關(guān)于工業(yè)設(shè)計

做什么？

工業(yè)設(shè)計是一種創(chuàng)造性的活動，需要綜合運用工學(xué)、美學(xué) 、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識，賦予產(chǎn)品在功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、材料、色彩及表面處理上以較高的品質(zhì)同時要對產(chǎn)品在使用過程中的用戶體驗及服務(wù)進(jìn)行設(shè)計。前景如何作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、提升企業(yè)品牌及產(chǎn)品附加值的核心環(huán)節(jié)，工業(yè)設(shè)計專業(yè)目前是國家大力提倡的一門學(xué)科，在產(chǎn)業(yè)由中國制造到中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變過程中，工業(yè)設(shè)計扮演著重要角色前景大好。

就業(yè)方向

就業(yè)范圍較廣，可到產(chǎn)品設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品視覺設(shè)計、廣告策劃、平面設(shè)計、展示設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計等設(shè)計公司及企事業(yè)單位的相關(guān)部門從事設(shè)計、科研、管理工作。

我們的優(yōu)勢

2000年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)與母體同時招生。依托學(xué)校電子信息方面的優(yōu)勢，經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了智能化產(chǎn)品設(shè)計（硬件產(chǎn)品）、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計（軟件界面）兩個主要培養(yǎng)方向，為相關(guān)企事業(yè)單位輸送了大量具備較強實踐能力的應(yīng)用型設(shè)計人才。在教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的思維開發(fā)和動手能力，強調(diào)設(shè)計實踐。在“創(chuàng)意杭州”工業(yè)設(shè)計大賽、浙江省工業(yè)設(shè)計大賽等

比賽中屢獲佳績。

工業(yè)設(shè)計（工學(xué)）專業(yè)介紹

一、專業(yè)剖析

應(yīng)用領(lǐng)域：

工業(yè)設(shè)計分為產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、傳播設(shè)計、設(shè)計管理4類；包括造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、UI設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等，涉及到心理學(xué)，社會學(xué)，美學(xué)，人機工程學(xué)，機械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計人才，在專業(yè)教學(xué)過程中，以啟發(fā)性教育為主，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；在課程設(shè)置上強調(diào)設(shè)計理論教學(xué)與實際運用相結(jié)合，以設(shè)計實踐項目推動課堂教學(xué)，在設(shè)計競賽與企業(yè)項目的實戰(zhàn)中消 化吸收課本知識，積累設(shè)計經(jīng)驗，提升團(tuán)隊協(xié)作能力 。本專業(yè)學(xué)生完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)模式，可以結(jié)合自身的特長與興趣，選擇產(chǎn)品設(shè)計方向進(jìn)行專攻，保證在畢業(yè)時形成一定的專業(yè)性與較強的競爭優(yōu)勢。

發(fā)展前景：

作為連接產(chǎn)品與用戶的核心環(huán)節(jié)，工業(yè)設(shè)計無論在傳統(tǒng)制造業(yè)還是在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)中，都占據(jù)著極其重要的位置，已經(jīng)得到產(chǎn)業(yè)界的普遍重視，并在快速向前發(fā)展。

二、專業(yè)比較優(yōu)勢

特色培養(yǎng)模式：

1. 本專業(yè)結(jié)合學(xué)院電子信息方面的學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)具備一定科學(xué)知識與修養(yǎng)，較強設(shè)計創(chuàng)新能力，能夠熟練運用工業(yè)設(shè)計專業(yè)進(jìn)行智能化產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、家居產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)等方面的設(shè)計開發(fā)工作。

2. 以設(shè)計競賽與實踐項目為主的專業(yè)課程教學(xué)模式，學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就可以選擇進(jìn)入競賽班，參加各類專業(yè)比賽積累設(shè)計經(jīng)驗，到了高年級可以進(jìn)入教師工作室，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行實際項目的設(shè)計工作，積累項目經(jīng)驗實現(xiàn)順利就業(yè)。

相比于其他獨立學(xué)院優(yōu)勢：

我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師理論基礎(chǔ)扎實，教學(xué)與項目設(shè)計實踐經(jīng)驗豐 富，團(tuán)隊凝聚力強，是一支富有朝氣的教學(xué)科研型師資隊伍。硬 件方面，擁有功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)實驗室，配備了3D打印機、全套費思托木材加工設(shè)備、數(shù)字媒體及攝影設(shè)備等，為現(xiàn)代化藝術(shù)設(shè)計教學(xué)提高了技術(shù)保障。 校企合作平臺：

我校是浙江智慧城市研究中心，我院與浙江省工業(yè)設(shè)計基地、BILLWANG等國內(nèi)著名工業(yè)設(shè)計平臺有良好的合作關(guān)系，擁有浙江廣大的企業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實行設(shè)計工作室制、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊扶持孵化。

三、畢業(yè)生去向

優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位

浙江滕川家居發(fā)展有限公司

杭州奔漢工業(yè)設(shè)計有限公司

支付寶（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司

浙江吉利汽車研究院有限公司杭州分公司

中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司現(xiàn)代設(shè)計研究所

近幾年考研出國情況

杭州師范大學(xué)

浙江理工大學(xué)

美國波士頓東北大學(xué)

法國孟德斯鳩波爾多四大

優(yōu)秀校友學(xué)子

楊超涵：女，12級工業(yè)設(shè)計，榮獲2014年浙江省工業(yè)設(shè)計大賽二等獎，I.P.D社長，多次獲獎學(xué)金，直升杭州電子科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。

張齊：女，13級工業(yè)設(shè)計，榮獲2014年浙江省工業(yè)設(shè)計大賽二等獎，I.P.D副社長，多次獲獎學(xué)金。

董剛鈞：男，13級工業(yè)設(shè)計，榮獲2014年浙江省工業(yè)設(shè)計大賽二等獎，I.P.D骨干，多次獲獎學(xué)金。

競賽獲獎

2013.12浙江省第五屆大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽：薛婷婷、林恬靜等

2014.11浙江省第六屆大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽：張齊、楊超涵等

2015.10浙江省第七屆大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽：張齊、蔣傲倫等