【第一篇】：大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)，高校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

xx 師范學(xué)院 xxx （2011年5月） 幾年來(lái)，在省委、省政府和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和 大力支持下，在校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我與班子成員一起， 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，以鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要 思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，搶抓發(fā) 展機(jī)遇，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了專科升格為本科 的奮斗目標(biāo)，保持了快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，也為新一輪發(fā)展 目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就三年來(lái)自己在學(xué)習(xí)、思想、工 作方面的情況總結(jié)如下

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和品德修養(yǎng) 做一名合格的大學(xué)校長(zhǎng)是我孜孜追求的目標(biāo)。樹立堅(jiān)定 正確的政治方向，具有較高的政治理論水平和優(yōu)良的道德品 質(zhì)，是作為校長(zhǎng)帶好班子、建好隊(duì)伍、辦好學(xué)校的首要條件， 也是我履行職責(zé)始終堅(jiān)持的目標(biāo)和方向。我通過(guò)堅(jiān)持黨委中 心組學(xué)習(xí)、黨校學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種形式，有組織、有計(jì)劃地 學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論， 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)院的各 項(xiàng)工作。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中、 五中全會(huì)、 省委八屆十一次全會(huì)、市委二十次全會(huì)和省、市教育工作會(huì) 議精神，及時(shí)把握時(shí)代脈搏，全面貫徹黨和國(guó)家的路線、方 針、政策。我堅(jiān)持參與讀書活動(dòng)和網(wǎng)上自主選學(xué)，堅(jiān)持作自 學(xué)筆記、撰寫心得體會(huì)和調(diào)研報(bào)告，提升理論素養(yǎng)。

與此同時(shí)， 我虛心向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)， 潛心研究治校方略。

到全國(guó)知名師范院校訪學(xué)，積極參加全國(guó)地方院校校長(zhǎng)論 壇，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身綜合素質(zhì)；我經(jīng)常深入教 學(xué)一線進(jìn)行聽(tīng)課督導(dǎo)，定期召開(kāi)教授座談會(huì)問(wèn)計(jì)于專家；還 親身執(zhí)教，每年堅(jiān)持為投資理財(cái)專業(yè)學(xué)生授課、為要求入黨 的學(xué)生上黨課。為適應(yīng)高校工作，我在晉升為研究員（正高） 職稱的同時(shí)，積極到天津大學(xué)攻讀博士學(xué)位，并已順利完成 學(xué)業(yè)，獲得管理學(xué)博士學(xué)位。先后發(fā)表論文 30 余篇，其中 核心期刊 10 余篇，出版專著 7 部，獲河南省科技進(jìn)步一等 獎(jiǎng)等科研成果獎(jiǎng) 10 余項(xiàng)，使自己的學(xué)識(shí)水平和科研能力進(jìn) 一步提升?，F(xiàn)被聘為鄭州大學(xué)兼職教授、碩士生導(dǎo)師、鄭州 大學(xué)管理科學(xué)與決策研究所兼職研究員。

我在學(xué)習(xí)中不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊眼界視野，提升 了戰(zhàn)略思維和駕馭全局的能力，更使我能夠以高度的事業(yè)心 和責(zé)任感奮力工作，認(rèn)真地履行《高等教育法》賦予的校長(zhǎng) 職責(zé)。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面 （一）努力實(shí)現(xiàn)升本目標(biāo) 提高辦學(xué)層次、創(chuàng)辦一所合格本科院校是校長(zhǎng)履行職責(zé) 的首要任務(wù)。為此，我按照省委組織部的要求，緊緊圍繞市 委、市政府創(chuàng)辦一所市屬本科院校的戰(zhàn)略部署，在校黨委的 領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子積極開(kāi)展工作。在深入調(diào) 查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出要實(shí)現(xiàn)升本目標(biāo)，除 了強(qiáng)化教學(xué)工作外，必須解決制約升本的關(guān)鍵因素，即資金 投入不足、 硬件差距很大的問(wèn)題。

認(rèn)為有三大難題必須解決

一是土地面積不夠、校舍建筑面積不足；二是新建圖書館沒(méi) 有投入使用，館藏紙質(zhì)圖書數(shù)量差額很大；三是實(shí)驗(yàn)室及教 學(xué)儀器設(shè)備不達(dá)標(biāo)。這三大問(wèn)題不能解決，升本目標(biāo)將難以 實(shí)現(xiàn)。

為解決三大難題重點(diǎn)做了以下工作

首先，拓寬融資渠道，突破資金制約瓶頸。資金不足始 終是制約高校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。我針對(duì)建設(shè)資金缺乏的現(xiàn) 狀，想方設(shè)法，多渠道融資。三年來(lái)，爭(zhēng)取政府撥款 2.1 億 元，申請(qǐng)銀行貸款 2 億元，引入社會(huì)資金 8000 萬(wàn)元，設(shè)備 租賃貸款 2700 萬(wàn)元，老校區(qū)置換 6000 萬(wàn)元，解決了資金不 足的大難題，為學(xué)校發(fā)展與建設(shè)提供了有力地資金保障。

其次，集中精力，克服困難，解決學(xué)校占地面積不足問(wèn) 題。我?guī)ьI(lǐng)基建處的同志們，不辭勞苦，夜以繼日，跑土地、 規(guī)劃等部門，辦里土地征用手續(xù)，僅半年時(shí)間，完成新征土 地 676 畝，使校園面積達(dá)到 1075 畝，超過(guò)了教育部本科院 校占地面積 500 畝的標(biāo)準(zhǔn)。

第三，認(rèn)真規(guī)劃，精心施工，解決校舍建筑面積不足問(wèn) 題。從設(shè)計(jì)、審批到招標(biāo)、建設(shè)，在完善手續(xù)的基礎(chǔ)上，僅 一年時(shí)間，就完成了新建教學(xué)科研行政用房 10.3 萬(wàn)平方米 的一期工程，使校舍建筑總面積達(dá) 28.98 萬(wàn)平方米，達(dá)到了 升本要求。目前，東校區(qū)公共教學(xué)樓等一期工程項(xiàng)目已經(jīng)投 入使用；7 萬(wàn)平方米的二期工程項(xiàng)目已開(kāi)工建設(shè)；校園網(wǎng)、 多媒體教學(xué)系統(tǒng)已建成投入使用。

第四，投入專項(xiàng)資金，實(shí)現(xiàn)新圖書館順利開(kāi)館使用。三 年來(lái)，先后投入資金 800 萬(wàn)元，新購(gòu)紙質(zhì)圖書 40 余萬(wàn)冊(cè)， 使圖書藏量達(dá) 94 萬(wàn)冊(cè)，今年將達(dá)到 100 萬(wàn)冊(cè)。建成兩個(gè) 300 臺(tái)電腦、400 個(gè)端口的電子閱覽室，為師生學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)代 化的條件。

第五，投入資金 2200 萬(wàn)元，改擴(kuò)建多媒體教室 126 個(gè)， 新建實(shí)驗(yàn)室近 20 個(gè)，使校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室數(shù)目達(dá) 105 個(gè)，教 學(xué)科研儀器設(shè)備達(dá) 1012 臺(tái)（套） ，總值達(dá)到 7500 萬(wàn)元。同 時(shí)，又新建了教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)共享的鄭州自然博物館 和天文天象館。

隨著硬件建設(shè)任務(wù)的完成，使學(xué)校的辦學(xué)條件顯著改 善，在升本評(píng)估中教育部專家一致認(rèn)為，符合本科院校設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn)，同意升格為本科院校。

（二）強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建合格本 科院校 2010 年 3 月 18 日教育部正式下文，同意在鄭州師范高 等?？茖W(xué)?；A(chǔ)上建立鄭州師范學(xué)院，升本目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。

“辦一所什么樣的大學(xué)？如何辦好這所大學(xué)？”這一新的課 題已擺在我的面前。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在開(kāi)展大學(xué)理念大 討論的基礎(chǔ)上，我與行政一班人，迅速將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向強(qiáng)化 內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)水平、提高辦學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

首先，規(guī)劃先行。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要（2010-2020） 》要求，在廣泛征求教授、專家意見(jiàn)， 借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂了鄭州師范學(xué)院十二五發(fā) 展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè) 規(guī)劃。

其次，在教學(xué)管理實(shí)踐中，積極貫徹黨的教育方針，大 力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持質(zhì)量興校，特色強(qiáng)校，走出一條 內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展的道路。

第一，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，狠抓質(zhì)量工程。本著“面向 需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 主持制定了《校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)遴選與管理辦法》等 8 個(gè) 文件，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，取得良好效果。成功申 辦了示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和信息物流學(xué)院；建成省級(jí)教 學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 3 個(gè)，省級(jí)示范 性實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè)，省級(jí)精品課程 3 門，省級(jí)優(yōu)秀課程 1 門； 已初步形成了以人文、社會(huì)學(xué)科為主，人文、社會(huì)、理、工、 管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)人才，夯實(shí)辦學(xué)立校之根本。圍繞全面 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，狠抓教學(xué)建設(shè)。通過(guò)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，完 善人才培養(yǎng)方案。在注重質(zhì)量的前提下，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提 高辦學(xué)效益。在突出職業(yè)技能的前提下，下大力氣搭建推介 平臺(tái)，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，打響“師”字品牌。幾年來(lái)， 教育教學(xué)成績(jī)突出，在河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生 教學(xué)技能大賽中，學(xué)校獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)和一等獎(jiǎng)人數(shù)連續(xù) 7 年名 列全省第一。并先后獲得了第六屆中國(guó)音樂(lè)“金鐘獎(jiǎng)”“全 、 國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、 “第二屆海峽兩岸 合唱節(jié)”金獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第二，重視科研教研工作，提升整體科研實(shí)力。強(qiáng)化學(xué) 術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，改革科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮 中原文化研究所、生物工程研究所、軟件科學(xué)研究所等 8 個(gè) 研究機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)凝聚和科研引領(lǐng)作用，整體科研層次獲得實(shí) 質(zhì)性提高。幾年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)、完成國(guó)家社科項(xiàng)目 2 項(xiàng)、省 部級(jí)科研項(xiàng)目 95 項(xiàng)、地廳級(jí) 293 項(xiàng)；獲省部級(jí)以上科研成 果獎(jiǎng) 13 項(xiàng)；出版論著 163 部；在專業(yè)學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表 論文 998 篇，被 SCI、EI、CSSCI 收錄 30 篇，產(chǎn)生了良好的 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

第三，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。在認(rèn)真分析師 資現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，我提出“要重點(diǎn)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好學(xué)科學(xué) 術(shù)帶頭人、骨干力量、發(fā)展力量梯隊(duì)選拔培養(yǎng)”的工作思路， 采取了一系列具體措施：一是推選優(yōu)秀骨干教師到北大等名 校做訪問(wèn)學(xué)者，跟班學(xué)習(xí)名校的管理和教學(xué)；二是聘請(qǐng)名校 名師來(lái)我校執(zhí)教講學(xué)，做示范帶動(dòng)；三是重點(diǎn)做好高端人才 引進(jìn)，做學(xué)術(shù)引領(lǐng)帶動(dòng)；四是組織教師深入中小學(xué)校，了解、 研究中小學(xué)教改，培養(yǎng)引領(lǐng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的專家；五 是鼓勵(lì)教師到行業(yè)企業(yè)開(kāi)展調(diào)研、教研、科研；六是以項(xiàng)目 建設(shè)為依托，通過(guò)組織技能大賽、新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)、青年 教師培訓(xùn)等，促進(jìn)青年教師與專業(yè)帶頭人的快速成長(zhǎng)。使每 個(gè)教師找準(zhǔn)定位，拉高坐標(biāo)，快速提高自身素質(zhì)。 第四，強(qiáng)化培訓(xùn)特色，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)院積極探索， 不斷改革，形成了“職前職后一體化”辦學(xué)模式、 “興趣、 發(fā)現(xiàn)、合作、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式和“頂崗實(shí)習(xí)-置換培訓(xùn)” 實(shí)踐教學(xué)模式。先后承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村小學(xué)骨干 教師培訓(xùn) 600 人，河南省短期培訓(xùn)項(xiàng)目農(nóng)村小學(xué)骨干教師培 訓(xùn) 700 人；承擔(dān)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 12 項(xiàng)，培訓(xùn)學(xué)員 4.5 萬(wàn)人次； 完成英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目 1.6 萬(wàn)人次；完成市級(jí)中小學(xué) 校長(zhǎng)、教師培訓(xùn) 14.2 萬(wàn)人次。建立鄭州教師教育網(wǎng)，形成 了“CEA 混成學(xué)習(xí)” “場(chǎng)館學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式。

第五，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，拓展新的辦學(xué)空間。在先后與英 國(guó)、俄羅斯、馬來(lái)西亞、白俄羅斯等國(guó)外大學(xué)簽訂人才培養(yǎng)、 科研合作、學(xué)者互訪協(xié)議基礎(chǔ)上，又與美國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)簽訂 了合作交流協(xié)議，進(jìn)一步拓展了我校的合作區(qū)域與范圍。通 過(guò)加強(qiáng)外教管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使合作培養(yǎng)質(zhì)量不斷提 高，學(xué)校知名度和影響力不斷擴(kuò)大，多渠道辦學(xué)能力進(jìn)一步 增強(qiáng)。積極探索高等師范教育與基礎(chǔ)教育結(jié)合模式，加快鄭 州市 7 中、77 中、73 中、86 中、鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)改建 為鄭州師范學(xué)院附屬學(xué)校進(jìn)程，推進(jìn)我市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增 工程。

三、以廉為本，廉潔從政，切實(shí)發(fā)揮帶頭作用 自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)， 筑牢思想防線， 提高防腐拒變能力。

通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)中央紀(jì)委第四次、五次全會(huì)上的講話、 《廉政準(zhǔn) 則》《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》《中國(guó) 、 、 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》等，提高對(duì)廉政問(wèn)題的 認(rèn)識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢思想防線。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)配偶、子女 和身邊工作人員的教育和管理，教育他們時(shí)刻保持清醒頭 腦，思想和行動(dòng)擺正位置。我始終遵守廉政規(guī)定；帶頭認(rèn)真 執(zhí)行嚴(yán)禁奢侈浪費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和管理；認(rèn)真 執(zhí)行中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利 益的若干規(guī)定》及省委廉潔從政十二條規(guī)定，日常管理中， 堅(jiān)持從小事做起，防微杜漸，既無(wú)鋪張浪費(fèi)，也沒(méi)有私事公 款吃喝，更沒(méi)有為我個(gè)人和其他領(lǐng)導(dǎo)提供任何個(gè)人便利，身 體力行，以良好形象發(fā)揮表率作用。學(xué)校大項(xiàng)開(kāi)支均通過(guò)集 體決定，發(fā)揮集體的作用和處室的力量。在基本建設(shè)工程、 設(shè)備購(gòu)置等方面，嚴(yán)格執(zhí)行政府統(tǒng)一采購(gòu)制度，確保資金公 正安全有效使用在最需要的地方。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政崗位職 責(zé)，落實(shí)一崗雙責(zé)和廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)抓好分管范圍內(nèi) 的黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

規(guī)范工作程序，規(guī)范收費(fèi)，堵塞漏洞，實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，抓好 行風(fēng)評(píng)議，不斷提高依法治校水平。

【第二篇】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)，高校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

工作總結(jié)我校共有教師 79 人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由 10 人組成，均來(lái)自第一線的優(yōu)秀教 學(xué)骨干，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，大本學(xué)歷占 80％，我校領(lǐng)導(dǎo)班子自成立以來(lái)， 在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)， 大力關(guān)心合支持下， 在全體教職員工的配合支持下， 全體班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量和 辦學(xué)水平得到上級(jí)領(lǐng)及社會(huì)各界的進(jìn)一步認(rèn)可，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下

一、思想政治建設(shè)方面 一個(gè)好的班子， 肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好 的領(lǐng)導(dǎo)班子。

首先，堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位 的責(zé)任制、承諾制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了 層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。各級(jí)組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小 事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導(dǎo)教職工要 創(chuàng)造性地完成工作。

這樣充分調(diào)動(dòng)了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展 自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。

第二，在班子組織建設(shè)上，我校特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自 身思想素質(zhì)和管理能力。

現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展日新月異，人民群眾的生活創(chuàng)造豐富多 彩，領(lǐng)導(dǎo)班子不學(xué)習(xí)，就做不好領(lǐng)導(dǎo)工作，就沒(méi)有做領(lǐng)導(dǎo)的資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)， 班子成員能不斷鉆研教育教學(xué) 業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽(tīng)課，平課，具 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用。

第三，完善班子的議事決策程序，重大問(wèn)題堅(jiān)持“民主討論，集體決事，分 工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。

第四， 重視學(xué)校群團(tuán)組織的建設(shè)， 積極鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議， 發(fā)揮他們參政議政的作用， 努力營(yíng)造了一種暢所欲言的民主氛圍，善于聽(tīng)取來(lái)自 各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見(jiàn)，提 高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng) 導(dǎo)集體已經(jīng)形成。 領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作， 發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)， 有較強(qiáng)的合力， 富有朝氣， 運(yùn)籌能力強(qiáng)， 開(kāi)展工作能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，具有善于聽(tīng)取多方意見(jiàn)的民主作 風(fēng)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)，深得干部、群眾和教職工的好 評(píng)和擁護(hù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)能力方面

我校領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照社會(huì)主義“政治家、教育家”的 要求，狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把握方向能力、黨管人才能力、依法辦學(xué)能力和協(xié)調(diào)統(tǒng) 籌能力建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，呈現(xiàn)出全面、協(xié)調(diào)、 可持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭。

（一）具有把握辦學(xué)方向的能力 抓學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就要謀全局，管大事，把方向；要深入思考和妥善解決事 關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的全局性、 前瞻性和戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題；要及時(shí)洞察和果斷 處置危及學(xué)校穩(wěn)定、 偏離辦學(xué)方向的傾向性和政治性問(wèn)題。我校領(lǐng)導(dǎo)班子具有把 握政治方向的能力，把握全局，謀劃未來(lái)。當(dāng)前我校正處在一個(gè)快速發(fā)展的戰(zhàn)略 機(jī)遇期， 需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，而他們不斷培養(yǎng)自身科學(xué)判斷形勢(shì)的敏銳 眼光，不斷強(qiáng)化全局意識(shí)、前瞻意識(shí)，增強(qiáng)駕馭改革的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺(jué) 增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，提高了理論思維和戰(zhàn)略思維水 平。

（二）具備黨管人才的能力 我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把人才資源作為第一資源，把人才優(yōu)勢(shì)作為第一優(yōu)勢(shì),把 發(fā)現(xiàn)、 培養(yǎng)、 使用、 凝聚人才作為辦學(xué)治校的第一任務(wù)來(lái)抓， 堅(jiān)持黨管人才方針， 堅(jiān)持管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)，取得明顯成效。學(xué)校不斷優(yōu)化人才的學(xué) 術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、輿論環(huán)境和制度環(huán)境，從政策上保證各類優(yōu)秀人 才健康成長(zhǎng)、 脫穎而出， 人盡其才、 才盡其用。

學(xué)校以超常的熱情、 超常的投入、 超常的舉措加大學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、人才梯隊(duì)中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度,實(shí)現(xiàn) 人才隊(duì)伍建設(shè)的新突破,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

（三）擁有依法治校的能力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視制度建設(shè)，積極發(fā)揮制度建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)、 保障和促進(jìn)作用。 一是認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì) 議決定”的原則，完善并嚴(yán)格執(zhí)行黨支部的議事規(guī)則和決策程序。保持領(lǐng)導(dǎo)班子 協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)治 校、民主治校、依法治校的領(lǐng)導(dǎo)能力。二是建章立制，用制度管人理事。學(xué)校堅(jiān) 持用制度來(lái)明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制, 真正做到以制度激勵(lì)行為,用制度約束行為,靠制度引導(dǎo)行為,憑制度規(guī)范行為。

（四）具有務(wù)實(shí)促進(jìn)和諧的能力。

務(wù)實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。

在發(fā)展問(wèn)題上， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重實(shí)際、 說(shuō)實(shí)話、 辦實(shí)事、務(wù)實(shí)情、求實(shí)效，把精力放在實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好師生員工的切身 利益上， 放在學(xué)生培養(yǎng)、 師資隊(duì)伍建設(shè)、 學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新上， 想師生之所想， 急師生之所急，解師生之所難。我校制定了《關(guān)于構(gòu)建和諧校園的實(shí)施意見(jiàn)》， 努力構(gòu)建“校園和諧人人有責(zé)、和諧校園人人共享”的和諧發(fā)展環(huán)境。

三、工作實(shí)績(jī)方面

（一）學(xué)校管理 1.優(yōu)化教師資源配置與管理。

全員參與制定教職工認(rèn)同的聘用方案。一是讓人人都參與方案制定，全員聘 用方案幾經(jīng)上下，廣泛發(fā)動(dòng)教職工參與，真心實(shí)意聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，積思 廣益，反復(fù)修改、完善，使聘用方案充分體現(xiàn)教職工的意志。二是讓教職工人人 參與實(shí)名制表決。

為了盡最大可能使聘用方案人人都認(rèn)同，消除教職工中存在的 自己接受聘用就是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算的消極抵觸情緒， 領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)聘用方案的通過(guò)實(shí)行 全員實(shí)名制公決， 讓教職工人人參加表決，用大多數(shù)教職工的意志統(tǒng)一個(gè)別教職 工的思想， 用群體的意愿規(guī)范個(gè)別人的行為。

三是用 “人人參與方案修訂” 和 “全 程監(jiān)督” 贏得教職工滿意。

我們堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善聘用方案和規(guī)范操作 程序，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年用“人人參與方案修訂，人人發(fā)表修訂意見(jiàn)”，“人人參 加修訂后的方案表決”來(lái)完善聘用方案，使之充分體現(xiàn)教職工意愿；實(shí)行聘用過(guò) 程“全程透明，全程監(jiān)督”規(guī)范聘用操作，使教職工對(duì)聘用工作的滿意程度不斷 提高。

2.實(shí)施“三維一體”德育工作體系，構(gòu)建全員德育教育模式 為了改變學(xué)校德育工作現(xiàn)狀， 我們認(rèn)真總結(jié)和反思了過(guò)去抓德育工作的經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，在大膽實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了“三維一體”德育工作模式和“四點(diǎn) 一線，雙軌并行”的德育工作機(jī)制，形成了人人參與德育的工作格局。

“三維”是指“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任和學(xué)科教師”；“一體”，即融為 一個(gè)整體。“三維一體”德育工作模式，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任和學(xué)科教師 形成一個(gè)整體抓德育,“全員育人”的管理目標(biāo)責(zé)任體系。“三維一體”的德育 模式使全體教師人人都成為了育人的主體， 管理的主人。

無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)， 還是教師 “人 人都既是德育的管理者，又都是德育工作的執(zhí)行者、實(shí)踐者”，從而實(shí)現(xiàn)了“全 員育人，全程育人”。

“四點(diǎn)一線，雙線并行”.“四點(diǎn)”，即：政教處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科 任教師組成德育教育執(zhí)行線（簡(jiǎn)稱：執(zhí)行線）和政教處、學(xué)生會(huì)、班干部、學(xué)生 組成自我教育、自我管理線（簡(jiǎn)稱：自治線）。

“雙線”，即：執(zhí)行線和自治線。

“雙線”同屬于政教處領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)運(yùn)行：執(zhí)行線的職能是貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工 作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)德育常規(guī)要求，組織開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，實(shí)施教書育人。

“自治線” 是在政教處的指導(dǎo)下，由學(xué)生會(huì)組織學(xué)生會(huì)干部和班干部具體負(fù)責(zé)對(duì) 衛(wèi)生掃除與保持、 課間操和眼保健操、 升旗和集會(huì)、 全校性活動(dòng)、 各班學(xué)生到校、 紀(jì)律、學(xué)習(xí)及規(guī)范教育、板報(bào)宣傳等情況進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)各班和學(xué)生中的不規(guī) 范現(xiàn)象進(jìn)行督查，并督促整改。協(xié)助、配合學(xué)校落實(shí)德育常規(guī)和進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教 育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我改進(jìn)完善和自我管理。

3.把安全工作融入學(xué)校常規(guī)管理，形成了安全工作約束機(jī)制。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子在安全工作中，為有效防止把安全工作說(shuō)得重要、做得次要、 忙起來(lái)不要和一些領(lǐng)導(dǎo)、教師單一抓教學(xué)質(zhì)量，而忽視安全工作的傾向，確保安 全工作的各項(xiàng)制度、方案的貫徹落實(shí)。我們堅(jiān)持把安全工作“三列入”，即：一 是列入學(xué)校和各部門工作計(jì)劃， 使之成為學(xué)校各項(xiàng)工作的組成部分；二是列入學(xué) 校相關(guān)管理規(guī)章、工作意見(jiàn)或方案之中，使之成為學(xué)校管理工作的內(nèi)容之一；三 是列入學(xué)校相關(guān)檢查、督導(dǎo)、考核評(píng)估方案，使之成為學(xué)校常規(guī)管理和考核評(píng)估 的內(nèi)容。把對(duì)學(xué)生的安全管理責(zé)任落實(shí)到部門工作、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)科 教學(xué)活動(dòng)中，形成了人人都是責(zé)任人，安全工作人人抓的安全管理約束機(jī)制。

【第三篇】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)，高校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

012 學(xué)年度小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)我校以十七大精神為指導(dǎo)，大力發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭(zhēng)先、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的潯小 精神，堅(jiān)持以創(chuàng)建“素質(zhì)教育先進(jìn)校”為抓手，不斷完善管理制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn) 學(xué)校管理水平的快速提升， 提高辦學(xué)成效， 擴(kuò)大了辦學(xué)影響力； 以提高課堂效率為主要手段， 不斷提高教育質(zhì)量， 以“學(xué)會(huì)感恩、 承擔(dān)責(zé)任”為主要德育活動(dòng)主題， 狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理， 重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，不斷改善辦學(xué)效益，努力推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)協(xié) 調(diào)、健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)， 班子成員能不斷鉆研教育教 學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽(tīng)課，評(píng)課，有強(qiáng)烈的事 業(yè)心和責(zé)任感，開(kāi)拓進(jìn)取，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，全體行政人員有“為人正，為業(yè)精， 為政勤”的思想意識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)講大氣、講正氣的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu) 勢(shì)， 有較強(qiáng)的合力， 富有朝氣， 運(yùn)籌能力強(qiáng)， 開(kāi)展工作能充分發(fā)揮積極性、 主動(dòng)性、 創(chuàng)造性， 具有善于聽(tīng)取多方意見(jiàn)的民主作風(fēng)， 實(shí)事求是的工作作風(fēng)， 關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)， 深得干部、 群眾和教職工的好評(píng)和擁護(hù)。

二、健全師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制度 為創(chuàng)建一個(gè)“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持公開(kāi)、公正、合理的 民主集中制辦事制度，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作公開(kāi) 透明，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動(dòng)以大局為重，立足發(fā)展 基礎(chǔ)教育事業(yè)，盡心盡力服務(wù)于全體教職工。兩年來(lái)，班子成員能率先垂范，樹立“愛(ài)崗敬 業(yè)”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

健全師德師風(fēng)建設(shè)，為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革奠定良好的基礎(chǔ)，我們的做法是：一是 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《德化縣潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作細(xì)則》和《潯中中心小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng) 學(xué)方案》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提 高德育工作能力入手，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提高育人水平， 塑造師德風(fēng)范”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)。要求全體教師樹立良好的師德，師 風(fēng)形象，營(yíng)造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴(yán)格考勤制度，上、下班實(shí)行簽到制度，嚴(yán) 格管理，認(rèn)真履行請(qǐng)、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強(qiáng)化值班護(hù)校制度，做到值班、護(hù)校優(yōu)落 實(shí)，有記錄，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

試行“周執(zhí)行校長(zhǎng)”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實(shí)際，試行“周執(zhí)行校長(zhǎng)”制度和“日 反饋”值日制度?！爸軋?zhí)行校長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)本周工作的部署、落實(shí)、檢查及反饋。設(shè)置專門 的工作部署本、工作過(guò)程性檢查本和工作反饋本?！叭辗答仭敝等罩贫龋芍等战M長(zhǎng)向執(zhí)行校 長(zhǎng)反饋半天來(lái)學(xué)校存在的不足和先進(jìn)事跡。

為了調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)， 提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及 時(shí)解決問(wèn)題效率，值日組長(zhǎng)采用輪流制，并采通過(guò)各種途徑，提高反饋和整改問(wèn)題的能力。

三、堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)開(kāi)展“規(guī)范”、“感恩”系列活動(dòng) 為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機(jī)制，在校內(nèi)，我們進(jìn)一步健全安全教 育制度， 使校內(nèi)教育落到實(shí)處， 落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合； 加強(qiáng)與綜治副校長(zhǎng)聯(lián)系， 請(qǐng)關(guān)工委老同志開(kāi)設(shè)講座，有力地推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育 的深入開(kāi)展，并取得良好的效果。為規(guī)范學(xué)生的行為,我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的行為規(guī)范教育。

一是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《樂(lè)陶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。二是通過(guò)舉行國(guó)旗 下講話、學(xué)校集會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。三是開(kāi)展主題班（隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。四是學(xué)校的廣播站 確定“養(yǎng)成教育”專題廣播時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)給予批評(píng)，并 要求整改。五是各班以黑板報(bào)為教育主陣地，出一期以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成為教育重 點(diǎn)的板報(bào)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求人人遵守《常規(guī)》的要求，結(jié)合“紅旗班級(jí)” 評(píng)比活動(dòng)加以實(shí)施。

以“學(xué)會(huì)感恩、 承擔(dān)責(zé)任”為中心， 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心， 我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定為“感恩月”，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等 形式開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在這種濃厚的氛圍中，學(xué)生紛紛采取“感恩行動(dòng)”：各班尊師卡、 母親卡、心愿卡的制作，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)的關(guān)心與感 激；各班開(kāi)展的以“感恩”為主題的形式各異，內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感謝身邊的 人和事；還有學(xué)校長(zhǎng)抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，無(wú)不滲透著對(duì)學(xué)生真心的關(guān)懷和濃 濃的愛(ài)意。感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小，感恩教育為學(xué)生們開(kāi)啟了體驗(yàn)人性美的一扇窗， 學(xué)生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學(xué)生的話說(shuō)就是“我突然明 白了，懂得感恩是一種幸福，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德?！蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中 體驗(yàn)、感悟，從而學(xué)會(huì)感激，懂得回報(bào)。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)效果 1、同心協(xié)力，努力創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)?！保瑸閯?chuàng)建泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先 進(jìn)?！?，兩年來(lái)，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及德化縣《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)開(kāi)展第三輪 素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》文件精神，以創(chuàng)建“素質(zhì)教育合格學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，組織全 體教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及《泉州市完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》 。學(xué) 校從辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、教育教學(xué)管理和特色教育等五個(gè)方面來(lái)規(guī)范學(xué)校的辦 學(xué)行為， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想， 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀， 深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)， 以人文促和諧，以和諧添魅力，造環(huán)境，留人心，不斷創(chuàng)新用人機(jī)制，精心營(yíng)造和諧校園。

全校師生同心同德，齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，以確保驗(yàn)收順利通過(guò)。XX 年 11 月 16 日，評(píng) 估組采用現(xiàn)場(chǎng)查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調(diào)查等形式， 進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，對(duì)我校的工作給予了高度的評(píng)價(jià)。反饋會(huì)上,評(píng)估組當(dāng)場(chǎng)宣布我校 通過(guò)泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)校”的驗(yàn)收， 肯定了三點(diǎn)成效

領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、 一、 勤學(xué)、 能干， 辦學(xué)理念新、 工作實(shí)事求是。

二、 學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、 環(huán)境優(yōu)雅、 人文和諧。

三、 充分發(fā)揮激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)師生健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)我校要抓好建設(shè)，打造質(zhì)量樂(lè)小、現(xiàn)代樂(lè) 小、品牌樂(lè)小。此次驗(yàn)收的通過(guò)，使我校成為我縣第一所通過(guò)泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先 進(jìn)校”驗(yàn)收的完小。

2、 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線， 為了提高教學(xué)質(zhì)量， 我校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)， 上下一心，著力教育科研，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建師生平等，積極互動(dòng)的課堂結(jié)構(gòu)， 落實(shí)學(xué)生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學(xué)效果，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)抓好常規(guī) 教研，本學(xué)期的教研教改活動(dòng)緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實(shí) 際、高效率課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，融合進(jìn)每次的教研活動(dòng)。認(rèn)真組織好每周一次的“磨課”，通過(guò) 采取多種形式的“磨課”，鍛煉、成長(zhǎng)了一批教師。今年四月份，中心小學(xué)的“磨課”活動(dòng)在我 校舉行，我們將以此為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研討。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列 活動(dòng)， 教師的觀念得到更新， 知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)， 理論得到提升， 真正做到學(xué)以致用， 學(xué)有所長(zhǎng)。

老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本、育人為本”的思想。全 體教師將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想， 更新觀念， 豐富知識(shí)， 提高能力。

兩年來(lái)， 多位教師論文在各級(jí)刊物發(fā)表或在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

3、兩年來(lái)，我校以學(xué)習(xí)常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實(shí)常規(guī)為重點(diǎn)，實(shí)行過(guò)程性管理與終結(jié)性評(píng)價(jià) 制度，有效提高了學(xué)校整體管理水平。具體做法是：①領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)工 作，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，傳遞教育信息，與教師共商提高教育教學(xué)質(zhì)量辦法。②扎實(shí)抓好教師的 備、教、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行評(píng)定，獎(jiǎng)懲并舉，記 入教師工作量化評(píng)估方案，有效地提高整體教學(xué)水平。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。堅(jiān)持學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔，積極開(kāi)展興趣小組 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。扎實(shí)開(kāi)展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術(shù)等興趣小組，培養(yǎng)了一批 具有一定特長(zhǎng)的學(xué)子，為參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。在今年六月份，我校組織學(xué)生 參加《輔導(dǎo)員》雜志社組織的《龍人杯》全國(guó)少年兒童美術(shù)書法大賽中，我校四十多名學(xué)生 分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)勝單位。兩年來(lái)，近百名學(xué)生在校級(jí)及以上各類競(jìng)賽獲 獎(jiǎng)。

五、存在問(wèn)題及今后的努力方向 回顧過(guò)去，我們確確實(shí)實(shí)的做了許多事，并取得了一些成績(jī)，當(dāng)然，這成績(jī)應(yīng)歸功于我們?nèi)?體教師職工的共同努力， 應(yīng)歸功于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)。

同時(shí)我們也清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校班子的理 論水平、管理水平還有待于進(jìn)一步提高。我們要樹立不進(jìn)則退、愛(ài)拼敢贏的思想，強(qiáng)化歷史 責(zé)任感，用創(chuàng)造性的工作激情自覺(jué)、主動(dòng)做好各方面的工作。