)考生在學(xué)習(xí)中如何把握難度。一是在學(xué)習(xí)中如果只掌握易和較易的知識(shí)和題目是難以達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的，還必須掌握部分較難的知識(shí)和題目才行;二是必須在“三基二能力”上下功夫，把握基本的東西，不能只做難度過(guò)大的題目。

7.什么是考試目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)如何掌握?

(1)所謂考試目標(biāo)就是期望考生通過(guò)自學(xué)，在表征知識(shí)和能力的行為上應(yīng)產(chǎn)生的變化或應(yīng)具備的特征。在高等教育自學(xué)考試大綱中，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)中的知識(shí)和能力的水平或程度提出了不同的要求，但考生和教師仍然覺(jué)得這些要求不夠明確，不夠具體。為了更明確和具體，一般把對(duì)知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)水平分為五個(gè)認(rèn)知層次，即：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、探索和創(chuàng)新，其中前一個(gè)層次是后一個(gè)層次的基礎(chǔ)，后一個(gè)層次是前一個(gè)層次基礎(chǔ)上的提高或發(fā)展。(2)在命題中，為便于命題教師掌握，通常把考試目標(biāo)分為四個(gè)層次，即：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用，并對(duì)每一層次的內(nèi)涵作出了具體明確的要求。在一份試卷中，要求四個(gè)認(rèn)知層次的分?jǐn)?shù)比例為20∶30∶30∶20，這既體現(xiàn)了對(duì)“三基”考查的要求，又體現(xiàn)了對(duì)“兩個(gè)能力”的考查要求。(3)考生在學(xué)習(xí)中應(yīng)領(lǐng)會(huì)高等教育自學(xué)考試大綱中對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求，才能有的放矢，收到事半功倍的效果。

8.高等教育自學(xué)考試試題有哪些常用題型?

在高等教育自學(xué)考試試題中，所用的題型有兩類(lèi)：一類(lèi)是客觀性試題，如填空題、單項(xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、判斷改錯(cuò)題、填圖題等;二類(lèi)是主觀性試題，如簡(jiǎn)答題、論述題、分析題、計(jì)算題、證明題、案例分析題、作文題等。

客觀性試題之所謂客觀有兩層含義，一是答案具有惟一性;二是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀惟一。主觀性試題是相對(duì)于客觀性試題而言的，主觀性試題也有兩層含義，一是這種試題的答案雖然也有統(tǒng)一的要求，但一般只能稱(chēng)參考答案以突出要點(diǎn)為主。因?yàn)榭忌鷮?duì)問(wèn)題可能有不同的理解，因而允許作不同的回答;二是閱卷教師也會(huì)有不同看法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施閱卷中，允許有規(guī)定范圍內(nèi)的評(píng)分誤差。考生答題時(shí)，必須了解不同題型對(duì)答題的要求。如簡(jiǎn)答題只要答全問(wèn)題的要點(diǎn)即可獲滿(mǎn)分，但對(duì)論述題，只答要點(diǎn)只能給70%左右的分?jǐn)?shù)，論述題還要求考生以一定的邏輯思辯對(duì)各要點(diǎn)展開(kāi)適當(dāng)?shù)恼撌觥?/p>