【教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)】

2010~2011 學(xué)年度教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了， 教師的信息技術(shù)的能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重 視和所有教師的努力下，取得了可喜的成績，培訓(xùn)工作取得了明顯的 效果。下面就將本學(xué)年教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)工作做一總結(jié)。

在本學(xué)年的培訓(xùn)計(jì)劃中，第一，我們主要是針對大連市教育網(wǎng)、 大連教師網(wǎng)、沙河口區(qū)教育網(wǎng)不斷豐富的教育教學(xué)資源板塊的增加， 加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，豐富教師的知識，提高教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；第 二，我們針對學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的缺少和教師參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)的目 的，對教師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站上傳資料的培訓(xùn)；第三，我們針對去年教育 局為學(xué)校增加的信息技術(shù)的設(shè)備，對教師進(jìn)行了設(shè)備的使用、維護(hù)保 養(yǎng)的培訓(xùn)。

在區(qū)教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面， 我們主要對教師進(jìn)行了 沙河口區(qū)教育網(wǎng)教學(xué)資源的使用，教學(xué)綜合應(yīng)用系統(tǒng)的使用，數(shù)字化 圖書館的使用，中華傳統(tǒng)文化板塊的使用的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們采取全 體教師全員參加培訓(xùn)，教研組練習(xí)提高的方式，使教師在很短的時(shí)間 內(nèi)就已經(jīng)掌握了這些操作。

在市教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面， 我們主要對教師進(jìn)行了 一下方面的培訓(xùn)：1、大連市教育網(wǎng)電子圖書閱讀插件的下載和安裝； 2、四種電子圖書軟件的使用。培訓(xùn)以后教師們都能通過這些軟件查 找到自己喜歡的書籍子資料。

大大提高了教師網(wǎng)上電子圖書的獲取和 閱讀能力。

在本學(xué)年度，我們還針對教師系統(tǒng)維護(hù)能力欠缺，信息技術(shù)設(shè)備 使用和維護(hù)水平不高的情況，對教師進(jìn)行了“投影機(jī)的使用與維護(hù)保 養(yǎng)” 、 “實(shí)物展示臺的使用與維護(hù)保養(yǎng)” 、 “網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件 kiil 的使用 “的 培訓(xùn)， 通過培訓(xùn)教師們掌握了使用的要領(lǐng)， 提高了使用和維護(hù)的能力。

在本學(xué)年度中， 我們?yōu)榱素S富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容， 發(fā)揮教師積極性， 我們對教師進(jìn)行了登陸學(xué)校網(wǎng)站，上傳相關(guān)資料的培訓(xùn)。還對教師進(jìn) 行了建立自己的博客的培訓(xùn)。

在本學(xué)年度中，我校還建立了“教師專業(yè)發(fā)展平臺” ，在此平臺 上，我們設(shè)立了“教師研修檔案”的欄目，在此欄目下我們共設(shè)了

“五年規(guī)劃” 、 “教育案例”“教育反思” “教育敘事” “體會文章” “ 教研發(fā)言稿” “校際聯(lián)動記錄” “同伴互助建議 ”  “ 評課記錄 ”“校內(nèi)上研究課”“班主任培訓(xùn)”“學(xué)年教學(xué)總結(jié)” “學(xué)習(xí)筆記” 13 個(gè)子欄目。

為了使老師能夠很好地利用這個(gè)平臺， 我們加大了對教師的培訓(xùn)力度。不僅對教師進(jìn)行用戶注冊的申請，還 在如何上傳材料上加強(qiáng)了培訓(xùn)，使教師們通過培訓(xùn)，都能熟練地掌握 這個(gè)平臺的使用。

總的來說，通過不斷地加強(qiáng)培訓(xùn)，使教師們在信息技術(shù)方面有了 很大的提高，真正起到了信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

【教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)】

教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得暑假里，我認(rèn)真參加了信息技術(shù)暑期培訓(xùn)。時(shí)間只有幾天，但是， 對我來說，這次培訓(xùn)來得及時(shí)，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟 迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離 不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的職業(yè)水平，從科學(xué)發(fā) 展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā) 展的要求。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算 機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教 育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。雖然暑假是難得的休整 時(shí)間，學(xué)員相對分散，連日酷暑更是增加了培訓(xùn)的難度，但是我區(qū)很 多老師仍克服種種困難抽出時(shí)間主動參與學(xué)習(xí)和研討。

雖然感覺時(shí)間 有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué) 習(xí)任務(wù)。

對于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其 中好多東西都還不懂，但我對計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過老師的講解， 使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼 界。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一 天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易 懂，由淺入深。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但對我來說確是受益非淺。

這次培訓(xùn)為全區(qū)教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相 互交流和合作中不斷提高和成長。

并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用 這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。 為了使所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)之中， 我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的 學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng) 驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到 問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解 答問題的同事來說也可以加深對知識點(diǎn)的理解。

在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆 記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我 寫作業(yè)是每次在聽完一個(gè)知識點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。

遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就 請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識，更重要的是增 進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。

大家坐在一起暢所欲言， 互相討論， 交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這 樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)， 鞏固知識的機(jī)會， 提高了學(xué)習(xí)的效率。

同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)， 因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識更新是很 快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在 工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

【教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)】

涌泉完小 2010-2011 教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié) 我校建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室, 對廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急。

現(xiàn)將我 校的這方面工作作以小結(jié)。

一、培訓(xùn)的方式方法 教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并 將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓， 保證每月一次的授課學(xué)習(xí) 機(jī)會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作， 授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá) 100%。

二、培訓(xùn)時(shí)間 1、充分利用節(jié)假日時(shí)間，暑假里集中一個(gè)星期對學(xué)校青年教師 進(jìn)行培訓(xùn)。

2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)教師給與指點(diǎn)。

三、培訓(xùn)對象 45 歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年 教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、wordXX 的基本使用方法。

2、powerpointXX 的基本使用方法及課件制作。

3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。

五、培訓(xùn)管理 為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政 領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考 核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。

六、存在問題 1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量 大，教師培訓(xùn)挪不出時(shí)間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。

2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合 教學(xué)。 3、培訓(xùn)條件急需改善。

培訓(xùn)成效 1、更新了教育理念 此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。

通 過集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的 教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī) 律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過 程中。

2、擴(kuò)充了專業(yè)知識 培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域 的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。

計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為 windows 操作系統(tǒng)與 office 辦公軟件 應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與 internet、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、課件制作與網(wǎng) 站設(shè)計(jì)等幾個(gè)模塊。

⑴windows 操作系統(tǒng)與 office 辦公軟件應(yīng)用 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，windows 操作系統(tǒng)，字處理軟件 word 的使用，電子表格軟件 excel 的使用，演示文稿軟件 powerpoint 的 使用等。

⑵計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與 internet 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，internet 的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)與 維護(hù)等 ⑶計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 掌握計(jì)算機(jī)硬件與組裝技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)，計(jì)算 機(jī)常用軟件的安裝與使用等 ⑷課件制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì) 掌握多媒體素材的準(zhǔn)備（photoshop cs3 圖像處理，音頻處 理軟件 soundedit，視頻處理軟件 premier） ，flash cs3 動畫制作， dreamweaver cs3 網(wǎng)頁制作，authorware 的使用等。

學(xué)員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外， 學(xué)員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未想過的問題， 發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對原有的教育觀念進(jìn)行反思，通過說課， 學(xué)員主動查閱資料，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

通過培訓(xùn)，學(xué)員認(rèn)識到學(xué)無止境，專業(yè)上還存在有待于提高 的方面，明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。

3、強(qiáng)化了實(shí)踐操作 從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)， 授課講解與實(shí)際操作做到了通俗易 懂，由淺入深。重點(diǎn)要求學(xué)員的實(shí)踐操作能力和動手能力。有學(xué)員興 奮地在博客中寫到

“在老師和學(xué)員同學(xué)的幫助下， 我一直在用不停地努力悄 （轉(zhuǎn) 載自第一范文網(wǎng) ，請保留此標(biāo)記。

）悄 地書寫著改變：近百個(gè) flash 案例練習(xí)終于構(gòu)筑成了我的第一個(gè)課 件，我的 ps 課程也已由簡單的文字變成了漂亮的網(wǎng)站。面對系統(tǒng)崩 潰的電腦我已不再發(fā)愁，一鍵 ghost 會讓所有的問題輕松解決。擁有 一臺電腦不在只是夢想，diy 解決方案會幫我自由實(shí)現(xiàn)。每周 3 篇左 右的心得體會已積累成近百篇的博文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了 3 個(gè)網(wǎng)站。

我原工作單位的學(xué)校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于我們 自己的網(wǎng)站，盡管她現(xiàn)在還較稚嫩簡單，卻是屬于我們自己的網(wǎng)上家 園。

” 4、鍛煉了科研能力 農(nóng)村小學(xué)教師科研意識、科研能力較弱，而現(xiàn)代化教育又要 求教師必須在教育實(shí)踐中不斷提高， 把理論指導(dǎo)下的實(shí)踐總結(jié)上升為 新的理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)中學(xué)員集中學(xué)習(xí)了“教育科研方法” ， “專業(yè)教學(xué)法”“專業(yè)教育技術(shù)”等，培養(yǎng)學(xué)員的教育科研意識，講 、 授教育科研的一般原理，教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、 基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能，并要求學(xué)員聯(lián)系工作實(shí)際，在教育實(shí)踐中，運(yùn) 用所學(xué)的內(nèi)容， 進(jìn)行教育科研的選題、 設(shè)計(jì)、 實(shí)施和評價(jià)的實(shí)際操作， 提高運(yùn)用教育科研方法的能力，學(xué)員感到收獲很大。

5、增強(qiáng)了創(chuàng)新意識 學(xué)員普遍反映， 作為教育戰(zhàn)線上的一員， 更新觀念迫在眉睫， 要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新，需要可 持續(xù)性的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)、交流共享、任務(wù)驅(qū)動等學(xué)習(xí)方式帶給他們 許多收獲，特別是掌握了學(xué)習(xí)我國教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進(jìn)的教育 教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn) 練。

這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和方法使他們進(jìn)一步明確了課程的核心是 促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，都表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)、新理 念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去，為提高課程教學(xué)的質(zhì) 量，為促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

6、促進(jìn)了溝通交流 由于學(xué)員來自全市各地，學(xué)員普遍感到，通過培訓(xùn)提高了素 質(zhì)， 使自己從原來的小圈子里跳出來， 有了難得的溝通、 交流的機(jī)會， 開闊了視野，結(jié)識了很多專業(yè)方面的朋友。學(xué)員們自發(fā)組織建立公共 郵箱和群，在上面發(fā)布信息，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，互幫互助，氛圍 和諧（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) ，請保留此標(biāo) 記。

）而融洽；在分別的時(shí)候，學(xué)員們合影留念，依依惜別的深情溢 于言表；四個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但學(xué)員們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼， 都表示在學(xué)習(xí)到知識、 技能的同時(shí)還收獲了許多溫暖和難得的相互溝 通交流的好機(jī)會， 并搭建了今后長期切磋交流、 共同促進(jìn)提高的平臺， 為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。

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