【第一篇】：系主任2010年工作總結(jié)述職報告，系主任期末工作總結(jié)

主任 2010 年工作總結(jié)述職報告一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年的工作。本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的第二個學(xué)期， 在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上， 本人按照既定的工 作思路，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進(jìn)行管理，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進(jìn) 行調(diào)配，充分合理地利用所有的教學(xué)資源，以求得最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益，在此基礎(chǔ) 上，全系的工作在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果。這個學(xué)期，是我系有史以來，教職員工最多，學(xué)生人數(shù)最多，情況變化最大、最多的一 個學(xué)期。從招生規(guī)模上來看，我系原計劃是 500 左右，但最后總新生人數(shù)達(dá)到了 950 人，由 此引起了開學(xué)之初教師與輔導(dǎo)員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動蕩。

但我們提前做了大量的 工作，把被動的局面基本扭轉(zhuǎn)過來了。另外，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手 術(shù)，這對教學(xué)方面帶來了一定的負(fù)面影響，但我們合理調(diào)配教師，教師也積極配合，使整個 教學(xué)工作相對平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)教學(xué)事故；并且，這個學(xué)期，我系面對的還有兩個專業(yè)的教學(xué) 評估、 職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調(diào)換等重大事情， 但我們腳踏實(shí)地 地工作， 克服了一系列的困難， 使我們在教學(xué)管理與學(xué)生管理等方面， 都取得了一定的成績?？傮w來說，本學(xué)期本人的工作思路十分清晰，堅持以教學(xué)工作的中心的原則，使全系的 工作主要出現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn)

（1）全系工作的指導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系 在開學(xué)之初，就制定了工作指導(dǎo)思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以提高 效率為手段，以制度建設(shè)為保障，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與 學(xué)生管理的結(jié)合，全面推進(jìn)經(jīng)貿(mào)系的各項工作。

（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展。本期，我系對 教學(xué)管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實(shí)習(xí) 與就業(yè)推薦制度、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度等重要制度進(jìn)行了修訂。現(xiàn)在各種制度基本完善，在制 度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好，有一定特色。本 期，我系各個專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學(xué)之初的布置，在期中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，每 個專業(yè)的二年級，都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程，開展實(shí)踐教學(xué)，特別是文臘梅老 師主持的市場營銷實(shí)踐課程、 財會教研室室的會計模擬實(shí)踐教學(xué)、 證券投資專業(yè)的模擬投資 活動、電子商務(wù)專業(yè)的各項技能實(shí)踐與培訓(xùn)考試等活動，對我系的實(shí)踐教學(xué)的開展，打下了 良好的基礎(chǔ)，做出了有益的探索。

（4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。本期，我系 建立了三大會議制度，即：輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會議制度，輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課教 師交流會議制度， 輔導(dǎo)員不定期參加教研室會議制度。

并且規(guī)定每個學(xué)期的開學(xué)與期末的兩 個時段，各專業(yè)教研室必須與相關(guān)班級的學(xué)生進(jìn)行溝通、交流與引導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作 得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況，我系 提前對實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃， 將相關(guān)的制度進(jìn)行完善， 并將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生， 提高了透明度。

（6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學(xué)與實(shí)習(xí)安排以書面的 形式隨學(xué)生成績單通知家長，讓學(xué)生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的， 以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本期的工作與管理情況。一、教學(xué)管理方面（一）狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)程序教學(xué)管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我 系是全院最大的系部，教職員工有 100 多名，學(xué)生人數(shù)超過 2500 人，有 6 個專業(yè)教研室， 涉及 8 個專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學(xué)管 理工作沒抓到實(shí)處，將會嚴(yán)重影響全系乃至全校的教學(xué)工作，所以，從 2010 年暑假開始， 就狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)， 并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)， 制訂了一套完整的包括教學(xué)管 理制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資 實(shí)施暫行辦法的教學(xué)管理文件， 規(guī)范了日常教學(xué)程序， 使教學(xué)管理制度化， 教師考核公式化， 崗位職責(zé)透明化，制度制訂后，經(jīng)過系務(wù)會議及系教師代表會的多次討論、修改、定形，并 于本期開學(xué)的第一周就組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹， 一期下來， 已初見成效， 系部領(lǐng)導(dǎo)、 教學(xué)干事不再整天困擾在瑣碎事務(wù)中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的加強(qiáng)。

廣大教職員工自覺遵守和維護(hù)各項規(guī)章制度，本期系里除一名教師因故一次上課遲到 15 分 鐘外，無任何教學(xué)事故發(fā)生，調(diào)課請假現(xiàn)象也比過去減少許多，教學(xué)反應(yīng)也很好，除了 3 位新教師在開學(xué)前幾周教學(xué)有不理想的反應(yīng)外， 無其它教學(xué)投訴。

有了規(guī)范健全的教學(xué)管理 制度，本期系里的教學(xué)工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。（二）嚴(yán)抓教學(xué)評估，以評促建促改，推動專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展教學(xué)評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我系本期有 2 個專 業(yè)參與由省教委組織的評估，由于我系還是首次接受這種評估，無經(jīng)驗，無參照物，所以工 作難度大，任務(wù)也很重，本人在前一個學(xué)期，就建立了專業(yè)評估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對評估工作進(jìn)行 全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點(diǎn)一滴收集、整理、撰寫，參與評估 的經(jīng)英專業(yè)教研室、 經(jīng)貿(mào)管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領(lǐng)下、 歷時半年多苦 干加巧干， 加班加點(diǎn)， 認(rèn)真仔細(xì)地完成了從撰寫自評報告、 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)到各種資料的建設(shè)工作， 每個教研室都建立了 40 多個評估檔案，編寫了 2 本評估報告及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，順利接受了評 估專業(yè)組的評估，并且得到了專家組的好評。此次的教學(xué)評估，耗費(fèi)了我們 2 個專業(yè)教研室 各位教師的不少心血， 同時也給我們系里的教學(xué)管理工作帶來了質(zhì)的躍變， 規(guī)范了我們?nèi)粘?的教學(xué)管理，使我們的教學(xué)管理有章有據(jù)，整個教學(xué)管理躍上了一個新臺階，推動了系里的 教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展。

現(xiàn)在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的 要求來做，所以專業(yè)評估帶給我們的不只是評估通過后的喜悅，更多的是以評促教、以評促 建、評建結(jié)合、重在建設(shè)，使我系的教學(xué)管理工作有了一個長足健康的發(fā)展。（三）抓師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量我系專業(yè)多，青年教師多，教師流動性大，教師的培養(yǎng)任務(wù)重，我系還要擔(dān)任全院各專 業(yè)的大學(xué)英語教學(xué)工作，本期因擴(kuò)招，有近 10 名教師是臨時招聘上崗的，這無疑給教學(xué)工 作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，建立了一幫一，以老帶新的制 度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結(jié)，落實(shí)培養(yǎng)新教師的任務(wù)，并且及時根據(jù)各 項規(guī)章制度考核教師的日常工作， 為了掌握教師教學(xué)的第一手資料， 有的教研室主任一周聽 課達(dá)十次，為了幫助有教學(xué)反應(yīng)的新教師，有帶新教師任務(wù)的老教師，每周堅持聽所幫對象 的課，手把手言傳身教，使我系的教學(xué)工作得以順利完成，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高， 并涌現(xiàn)了像 XXX、XXX、XXX 這樣一批愛崗敬業(yè)，深受學(xué)生好評的新教師。同時，我們大力調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，不公加大引進(jìn)力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系 共解聘了十名教師，優(yōu)化了教師隊伍的結(jié)構(gòu)。（四）抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力科研工作是高等院校的一項重要的工作，科研成果的開發(fā)可以提高和升級學(xué)院的知名 度，我系由于教師結(jié)構(gòu)問題，年青教師占 80%，科研力量較弱，在抓好日常教學(xué)管理工作 的同時，系里一再強(qiáng)調(diào)科研的重要性，并且就科研工作訂立了專門的獎勵制度。2010 年度， 我系有財會教研室和大學(xué)英語教研室的兩項科研教改課題 《高職院校經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng) 模式研究和實(shí)踐》《高職大學(xué)英語 1+x 考試模式的研究》獲得院級課題，有 19 名教師在 30 、 多種刊物上公開發(fā)表論文 40 多篇， 而且還有 5 名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了 6 篇論文， 使我系的科研工作有了新的進(jìn)展。為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，許多中、青年教師在完成 好日常教學(xué)教研工作的同時，還在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有 10 多名教師參加了在職研究生課 程的學(xué)習(xí)，不少專業(yè)教師還參加了各類職業(yè)資格證的考試。有 10 名教師作了全系或本專業(yè) 的學(xué)術(shù)講座。還有 5 名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教 改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效。 （五）抓教學(xué)考核，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第 8 周和第 16 周我系各教 研室對全體教師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查， 嚴(yán)格按照院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核。

從 2 次全系性的教學(xué)檢查、考核來看，日常教學(xué)正逐步規(guī)范化，所有教師做到上課有教案或課 件 CAI， 作業(yè)批改次數(shù)都達(dá)到了要求， 老師互聽課次數(shù)都能完成， 有的老師聽課多達(dá)十多次， 下班輔導(dǎo)答疑也達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生，無故請假和調(diào)課得到了控制。

為了保證制度的嚴(yán)肅性，對有違紀(jì)行為的教師一律按制度規(guī)定處理，及時反饋和公示，并由 系部及教研室主任分別找教師談話。后半期，這些教師的工作有了很大的改觀。規(guī)章制度得 到了全面的貫徹執(zhí)行，教學(xué)工作也在管理中見到了成效。二、學(xué)生管理方面如何加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合，是本人一直思索的問題，也是工作 中的一個重點(diǎn)。本期，針對我系學(xué)生的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯(lián)系會 議制度，具體如下：（一）學(xué)生工作基調(diào)明確，學(xué)生工作機(jī)制較健全，學(xué)生工作定位較合理本期，我系學(xué)生管理工作的基調(diào)是以下這三個方面

（1）全員管理，使教學(xué)與學(xué)生管理 相結(jié)合； （2）加強(qiáng)正面引導(dǎo)，結(jié)合制度管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍； （3）學(xué)生管理由表現(xiàn)管 理深入到實(shí)質(zhì)管理。在這個基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會議制度” ，把教學(xué)工作與 學(xué)生工作有機(jī)地結(jié)合，形成了全員動員，齊抓共的新局面。具體有如下創(chuàng)新之處：1、2010 年 5 月 10 日，我系成立了以系主任為組長、系黨支部書記為副組長、教研室 主任和兩課教師、輔導(dǎo)員代表為成員的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、制訂了三項以加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理工作聯(lián)系的會議制度；分別為：（1）輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會議制度；（2）輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課老師交流會議制度； （3）輔導(dǎo)員不定期參加教研室會議制度；（二）加強(qiáng)日常管理工作，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活秩序。本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴(yán)抓了夜不歸宿、出勤、男女交往出格、自習(xí)課 等問題，采取的措施有：1、 “經(jīng)貿(mào)系學(xué)生獎勵條例”“班級考核條例”“經(jīng)貿(mào)系勤工儉學(xué)實(shí)施辦法”“加強(qiáng)晚自 、 、 、 習(xí)管理的通知”“關(guān)于對遲到、曠課學(xué)生的處理辦法”等規(guī)章制度。

【第二篇】：系主任述職報告(工作總結(jié))，系主任期末工作總結(jié)

度目標(biāo)任務(wù)完成情況自查報告2010 年是我院迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的關(guān)鍵一年， 一年 來，建工系以在院黨委及各領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和建工系體師生的共同努力 下，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、深化課程改革 進(jìn)程、改善實(shí)訓(xùn)條件、加強(qiáng)精品課程建設(shè)，在思想建設(shè)、黨政工作、教學(xué) 管理、科研工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理和社會服務(wù)等方面都取得了良好效 果，較好地完成了黨委、行政的各項工作任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，具 體情況匯報如下

一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)本部門思想政治工作于黨 政工作。

建工系堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，本著“以人為本”的原則，充 分調(diào)動全體教職員工的工作積極性和主動性，努力構(gòu)建“和諧”向上的工作 環(huán)境。

首先是堅持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。為進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系部，制定了詳 細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，在全系范圍內(nèi)有計劃、有步驟地開展了一系列學(xué)習(xí)活動。

以培養(yǎng)教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，先后外派教師進(jìn)修學(xué)習(xí) 先進(jìn)教學(xué)和課程改革理論，極大地提高了教師的整體素質(zhì)；鼓勵青年教師 下企業(yè)，去工地帶實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的教育、教學(xué)能力。

其次是堅持民主集中制，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)了決策和辦事的民主化和 制度化。使得部門工作清正嚴(yán)明，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔自律，全系上 下成員相互支持，相互信任，愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，保 證了政令暢通。

二、以課程建設(shè)為抓手，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步做好教學(xué)管理工作。

（一）各教研室嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室教學(xué)1 計劃， 落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。

全體教師做到了教案和教學(xué)進(jìn)度計劃齊全， 多媒體教學(xué)的課程比例高，教學(xué)過程、課程考核規(guī)范。

重視各個階段的教學(xué)檢查，完善教學(xué)工作評價制度、教學(xué)檢查制度、 系級督導(dǎo)和評課制度等多項過程質(zhì)量監(jiān)控制度，信息暢通，反饋及時，保 證了教學(xué)質(zhì)量；完善了自我評價、學(xué)生互評、教師評價、企業(yè)評價相結(jié)合 的多元化教學(xué)質(zhì)量評價體系。

（二）專業(yè)建設(shè)工作。材料工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)成為我 院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)， 同時， 材料工程技術(shù)專業(yè)也被陜西省評為省級重點(diǎn)專業(yè)。

另外，材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊也成為我院首批建設(shè)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊； 《水 泥煅燒技術(shù)與設(shè)備》也被列入我院精品課程進(jìn)行建設(shè)。

材料工程技術(shù)專業(yè)作為我院特色專業(yè)，我們凝練出了“6·5·1”特色人才 培養(yǎng)體系、“五步循環(huán)，螺旋上升”人才培養(yǎng)模式和 “六元一體”遞進(jìn)式的核 心課程教學(xué)模式，使學(xué)生“帶薪頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)”一體化，連續(xù)三屆畢業(yè)生 一次就業(yè)率達(dá)到 100%。

經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，初步形成了建工系“3+1.5+1.5”預(yù)就業(yè)頂崗實(shí) 習(xí)的人才培養(yǎng)模式 （“3”是指用三個學(xué)期的時間， 學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、 專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課， 重點(diǎn)培養(yǎng)觀念職業(yè)人； “1.5”是指用一個半學(xué)期的時間， 在校內(nèi)外實(shí)驗室和實(shí)訓(xùn)基地，按照課程教學(xué)的進(jìn)度要求從事課程實(shí)驗、實(shí) 訓(xùn)等實(shí)踐課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人；后一個“1.5”是指在最后的一個半學(xué) 期的時間內(nèi)，學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地從事畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、課程設(shè)計（論文） 及答辯，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)合二為一，聘請企業(yè)技術(shù)人員為企業(yè)導(dǎo)師 加強(qiáng)指導(dǎo)，安排專業(yè)教師分區(qū)域開展技術(shù)指導(dǎo)和管理，重點(diǎn)培養(yǎng)完全職業(yè) 人） 。依據(jù)這一人才培養(yǎng)模式，我們通過“推出去，請進(jìn)來”的雙向人才選擇 途徑，使得 07 級畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到 96%以上。

積極探索“訂單式”培養(yǎng)， 主動將 08 級材料工程技術(shù)專業(yè)班外置于陜西2 滿意水泥廠，試行“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”，校企共 同確定教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)上，教師、車間師傅實(shí)行雙導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)教室、 車間合二為一。在生活上，將校園生活和車間生活融合起來，同時水泥廠 還給學(xué)生一定的生活補(bǔ)貼。學(xué)校還派遣專業(yè)課老師根據(jù)調(diào)整的教學(xué)內(nèi)容進(jìn) 行教學(xué)，將與水泥廠生產(chǎn)密切的知識進(jìn)行重點(diǎn)講解。關(guān)系較遠(yuǎn)的專業(yè)知識 進(jìn)行刪減。目前我們 08 級有部分學(xué)生在滿意水泥廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。從水 泥廠了解情況來看學(xué)生動手能力強(qiáng)，實(shí)踐知識豐富。得到了用人的單位的 認(rèn)可，目前有兩名學(xué)生已經(jīng)提拔為車間主任助理，一名學(xué)生被提拔為助理 總工。滿意水泥廠希望今后與我們學(xué)校進(jìn)一步合作，這為我們學(xué)校的材料 專業(yè)發(fā)展提供新的機(jī)遇。

對各專業(yè)指導(dǎo)委員會進(jìn)行調(diào)整和完善，進(jìn)一步優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)成立了建 筑工程類和材料工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，成功的召開了第一次專業(yè)教 學(xué)指導(dǎo)委員會，會上各專家對建筑類 5 個專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出了很多修 改意見。

（三）課程建設(shè) 1、對系課程開發(fā)小組分工進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步加強(qiáng)各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊帶 頭人和骨干教師工作職責(zé)。

2、進(jìn)一步深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法與內(nèi)容 組織任課老師編寫相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要 求，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)手段靈活多樣，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。6 個專業(yè)共確 定了 9 門專業(yè)技能課，制定了“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方案，并在本學(xué)期 試行。

08 級材料班試行“將學(xué)校搬到工廠”， 在 實(shí)行“半工半讀”， 全方位“教、 學(xué)、做”一體化。

（四）實(shí)踐教學(xué) 將實(shí)踐課作為教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入到各專業(yè)3 的人才培養(yǎng)方案之中，使理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，實(shí)踐類課時占 總課時的 50%以上。

（五）打造雙師結(jié)構(gòu)和雙師素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊 1、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。

我們在與滿意水泥廠合作辦學(xué)探索“訂單式”教學(xué)的 同時。我們派林社寶等六位專業(yè)課教師在滿意水泥廠進(jìn)行“掛職”鍛煉。教 師在水泥廠一方面管理學(xué)生日常生活并進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，另一方面還兼任 水泥廠的職務(wù)。這樣使得很多剛從高校走出來的青年教師對水泥廠生產(chǎn)工 藝及設(shè)備有了進(jìn)一步了解。對專業(yè)課的教學(xué)有了更好的把握。同時我們教 師還利用現(xiàn)場條件積極探索新的教學(xué)方式如：案例教學(xué)法、討論法、任務(wù) 驅(qū)動法等。這些都收到了良好的教學(xué)效果。

2、進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。積極聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能 工巧匠擔(dān)任各專業(yè)專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教 師有企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任。

三、深化校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 為加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，增加學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，一方面加強(qiáng)了校企之 間的合作，增加實(shí)習(xí)基地，另一方面增強(qiáng)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生 的實(shí)踐提供了可靠的保障。

（一）校企合作 經(jīng)多方聯(lián)系和不斷的努力，我系校外實(shí)訓(xùn)基地已建成 13 個，正在建 設(shè)的有 30 多個。

例如，已與銅川市新區(qū)自來水廠、銅川市新區(qū)污水處理廠、銅川市品 冠雅居裝飾有限公司、陜西五鑫建設(shè)工程有限公司、銅川鴻源開發(fā)公司、 陜西華源房地產(chǎn)公司、陜西風(fēng)光無限裝飾公司、中海裝飾有限公司等 10 多家企業(yè)聯(lián)系，初步確定了校企合作意向，等待協(xié)議簽定。

陜西銅川中國耀州窯陳爐陶瓷總廠簽定了“建筑面積為 2000 平方米，4 陶瓷生產(chǎn)設(shè)備 20 臺（套）”租賃合同。

09 級給排水專業(yè)在秦嶺水泥集團(tuán)、新區(qū)供水公司、新區(qū)污水處理廠、 陜焦化工有限公司高層建筑工地進(jìn)行一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)，且在學(xué)校進(jìn)行為期 一周的金工實(shí)習(xí)。09 級建筑裝飾專業(yè)在新區(qū)進(jìn)行裝飾畫實(shí)訓(xùn)一周，又分別 在新區(qū)、老區(qū)和耀縣進(jìn)行裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)一周，學(xué)生反映效果良好。10 級各 專業(yè)班都在各自的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了認(rèn)識性實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)習(xí)的 興趣和動力。

（二）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 校內(nèi)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室已建成 7 個，正在計劃建設(shè)中的校內(nèi)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室 10 個。如投資約 90 萬元建成的材料工程技術(shù)專業(yè)的巖相分析實(shí)驗室和水泥 生產(chǎn)中控摸擬實(shí)訓(xùn)室，已投入使用。所建的實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室得到了很好的管理 和使用，發(fā)揮了重要的作用。

四、加強(qiáng)學(xué)生教育，努力建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境 （一）通過各種途徑，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。對 08 級畢業(yè)生分別進(jìn)行 了實(shí)習(xí)動員會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告會。幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)了學(xué)生 的創(chuàng)業(yè)信念。已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生和民營企業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者關(guān)于創(chuàng)業(yè)歷程的現(xiàn)身說 法和生動演講，極大了激發(fā)、鼓舞了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)激情。

（二）堅持每周周日召開班團(tuán)會，輔導(dǎo)員老師都能提前組織，準(zhǔn)備， 并及時跟班輔導(dǎo)，及時的對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)班團(tuán)會的針對 性和教育意義， 提高了班團(tuán)會的教育水平。

同時建工系安排專人對各班班、 團(tuán)會的開展情況進(jìn)行及時的檢查和監(jiān)督，為班團(tuán)會的認(rèn)真、順利開展提供 了保證！ （三）注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，注重以黨建促團(tuán)建，以黨 風(fēng)促團(tuán)風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作風(fēng)氣。充分發(fā)揮系團(tuán)總支及班團(tuán)支部的作用，多次5 組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的知識。在學(xué)生黨員的發(fā)展過程中，充分發(fā)揚(yáng)民 主，廣泛征求班主任、任課教師、班團(tuán)支部及有關(guān)同學(xué)的意見，將思想政 治素質(zhì)好，各方面表現(xiàn)出色的優(yōu)秀學(xué)生吸納到黨的隊伍中來，本學(xué)年我系 共有 602 名同學(xué)遞交了入黨申請書，培養(yǎng)入黨積極分子 47 人，確定重點(diǎn) 發(fā)展對象 27 人。向?qū)W生黨支部推薦納新黨員 人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正 人。

（四）開展豐富多彩的校園文體活動和社會實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)。本年度，根據(jù)我系特點(diǎn)，組織開展了各項文體活動及學(xué)習(xí)競 賽，如系迎新生聯(lián)歡晚會、系籃球賽、拔河比賽、系制圖大賽等；組織學(xué) 生參加了學(xué)校的“紅五月”系列活動，并承辦了紅五月藝術(shù)節(jié)“情景劇大賽， 獲團(tuán)體優(yōu)秀節(jié)目二等獎。在社會實(shí)踐活動中，我們認(rèn)真組織開展了一系列 的青年志愿者活動，積極開展助殘服務(wù)，文藝宣傳，環(huán)保服務(wù)，揚(yáng)時代新 風(fēng)，獻(xiàn)人間真情，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在一系 列的活動當(dāng)中充分展現(xiàn)了，我系志愿者的良好的道德風(fēng)尚，同時也提高而 來我院的知名度和影響力。通過這些社會實(shí)踐活動，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì) 的提高。

五、迎評工作 （一）加強(qiáng)老師和學(xué)生的迎評教育。

對全系的 1099 名學(xué)生和所有老師印發(fā)了迎評知識手冊，各班分別組 織以“迎評促建”、“我與專家面對面交流”等為主題的班團(tuán)會，同時各輔導(dǎo) 員利用多媒體形象直觀的給學(xué)生講解迎評知識。通過一系列的迎評教育活 動，使學(xué)生了解迎評，以“主人翁”的姿態(tài)積極參加到“迎評促建”的各項活 動中去，配合學(xué)校各項工作的展開，為學(xué)校的迎評工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)出 自己的一份力量。

建工系安排專人對各班班、團(tuán)會的開展情況進(jìn)行及時的 檢查和監(jiān)督，為班團(tuán)會的認(rèn)真、順利開展提供了保證！6 （二）工作內(nèi)容 1、整理裝訂教學(xué)檔案 80 盒，整理教師個業(yè)務(wù)檔案 29 盒，整理裝訂 學(xué)生管理等教育檔案 110 盒，裝訂了試卷分析、試題、成績、試卷 1000 多套 180 多本。

2、進(jìn)行了四輪次的教師說課和專業(yè)剖析匯報。兩次修改上交 34 門課 的說課稿和說課的 PPT 課件及六個專業(yè)的專業(yè)剖析匯報材料和 PPT 課件。

3、收集整理了各專業(yè)學(xué)生各門理論課和實(shí)踐課的考試安排、成績統(tǒng) 計、試卷分析及學(xué)生試題、試卷，裝訂成冊。

4、建立建全了教師個人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案（包括兼職教師、實(shí)踐課指導(dǎo) 教師） 。

5、收集補(bǔ)充了①張志林、張明娟老師為陜西社會水泥廠工人培訓(xùn)和 技術(shù)服務(wù)的有關(guān)資料；②王志恒、李博、和小軍等老師為校外實(shí)訓(xùn)基地培 訓(xùn)“五大員”的有關(guān)資料；③我系與秦嶺水泥廠聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班對該廠職工 培訓(xùn)的有關(guān)資料； ④我系教師對銅川市建設(shè)集團(tuán)項目經(jīng)理培訓(xùn)的有關(guān)資料.

【第三篇】：2013年度系主任工作總結(jié)，系主任期末工作總結(jié)

工作總結(jié)2013 年倏然而去，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年。在去年 的基礎(chǔ)上，本人沿著既定工作計劃，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進(jìn)行 管理，本著以人為本的思想，對全系的人力物力進(jìn)行調(diào)配，充分合理 地利用所有的教學(xué)資源，以求最大的教學(xué)與學(xué)生管理效益，全系的工 作在 2012 年的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，取得了一定的創(chuàng)新效果。

2013 年是經(jīng)濟(jì)與管理系有史以來教職員工最多、學(xué)生數(shù)量變化 最大、最多的一年?？傮w來說，今年本人堅持以教學(xué)工作為中心的基 本原則，使全系的工作主要呈現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)

（1）全系工作的指 導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學(xué)之初，就制定了工作 指導(dǎo)思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以提高效率 為手段，以制度建設(shè)為保障，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落 腳點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理的結(jié)合，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與管理系的各項工 作。

（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展。本期，我系對教學(xué)管理制度、教研 室工作制度、教師考核制度、實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦制度、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制 度等重要制度進(jìn)行了修訂。

現(xiàn)在各種制度基本完善， 在制度的約束下， 全系的管理就變得簡單而有效了。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好，有一定 特色。本期，我系各個專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學(xué)之初的布置，在期 中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作得到合理的安排與 規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況， 我系提前對實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善，并 將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生，提高了透明度。

（5）合理規(guī)劃畢業(yè)生工 作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學(xué)與實(shí)習(xí)安排以書面的形式隨學(xué)生成績 單通知家長，讓學(xué)生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要 做的，以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述 本人本年度的工作與管理情況。

一、教學(xué)管理 1、師資隊伍建設(shè)取得明顯成效。經(jīng)濟(jì)與管理系通過企業(yè)頂崗實(shí) 踐、外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式培養(yǎng) 16 名骨干教師，使教師的教育教學(xué)、 科研開發(fā)能力和實(shí)踐教學(xué)水平得到了極大的提高。

并鼓勵教師考取會 計師、質(zhì)量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務(wù)師、心理咨詢師 等相關(guān)中級以上職業(yè)資格證書，提高雙師素質(zhì)教師比例，其中，今年 老師取得了物流師二級職業(yè)資格證書。

2、教學(xué)工程項目建設(shè)取得優(yōu)異成績。教學(xué)工程項目建設(shè)是經(jīng)濟(jì) 與管理系教學(xué)工作的重點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)與管理系通過教學(xué)工程項目建設(shè)，促 進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深入，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)與管理系工 商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化方向）教學(xué)團(tuán)隊獲省級教學(xué)團(tuán)隊稱 號；工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化方向）專業(yè)獲批中央財政支 持的職業(yè)教育基地，并于 10 月份順利提交項目任務(wù)書。經(jīng)濟(jì)與管理 系上下協(xié)作， 并通過制定相關(guān)制度， 進(jìn)一步推進(jìn)二項建設(shè)的不斷完善， 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)和共享。

與此同時， 繼續(xù)完成兩個省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——工商企業(yè)管理 （企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化方向）專業(yè)和物流管理專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)了院 級特色專業(yè)（會計專業(yè)）和院級精品課程（基礎(chǔ)會計、質(zhì)量管理）的 建設(shè)，為繼續(xù)申報高一級的教學(xué)工程項目打下了良好基礎(chǔ)。

3、教學(xué)改革不斷深入。為規(guī)范教學(xué)行為，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)， 打造品牌優(yōu)勢專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)、產(chǎn)業(yè)的有效對接，依據(jù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和 平頂山產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，兼顧沿海發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級趨勢，我系結(jié)合教 育部頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“崗位專業(yè)技能+質(zhì)量專業(yè)技能”的 復(fù)合型高端技能型人才培養(yǎng)體系，有針對性地調(diào)整了 2013 級人才培 養(yǎng)方案， 構(gòu)建了面向職業(yè)崗位需求的以應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核 心的課程體系。

在課程體系中專業(yè)核心課程具有十分重要的地位， 其教學(xué)效果對 于保證復(fù)合型高端技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。

為推進(jìn)專業(yè)核 心課程的整體改革和全程實(shí)現(xiàn)，我系依據(jù) 2013 級人才培養(yǎng)方案，于 2013 年 9 月啟動了專業(yè)核心課程改革。各專業(yè)制訂 2013 級人才培養(yǎng) 方案所有專業(yè)核心課程整體改革實(shí)施方案和工作推進(jìn)計劃表， 首批專 業(yè)核心課程改革將于 2014 年 6 月底結(jié)束。

2013 年我系也面臨個別專業(yè)招生急劇下滑的態(tài)勢，其中會計專 業(yè)下滑 20%，商務(wù)英語專業(yè) 2013 級新生只有 7 人。招生人數(shù)下滑也 說明了專業(yè)改造及申報新專業(yè)的迫切性，因此，2013 年我系結(jié)合區(qū) 域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業(yè)情況， 對我系現(xiàn)有的八個專 業(yè)重新進(jìn)行了論證，擬在改造老專業(yè)的同時，積極籌備申報新專業(yè)。

對于商務(wù)英語專業(yè)，重新論證其存在的必要性，對于會計、工商管理 等老專業(yè)，重新提煉專業(yè)特色，積極進(jìn)行教學(xué)工程項目申報，加大專 業(yè)改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業(yè)知名度及美譽(yù)度。 同時，通過充分的調(diào)研，擬以老專業(yè)為依托，在現(xiàn)有的師資、實(shí)訓(xùn)設(shè) 施基礎(chǔ)上，籌備申報會計電算化和房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)。

4、積極組織、參加各級技能大賽。職業(yè)院校就是要在實(shí)踐環(huán)節(jié) 上突出學(xué)生實(shí)操能力的考核。以生產(chǎn)成果的形式展示學(xué)習(xí)成果， 更 具有評價的準(zhǔn)確性、合理性和激勵性。學(xué)生技能大賽拉動了職業(yè)院校 人才培養(yǎng)模式的變革，在教育教學(xué)模式創(chuàng)新、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容改 革方面更加注重實(shí)用，競賽的項目及要求， 使教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際 需要、職業(yè)資格鑒定考核等內(nèi)容接軌， 促進(jìn)了職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技 能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業(yè)能力內(nèi)涵寬泛，不 僅有技術(shù)能力要求，而且包括具有廣泛適應(yīng)性的一般職業(yè)能力的培 養(yǎng)，使培養(yǎng)的學(xué)生既有較高的職業(yè)技能，又有一定的職業(yè)崗位轉(zhuǎn)換的 適應(yīng)能力，從而獲得較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。教師也通過 職業(yè)技能競賽得到了鍛煉，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或?qū)?業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究，要與行業(yè)企業(yè)專家零距離接觸，詳細(xì)了解企業(yè) 用人的標(biāo)準(zhǔn)，模仿企業(yè)的真實(shí)環(huán)境，通過校企合作來檢驗教育教學(xué)質(zhì) 量，引領(lǐng)學(xué)院教育教學(xué)改革。

技能大賽是改變學(xué)生職業(yè)生涯的動力，是學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的橋 梁，是教育教學(xué)改革的牽引車，是學(xué)生職業(yè)技能展示的平臺，教師、 學(xué)生齊上陣， 相互學(xué)習(xí)、相得益彰?；诖?， 5、教學(xué)管理逐步規(guī)范。2013 年經(jīng)濟(jì)與管理系教學(xué)管理逐步走 向規(guī)范化、制度化。經(jīng)濟(jì)與管理系在 2013 年相繼完善了《經(jīng)濟(jì)與管 理系教學(xué)監(jiān)控制度》 、 《經(jīng)濟(jì)與管理系教師考評辦法》 、 《經(jīng)濟(jì)與管理系 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方案》 、 《經(jīng)濟(jì)與管理系科研工作相關(guān)規(guī)定》 、 《經(jīng)濟(jì)與管 理系教研室考評辦法》等一系列教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行 為和教學(xué)過程，促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

6、科研工作取得新突破。經(jīng)濟(jì)與管理系圍繞學(xué)科、專業(yè)和課程 建設(shè)這個重點(diǎn)，鼓勵教師搞好教學(xué)工作的同時，做好科研工作，以科 研促教學(xué)，以科研促教改，以科研促學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，從而提 高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊伍，最終提高教學(xué)質(zhì)量。在科研上， 經(jīng)濟(jì)與管理系在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階， 教師的科研積極性 空前高漲，2013 年我系科研情況統(tǒng)計：參編教材 11 本，主持市級課 題 6 項、省級課題 1 項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 30 余篇,其中核心 4 篇。

二、學(xué)生管理 1、加強(qiáng)安全管理工作。安全工作是學(xué)生管理的重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)與管 理系以宿舍文化為起點(diǎn)， 搭建友誼平臺為基礎(chǔ)， 建立和諧的校園環(huán)境。

今年的安全工作從宿舍開始， 因為健康向上的宿舍文化讓學(xué)生養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的生活作風(fēng)，對引導(dǎo)學(xué)生成人成才有著至關(guān) 重要的作用。同時在潛移默化中讓學(xué)生明白自我防范的重要性。輔導(dǎo) 員通過查宿、衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，告知學(xué)生安全的重要性，其次定期在全系學(xué) 生中開展安全教育活動。

在學(xué)生中利用 “海報” 、 “講座” 、 “主題班會” 、 “座談會” 、 “知識競賽”等形式對學(xué)生進(jìn)行安全及心理健康教育。為 了強(qiáng)化安全責(zé)任意識，經(jīng)濟(jì)與管理系和各個輔導(dǎo)員簽訂了安全責(zé)任 書；成立了安全宣傳小組，定期進(jìn)行安全信息匯總、自查；定期在全 系學(xué)生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、 知識競賽等形式對學(xué)生進(jìn)行安全及心理健康教育。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常工作規(guī)范管理。一是在學(xué)生管理中推行 6s 管理 模式,全體學(xué)生嚴(yán)格按照 6S 管理標(biāo)準(zhǔn)做好校園環(huán)境的清理保潔工作， 6S 管理督查工作組每周對各班級 6S 管理實(shí)施情況進(jìn)行檢查、通報， 每月一評比，每月進(jìn)行總結(jié)，并將評比結(jié)果作為班級的重要依據(jù)。二 是堅持學(xué)生會、班干部例會制度。學(xué)生會及各班堅持例會制度，宣傳 學(xué)校有關(guān)文件指示，及時反饋學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的 情況。三是定期與不定期的課堂考勤抽查。系學(xué)生會不定期對學(xué)生班 的到課情況進(jìn)行檢查、抽查，定期進(jìn)行評比，及時與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo) 溝通，并將到課情況與考試成績、評優(yōu)工作、困難補(bǔ)助等相結(jié)合。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。經(jīng)濟(jì)與管理系加強(qiáng)了輔導(dǎo)員自身建設(shè)， 2013 年經(jīng)濟(jì)與管理系輔導(dǎo)員 80%參與心理咨詢師的考試。

鼓勵輔導(dǎo)員 成為思想教育、 心理咨詢、 職業(yè)生涯規(guī)劃、 學(xué)生事務(wù)管理的專門人才。

桑曉丹同志被評為“2013 年度河南省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 。在 2013 年河南省高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例評比中， 我系輔導(dǎo)員吳培娥撰寫的 《搭建交流平臺助學(xué)生健康成長》獲得三等獎。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)濟(jì)與管理系舉辦了多次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交 流會。

為了盡快使新生適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)， 組織了大學(xué)生 “融洽談” 活動；每個學(xué)期對所有學(xué)生的部分課堂進(jìn)行了抽查，建立后續(xù)表現(xiàn)反 饋機(jī)制；輔導(dǎo)員在考試前對學(xué)生進(jìn)行系列考風(fēng)考紀(jì)教育，并到考試現(xiàn) 場宣傳考風(fēng)考紀(jì)。