綜合實踐室工作總結一:
本學期,我校圍繞著主題《我的游戲我做主》開展了一系列的綜合實踐活動,現(xiàn)將本學期開展情況做一總結。 一、主題的生成 調(diào)查顯示,我國學齡兒童九成以上不愛參加運動。他們不愛玩、不會玩,更談不上創(chuàng)造性地玩,超重、肥胖、近視等現(xiàn)象屢見不鮮。閑暇時和節(jié)假日,他們熱衷于看韓劇捧超女,沉溺于上網(wǎng)絡打電玩,偏愛于閱讀動漫書、口袋書,出現(xiàn)了性格內(nèi)向、不善交際、和周圍同學相處不和諧等不良傾向。傳統(tǒng)游戲多為集體活動,運動量大,富有情趣,游戲規(guī)則又可潛意識地教育學生如何與伙伴相處。因此,有必要讓傳統(tǒng)游戲回歸兒童生活,從而彌補家庭教育和學校教育的不足,矯正學生人際交往的誤區(qū),養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式,促進學生身心和諧發(fā)展。 傳統(tǒng)游戲是農(nóng)村課程資源的一朵奇葩,具有豐富的文化內(nèi)涵。重視發(fā)掘、保護、開發(fā)、利用這一鄉(xiāng)土資源,必將極大的豐富學校的教育內(nèi)容,拓寬學生的生活視野,密切學校、家庭、社區(qū)的關系,協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)教育差距,促進農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展,為社會主義新農(nóng)村建設注入了新的內(nèi)涵。 二、活動的實施 1、“聽媽媽講那過去的故事” 要使傳統(tǒng)游戲進入學生視野,讓他們覺得好玩,就要用心地去挖掘整理帶著鄉(xiāng)土氣息的課程資源。
首先,通過圖書、影視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒收集、整理滾鐵環(huán)、跳皮筋、玩陀螺、丟沙包、跳房子、下對角棋、舞獅子、劃龍船、賽龍舟、耍猴拳等已消逝在學生視野的傳統(tǒng)游戲。以摘抄資料、繪示意圖、寫讀書筆記等活動培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。其次,采訪不同年齡、不同地域的人,了解不同時代、不同環(huán)境下傳統(tǒng)游戲的種類和玩法,學生自擬采訪提綱,寫出采訪筆記,整理游戲方法,感受社會的發(fā)展進步。第三,請相關專家做報告,講述體育、衛(wèi)生、健康知識,了解游戲的健康價值;講述游戲的起源、發(fā)展、變化、衰落的歷史(如足球起源于宋朝的蹴鞠,武術起源于華佗的五禽戲),通過當小記者采訪,寫聽后感等方式使學生受到傳統(tǒng)文化的教育,增進民族自豪感和自信心。最后,針對專家報告,通過查閱資料,調(diào)查走訪,就傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵、現(xiàn)代體育的競技精神、衛(wèi)生健康知識等進行綜合性研究,辦奧運知識??_疾病防御主題班會,進一步使游戲進入學生生活。 2、“我的游戲我做主” 要讓傳統(tǒng)游戲在學生中流行,還要讓他們會玩,善于玩。 首先,引導學生對收集的游戲進行統(tǒng)計、整理和分類。如跳類有跳房子、跳皮筋、跳繩。針對學生的體質(zhì)和興趣,自由組合成若干小組,保證人人參與。其次,邀請家長和社區(qū)人士做示范,引導學生掌握游戲工具的制造方法。至于玩法,則充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們在嘗試中摸索,在體驗中成長,在游戲中得到快樂,在參與中感受幸福,在合作中學習相處。第三,在教師的指導下統(tǒng)一道具
制作方法,統(tǒng)一游戲規(guī)則,并且利用課余時間大力開展“快樂十分鐘”活動,放手讓學生玩。全員訓練,提高游戲的訓練水平。 3、“盛夏的果實” 要通過各種形式讓學生玩得有收獲,玩出成果,進而愛玩。 首先,舉行傳統(tǒng)游戲比賽,過傳統(tǒng)游戲節(jié)。學生自己想點子,自己策劃組織,人人參與,改變以往運動會、藝術節(jié)只有骨干分子參與的局面,使人人得到展示的舞臺,在合作游戲中享受游戲的快樂。其次,將傳統(tǒng)游戲帶入社區(qū),如春節(jié)期間組織舞獅隊、高蹺隊給社區(qū)拜年,端午節(jié)參與社區(qū)劃龍舟比賽。學校的游戲節(jié)也可以采取親子游戲的形式進行。第三,舉行傳統(tǒng)游戲、現(xiàn)代體育知識競賽,深入探究傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代體育的競技精神。
綜合實踐室工作總結二:
綜合實踐實工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面,因此,抓好實驗工作管理,以實驗為突破口,通過實驗激發(fā)學生興趣,提高學生素質(zhì),是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán),歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作,逐步規(guī)范了實驗室建設,制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標:教師隊伍優(yōu)先化,教學設施現(xiàn)代化,儀器管理規(guī)范化,實驗教學信息化。以評促建,以評促改,把實驗室工作推向了一個新水平。一、教師隊伍優(yōu)先化教師對于學生發(fā)展起著重要作用,而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求,一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點,在師資安排上通過人才引進和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中,逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的綜合教師隊伍。二、儀器管理規(guī)范化由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內(nèi),并責成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來,充分發(fā)揮它潛在的功能。1、建立完善的管理制度,加強儀器設備管理。從實際出發(fā),科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度,及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。
步入科學管理,現(xiàn)代化管理的軌道。2、用好自然實驗室,發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益,課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表,并嚴格執(zhí)行。1、充分利用各教師的積極性,吸收先進的教學理念,通過教研組、備課組的系列活動,內(nèi)化為我們自己的教學觀念,積極承辦市科學課題組活動,充分發(fā)揮實驗室功能。五、拓展途徑,兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣,同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,我們還大力開展課外科技實踐活動,為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
綜合實踐室工作總結三:
一、指導思想
根據(jù)綜合實踐課程的教學要求,各實驗室應積極配合各年級綜合實踐教學活動,做好各課的實驗室準備工作,以確保實驗課的順利進行。強化綜合實踐實驗探究的教學過程,開拓我校教學特色,做到開足開齊實驗課,確保每位學生都有動手操作機會,讓小學生在真實的綜合實踐活動中提高綜合實踐素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化,充分發(fā)揮教學儀器應有的作用。二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,觀察、演示實驗達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)綜合的實踐,實驗,觀察能力。三、具體工作計劃:
1、全面實施素質(zhì)教育,實驗室管理應規(guī)范化、制度化、實踐化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設專職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器,器材配備》要求,各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查,為教學做好準備。
3、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。4、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段,選擇恰當?shù)姆椒ǎe極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。
5、各實驗室必須加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。
6、各實驗室必須做好儀器管理工作,嚴格履行對儀器出借,賠償,領用手續(xù)。四、任課教師工作:
1、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃,交教導處檢查,再交實驗室存檔,任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。
2、任課教師與實驗教師要共同努力,積極配合,努力開齊、開好實驗,開足組數(shù),使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減,因故確實不能開出,必須向?qū)W校分管領導報批。3、實驗教師應配合工作,按單準備實驗用品,并提前一天準備好。在準備過程中,要對儀器作必要的檢查、校正,使其處于完好可用狀態(tài)。
4、學生要做好實驗前的預習準備,實驗時要積極思考,細心操作,認真觀察,如實記錄。要積極創(chuàng)造條件,使每個學生都能親自操作,提高動手操作能力。
5、要積極創(chuàng)造條件開放實驗室,讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外綜合實踐活動。