自考大學(xué)語(yǔ)文,首先必須弄清楚該課程的全部考試內(nèi)容及其范圍限定和程度要求,《大學(xué)語(yǔ)文自學(xué)考試大綱》詳細(xì)規(guī)定了65篇選文的思想內(nèi)容考核點(diǎn)和寫(xiě)作方法,藝術(shù)特色考核點(diǎn),并明確規(guī)定除作文外,因此緊扣課文是考生重要而有效的學(xué)習(xí)方法。首先,考生應(yīng)明白大綱規(guī)定的各個(gè)方面的具體考核要求,其次應(yīng)針對(duì)每一部分采取不同的復(fù)習(xí)方法,掌握一定的答題技巧。
文學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)部分是檢測(cè)考生有關(guān)知識(shí)水平的,這部分知識(shí)答案非常確定,考點(diǎn)都在課文前的背景介紹、課后的注釋及提示之中,必須死記硬背。
第一:語(yǔ)言知識(shí)方面。該部分考核的重點(diǎn)是古漢語(yǔ)知識(shí),因此,教材中的文言文,其中論說(shuō)文9篇、記敘文8篇,另加《前赤壁賦》與《石崇與王愷爭(zhēng)富》2篇,是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),這其中10篇精讀課文尤其重要??己说闹攸c(diǎn)是文言實(shí)詞、文言虛詞、特殊語(yǔ)法現(xiàn)象與文言句式。其中實(shí)詞考核主要是辨識(shí)古今意義不同的詞語(yǔ),虛詞只考“之、其、者、所、以、子、而、則、焉、乃”10個(gè)虛詞的含義和用法。特殊語(yǔ)法現(xiàn)象與句式考核主要有7種:使動(dòng)、意動(dòng)、名詞作狀語(yǔ)、名詞作動(dòng)詞、判斷句式、被動(dòng)句式、倒序句式。而這些內(nèi)容基本上都在課文后的“注釋”中,所以在閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別重視課文的“注釋”。一般來(lái)說(shuō),文言課文中的第一個(gè)注釋多為題解,不屬此類(lèi)考試范圍;其他注釋中,有關(guān)年代、人名、地名、典故、引證、考據(jù)等專(zhuān)用語(yǔ)或生僻詞的注釋也不會(huì)入題。重點(diǎn)應(yīng)注意這樣一些注釋?zhuān)簩?duì)古今異義或一詞多義的實(shí)詞的注釋?zhuān)瑢?duì)常用文言虛詞的注釋?zhuān)瑢?duì)文言特殊語(yǔ)法現(xiàn)象和句式的注釋?zhuān)€有難句的串講。
第二:文學(xué)知識(shí)。文學(xué)知識(shí)部分內(nèi)容較繁雜,需學(xué)習(xí)分類(lèi)歸納,抓住重點(diǎn)。這部分的考試內(nèi)容主要是作家作品知識(shí)與文體知識(shí)。對(duì)于作家作品知識(shí),大綱只要求考生記住關(guān)于某個(gè)作家及其作品的基本知識(shí),而其他的次要知識(shí)點(diǎn),比如作家的生卒年、籍貫、仕履,作品的具體背景、版本的情況,則不列入考試范圍;文體知識(shí)方面則有文體的種類(lèi)、特點(diǎn)等。
第三:課文閱讀分析。這一部分考查考生對(duì)文章的閱讀分析能力。教材中每篇課文后均有“提示”,一般來(lái)說(shuō),所有閱讀分析考題的答案均在此“提示”中。每篇課文后的“提示”是對(duì)課文思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的高度濃縮概括,主要有以下幾方面內(nèi)容:
(1)課文寫(xiě)作背景;
(2)課文的主旨;
(3)課文的體裁特點(diǎn);
(4)課文的層次內(nèi)容;
(5)課文的基本表現(xiàn)方法和主要藝術(shù)特點(diǎn)。
教材中每單元后有4篇文體簡(jiǎn)介文章,在近年來(lái)的命題中,與這四篇文章有關(guān)的內(nèi)容占的比重越來(lái)越大,應(yīng)予以特別注意。四篇文體簡(jiǎn)介文章中,為了解釋名詞術(shù)語(yǔ)和說(shuō)明有關(guān)道理,結(jié)合教材中的作品,列舉了許多具體實(shí)例,有不少考題即直接來(lái)自這些實(shí)例。對(duì)于文體簡(jiǎn)介文章中的術(shù)語(yǔ)主要以理解為主,學(xué)會(huì)運(yùn)用。