【六年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)】

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（06～07 學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校六年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。半學(xué)年來(lái)，我自始 至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛(ài)的教育教 學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

本班學(xué)生，前幾年換了好幾任代課教師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì) 學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)期，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手， 并要求每周至少交一篇給老師看。

通過(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記， 我進(jìn)一步了解到學(xué)生 的思想現(xiàn)狀， 以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在， 逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。

接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如 講數(shù)學(xué)家的故事， 搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽， 等等， 努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍， 使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

最后， 我利用各種機(jī)會(huì)， 經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感， 讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。

分鐘的教學(xué)效率。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂 40 分鐘的教學(xué)效率。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)， 在業(yè)務(wù)上， 本人積極利用各種機(jī)會(huì)， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念， 鉆研教材教法， 堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué) 到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂 40 分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互 相學(xué)習(xí)，共同提高；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂 40 分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師， 才能信其道。

在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中， 我不以“師長(zhǎng)”自居， 盡量與學(xué)生平等交往， 建立“朋友式”的深厚友誼， 努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成 長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè) 別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱 觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗 蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。

課堂上， 我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合； 課余， 我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一 年來(lái)， 學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)， 逐步得以夯實(shí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

四、成績(jī)喜人，還須努力。

成績(jī)喜人，還須努力。

1、取得的成績(jī)。在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下，本班學(xué)生的精神面貌煥 然一新，一改過(guò)去的“差、亂”的班級(jí)形象，形成了積極向上、樂(lè)于進(jìn)取的新 的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。這學(xué)期以來(lái)，本人踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同 事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲， 但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引 導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù) 本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一 代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。鐵小李禮 中 嶺 鎮(zhèn) 鐵 廠 小 學(xué)（2006——2007 學(xué)年第一學(xué)期）鐵廠小學(xué) 二 OO 七年一月十四日制

【六年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)】

小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本人本期任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合本 校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力提高自身的 業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教 學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè) 想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任 務(wù)，并且取得了較好成績(jī)。

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和同 行老師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合 6-5 班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班 級(jí)情況，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完善， 為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓， 完善自 己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼 往開(kāi)來(lái)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、自己認(rèn)真準(zhǔn)備課、注重集體備課 首先我認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研 究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握 了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教 案。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析 可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教， 因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是 留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí) 注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次經(jīng)常于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的 問(wèn)題可以在第一時(shí)間討論解決的策略，對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交 流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課 的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引 學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識(shí) 要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來(lái)。

二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng) 上我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師交流群”經(jīng)常和全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教師一起討論、交流，提高我的業(yè) 務(wù)能力的。

2、繼續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的教育博客， ：ZZWHL 顏景佩的博客。通過(guò)博客的建設(shè)使與許 多同行進(jìn)行了交流，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。

3 堅(jiān)持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書 刊，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報(bào)，并且經(jīng)常寫有關(guān)教學(xué)的論文隨筆和教育新聞等。

三、認(rèn)真批改作業(yè) 本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí)， 我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。

從一開(kāi) 始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層 次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，學(xué)生一拿到本 子，就知道要整整作業(yè)本，要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高了鞏固效果。同時(shí)，我在 家庭作業(yè)的批改上也下了功夫， 只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改， 這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到 做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分 析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。

四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的 也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行 相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難 度的思考題，讓愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積 極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣； 有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象， 我就另外要求他每天只做一 道趣題，這個(gè)比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭 很大，同時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，解題思路開(kāi)闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅。同時(shí)加 大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思 想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要 性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

平時(shí)， 課間多找這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳睿?自己的愛(ài)好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對(duì)老師的害怕，對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué) 不好，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來(lái)就容易接受。還要要通過(guò)各種 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，過(guò)去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫 作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作， 我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)， 把傳授知識(shí)、 技能和發(fā)展智力、 能力結(jié)合起來(lái)， 在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力， 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活， 學(xué)以致 用，舉一反三。教學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出 成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生 及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講， 課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。

但有為數(shù)不少的學(xué) 生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了 成績(jī)的提高。對(duì)此，我開(kāi)展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的 考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)學(xué)習(xí)差學(xué)生的評(píng)價(jià)，既 關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展； 既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形 成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說(shuō)，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中， 課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力，對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠，降低了教學(xué)效果。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后 的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一 個(gè)新臺(tái)階！

【六年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)】

六年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年,我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)谌h學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu) 異成績(jī)，現(xiàn)結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)本學(xué)年教學(xué)工 作做出如下總結(jié)

一、抓好課前備課 我們?cè)趥湔n時(shí),并不是死備課，通常我們都會(huì)結(jié)合每單元并細(xì)微 至每課時(shí)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,準(zhǔn) 備時(shí)我們不但要考慮到知識(shí)的相互聯(lián)系,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜 接；既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)，課前我們認(rèn)真 寫好教案，課后我們并及時(shí)寫好課后反思。

二、向課堂 40 分鐘要效率 為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的教學(xué)理念,作為教師的我們不但要 幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要指導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”，以學(xué)生為主體，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，讓他們真正成為教學(xué)活動(dòng)的中心。課堂上我們常 常要求學(xué)生這樣做

(1)自己“讀一讀”，找出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

（2）一起“講一講”，鼓勵(lì)學(xué)生去講，引導(dǎo)學(xué)生去議，讓他們真 正能夠合作交流學(xué)習(xí)。

（3）集體“用一用”，讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成學(xué)以致用。

（4）個(gè)別“改一改”，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。我們做到了這樣的 幾點(diǎn)才真正把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三、作業(yè)批改更重要 在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí),我們會(huì)本著“因人而異,適中適量”的原則 進(jìn)行合理安排,即要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生 的不同實(shí)際情況,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。

學(xué)生的每次 作業(yè)批改要及時(shí),并要認(rèn)真做到面批面改，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別糾正，并當(dāng) 面講解,如果某次作業(yè)出錯(cuò)率在 40%以上的,我們認(rèn)真作出分析,并進(jìn) 行集體講評(píng)。

四、月考反思要及時(shí) 我校六年級(jí)數(shù)學(xué)組會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行月考， 試 卷我們采取教師聯(lián)合出題，難易適中，重難點(diǎn)突出的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 考試，考試后我們會(huì)在校教導(dǎo)處的安排，對(duì)試卷及時(shí)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)糾錯(cuò)，真正做到問(wèn)題不堆積。

五、把后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作做為重點(diǎn) 本學(xué)年,我們除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小 灶”。首先,我們會(huì)通過(guò)和他們談心,了解家庭狀況,日常生活情況等, 找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離, 使他們建立了自信心；其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。我們會(huì)利用課下及 休息時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生遺漏的知識(shí),積極為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我 耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他 們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),從而激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心, 使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然 取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和 探討上,信息基礎(chǔ)教育上,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面都還有待 提高。我們將在今后教學(xué)工作中,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，力爭(zhēng)再次取得 更好的成績(jī)。