【第一篇】：小學(xué)學(xué)校期末各項工作總結(jié)匯編，小學(xué)各種工作總結(jié)

莊小學(xué)秋季少先隊工作總結(jié)一學(xué)期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊位置， 加強少先隊工作，帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO(shè)，深入開展 豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣 等的培養(yǎng)，同時也加強基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊工作有了進(jìn)一 步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總 結(jié)如下

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè) 1、計劃扎實、工作規(guī)范 大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假 期中，大隊部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動重點。學(xué)期一開始 就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工 作。

2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營 造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。這學(xué)期，我校國旗下講話由各班負(fù) 責(zé)，每班輔導(dǎo)員都認(rèn)真積極地輔導(dǎo)學(xué)生，保證國旗下講話高質(zhì)、高效 地順利進(jìn)行。

二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點， 加強對學(xué)生行為習(xí)慣的 教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會 課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規(guī)檢查：堅持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代 表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學(xué)生的一 言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先 隊積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊認(rèn)真開展學(xué)生在校 紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演 練對學(xué)生加強宣傳教育。

3、主題板報評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排黑板報主題，進(jìn)行 檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到 了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強教育實效 為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式 多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心， 而且能落實在實處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

十月份，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進(jìn)行少先隊知識學(xué)習(xí)， 唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。

十一月份，我校積極配合安海慈善機構(gòu)，組織愛心捐款活動， 堅持對學(xué)生的愛心教育。

十二月份，少先隊重點開展了四個學(xué)會活動，即做人從學(xué)會感 恩開始，做事從學(xué)會掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會思考開始，習(xí)慣從學(xué)會做 操開始。通過本次活動，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng) 成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，以及要從 小鍛煉身體，認(rèn)真做操。我校還組織學(xué)生積極參與了 “唱響主紅色 旋律?點燃感恩之心”小學(xué)生合唱比賽。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下唱出 了真誠的話語表達(dá)了愛國的心聲。

四、開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活 1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直 以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點，各班開展了不同的活 動項目。如，低年級學(xué)生有擊鼓傳花、老鷹捉小雞、跳繩，中年級學(xué) 生進(jìn)行踢毽子、跳長繩，高年級學(xué)生進(jìn)行排球、長跑等，大大促進(jìn)了 學(xué)生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三中午是美術(shù)興 趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時間，每周五下午，我校鼓號隊、腰鼓隊成 員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

3、成立“小記者站” ，提高學(xué)生的采訪與寫作能力，拓寬學(xué)生 的知識面，鍛煉他們與人溝通交流的能力。

五、加強隊伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識 眾所周知， 輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮 及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支 過硬的輔導(dǎo)員隊伍，學(xué)校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此， 本學(xué)期，少先隊大隊部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號召輔導(dǎo)員 認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。

六、堅持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍 德育工作離不社會、 家庭的配合， 為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、 家庭、 學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通 過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學(xué)生的在校情況。

總之，一個學(xué)期以來，少先隊在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班 主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深 思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。如紅領(lǐng)巾廣播站工 作還需進(jìn)一步完善，輔導(dǎo)員理論修養(yǎng)還需加強。因此，今后的少先隊 工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展 工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍 而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過

“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高 自己的素養(yǎng)。

”我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高 少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿 我校的少先隊工作更加精彩！ 韓莊小學(xué) 2013——2014 學(xué)年度第一學(xué)期少先隊工作小結(jié)牛莊鄉(xiāng)韓莊小學(xué) 2014 年 1 月 12 日 韓莊小學(xué) 2013 年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦 學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮 教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué) 改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出 色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案， 及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

本學(xué)期，教務(wù)主任在校長的指導(dǎo)下和各教師的配合下，開展了以 下工作

一、學(xué)生入學(xué)鞏固工作 首先，本學(xué)期開學(xué)之初，教務(wù)處根據(jù)摸底情況。然后，教務(wù)處又 安排各班主任調(diào)查統(tǒng)計學(xué)生報到注冊情況， 對還沒有入學(xué)的學(xué)生要求 班主任及時動員他們返校入學(xué)，保證做到學(xué)生鞏固率達(dá)到 100%。最 后，教務(wù)處要求轉(zhuǎn)出的學(xué)生及時到新學(xué)校開具接收證明，及時變更了 學(xué)籍。

二、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃 1.根據(jù)省頒課程計劃開足開齊課程。

2.按照人盡其才，各盡其能的原則，安排好教師任課。

3.開學(xué)初安排好課程表、作息時間表、課外活動表。

4、后又按照上級要求對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

三、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計報表上報工作 在認(rèn)真核對了各班學(xué)生和學(xué)校的基本情況后， 教務(wù)處按照上級的 有關(guān)要求，按時完成了基礎(chǔ)教育報表上報工作。

四、做好學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作 教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，對此項工作進(jìn)行了周密安排：先 是讓各班主任收集學(xué)生戶口冊， 對在校學(xué)生名冊上學(xué)生和監(jiān)護(hù)人的基 本情況進(jìn)行了認(rèn)真核對； 然后， 教務(wù)處把學(xué)生信息錄入教育信息表頭， 為了確保數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性，教務(wù)處又將錄入的信息打印出來，讓各 班主任進(jìn)行了再次核對；再次，在系統(tǒng)試用版可以試用后，教務(wù)處導(dǎo) 入了教育信息表頭，對信息進(jìn)行了校驗；最后，在系統(tǒng)正式版正式使 用后，又將校驗過的學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)，順利的完成了此項工作。

五、教師業(yè)務(wù)檔案錄入工作 教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，關(guān)系到每位教師的切身利益，因此，切不可 掉以輕心。為確保錄入信息的準(zhǔn)確性，教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自己 的參培情況，認(rèn)真填寫教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案信息采集表。在完成系統(tǒng)錄 入工作后，教務(wù)處又將系統(tǒng)內(nèi)查詢到的錄入信息打印出來，讓各教師 進(jìn)行了再次核對，對不正確的地方及時進(jìn)行了修正。

六、做好教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理 1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，每周 對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了認(rèn) 真檢查。對于存在問題，通過進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教 師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

我們始終把教學(xué)常規(guī)作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和 規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì) 量的提高夯實基礎(chǔ)。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格安 排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對教師拖堂、 不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)， 天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不 足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝， 實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì) 化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

3、加強督導(dǎo)力度 本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處專門對各教師備課的教案 進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記 備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明 顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

4、通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，增強學(xué)生的一些法制意識，七、教研工作 本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革。開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師 學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參 加各級各類教育教學(xué)活動。

另外， 教務(wù)處積極開展教研活動， 或分教研組活動， 或集體活動。

每位教師寫學(xué)科復(fù)習(xí)計劃一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

八、班級管理工作 在開學(xué)之初， 每個班主任都寫出了科學(xué)、 可行的班主任工作計劃， 教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級為主體， 以工作計劃為指導(dǎo)， 從班級具體情況出發(fā)， 作了大量的工作， 對差生、 思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀 況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。本學(xué)期，組織班主任進(jìn)行工作交流，本學(xué) 期各班無安全事故發(fā)生， 班主任與家長緊密配合， 確保了學(xué)生的安全。

每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失， 扎實地寫出班主任工 作總結(jié)，總結(jié)真實，通過工作經(jīng)驗總結(jié)、有工作中的不足，有助于下 一學(xué)期的班主任工作。

九、體育衛(wèi)生工作 在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下努力改進(jìn)了體育課， 切實增強了體育教育的 力度，各班按照要求上齊、上足體育課，而且要注意體育與健康的結(jié) 合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強日常的課間操活動的評比。

2、切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作，利用大課間活動的時間 開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

十、提質(zhì)減負(fù)工作 為了貫徹上級提質(zhì)減負(fù)的文件精神， 本學(xué)期我們加強對非監(jiān)測科 目的管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、課堂教學(xué)行為；嚴(yán)格控制各班學(xué) 生作業(yè)量；淡化分?jǐn)?shù)意識，學(xué)生成績采用等級制；改進(jìn)教法，提高課 堂教學(xué)效益。

在取得這些成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了教務(wù)工作中存在的一些問題： 1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升。

3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4、個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī) 范。

5、個別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級學(xué) 生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。

【第二篇】：小學(xué)教師期末各種工作總結(jié)，小學(xué)各種工作總結(jié)

作總結(jié)第三小學(xué) 于慶濤良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百 花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的 目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工 作的宗旨。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無 論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保 證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特 別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、 進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自 己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 四年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實 有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué) 生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動 常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體 有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ， 我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我 管理能力的班干部隊伍。

為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信， 我經(jīng)常作以下工作

、 （1） 在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信； （2） 、 鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各 方面給全班起到模范帶頭作用， 即"以點帶面"； 、 （3） 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶 面"。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系 該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開了家長會，專門針對家長在孩子 三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了 關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流” ，交流中，很多有心得的家 長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項活動 集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校 的各項活動，如運動會、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫 字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健1 康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班 主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。

特別是要善待班級中的后進(jìn) 生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困 難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力 較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、 不合群，或刻意的搗亂。

通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們 談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭?情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情， 使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是 他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪 感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開 展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能 處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級 管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意 十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌 碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自 己。2 德育工作總結(jié)第三小學(xué) 于慶濤學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼又要結(jié)束了，回想這半年的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，雖 然忙碌，但是很充實。本學(xué)期我擔(dān)任六年一班的班主任，我本著“腳踏實地的做 好工作”這一原則，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了德育工作目標(biāo)，現(xiàn)將工作 總結(jié)如下

一、強化日常行為規(guī)范教育，加強三自能力的培養(yǎng)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育， 一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品 德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而 是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的 班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練 為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為 準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教 學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓 到底。半年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時 要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地 提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方， 態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要 求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周 開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點， 如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的 促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自 控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生參與管理制度，培養(yǎng)自育能力。

班級管理，過去的一貫作法都是只讓幾個干部參與，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn) 這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于 被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了 全班學(xué)生輪流參與班級管理，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己 當(dāng)值的那天。這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重 要的是當(dāng)值時候既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證 明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表 現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。這使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué) 生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有3 參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意 識的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為， 我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、 在校的 要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌， 養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué) 會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^ 勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的 美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強的特點，以表揚為 主，堅持正面教育。

通過三自教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主 人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生 病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃， 有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上?，F(xiàn)在我所帶的班級已經(jīng)逐 步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面 了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝 通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛， 也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。

雙向管理學(xué)生主要采取召開家長會、家訪等形式。通過這些工作，使很多家長 重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到 了較好的效果。

這半年里，我雖然與我的的學(xué)生們有了點滴的成就，但細(xì)細(xì)想來，還有許 多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少4 小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事于慶濤記得那是在期中考試后的講評課后， 我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中試卷更正好， 并 請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成 績退步的學(xué)生試卷。溘然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分 數(shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng) 淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛 的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡 亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù) 是不是你改的？仍是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，漠不做聲。我又說

“你說實話，老師不會罵你的?！彼q豫了一下，仍是用蚊子似的的聲音說：“是 我自己改的。”我沒有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由 于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉莢流下 來，哽咽著說：“黃老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣 了！”“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己 的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就 原諒你，也替你守舊秘密，不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你 自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說， “只要你能真正改正錯誤，在鄭老 師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩?！?她點了點頭。

第二天，課堂上她格外當(dāng)真。后來一次家訪中，我和她父母談到了此事， 證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。后來 的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更有愛好了， 有什么心里話都找我說， 就這樣課堂外的我成了她的好朋友。

經(jīng)由這次事 我好 像有所感悟

一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢?改變教育。

我國教育名著 《學(xué)記》 中指出“親其師而信道”就是這個道理。

培養(yǎng)“親 其師、信其道”的真摯情感，化情感為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。

二、信任是師生和諧溝通的橋梁，良多實踐表明，教師對學(xué)生的信任是通 過溝通來傳遞的，而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而親其師， 信其道。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任， 多給孩子一些關(guān)愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的 課。

在教育教授教養(yǎng)中，教師要解放思惟，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是 學(xué)生學(xué)習(xí)提高， 取得成功的必要前提， 教師要留意使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的決心信念， 常常鼓勵，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的＂閃光點＂，用他們身上的 長處去克服他們的缺點，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng) 意的贊美，會給學(xué)生開辟了另一片天地。5 連續(xù)六次摸到白球后的思考（教學(xué)案例分析） 于慶濤一、案例背景 “可能性”（概率）是新課程中新增加的內(nèi)容，“可能與一定”是學(xué)生學(xué) 習(xí)“可能性”的第一節(jié)內(nèi)容。通過教學(xué)要讓學(xué)生初步了解在現(xiàn)實世界中，有些 事件在滿足相應(yīng)條件后，一定會發(fā)生（或不可能發(fā)生），而有些事件則可能發(fā) 生，也可能不發(fā)生。比如在一個盒子里放入兩個黃球，任意摸一次，一定能摸 到黃球，不可能摸到白球；如果放入一個白球、一個黃球，任意摸一次，則可 能摸到白球，也可能摸到黃球（即可能性）。

在多次教學(xué)實踐中我感悟到，原有生活經(jīng)驗使學(xué)生對“可能性”有了一定 的認(rèn)識，但學(xué)生的生活經(jīng)驗反過來也會干擾對“可能性”的數(shù)學(xué)化理解。

二、情境描述 在一個不透明的盒子中，放入一個白球、一個黃球，任意摸一次，結(jié)果會 怎樣？這是我在執(zhí)教“可能與一定”一課時提出的問題。

學(xué)生的回答是：“可能摸到白球，也可能摸到黃球?！?為了“確認(rèn)是這樣”，我請一位學(xué)生摸一次，結(jié)果摸到的是白球。接著， 我又請一位學(xué)生摸一次， 摸之前我請學(xué)生們猜一猜這一次會摸到什么顏色的球， 大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是黃球了！結(jié)果這位學(xué)生摸到的還是白球。第三次請學(xué)生 摸，再猜，這時更多的學(xué)生認(rèn)為一定是黃球了。但第三位學(xué)生摸到的竟然還是 白球！這時，教室里一片驚訝聲：“怎么會這樣？”“這怎么可能？” 第四位學(xué)生再摸，白球！ 第五位，還是白球！ 第六位，依然是白球！ 我的額頭開始冒汗，心里也暗暗嘀咕：“怎么會這樣？”一個念頭禁不住 從腦海中冒了出來：“這課要上砸了！” 到了第七位，那位胖胖的小男生終于“爭氣”地摸到了黃球。

我終于舒了一口氣，提著的心總算放了下來。

教學(xué)順利地轉(zhuǎn)入了下一個環(huán)節(jié)。

【第三篇】：小學(xué)行政工作總結(jié)，小學(xué)各種工作總結(jié)

2014 年秋季行政 工 作 總 結(jié)本學(xué)期來，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦好 人民滿意的教育為目標(biāo)，以“九個抓好”為工作重點，全體教師上下一心，形成 教育合力，有力地推進(jìn)了我校小學(xué)與學(xué)前教育的發(fā)展。現(xiàn)就今春工作總結(jié)如下

一、 抓制度完善，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新 根據(jù)市局文件精神和中心學(xué)校計劃，推進(jìn)學(xué)校各項工作邁向管理制度化、規(guī) 范化、科學(xué)化，完善監(jiān)控辦法。

從學(xué)校的管理水平、教學(xué)水平、教研水平、質(zhì) 量監(jiān)控、環(huán)境建設(shè)、學(xué)校特色和違規(guī)處罰等方面，通過“查資料、調(diào)訪談、實地 查看、即時聽課”等形式，采取平時檢查與學(xué)年評估相結(jié)合、學(xué)校自評與中心評 定相結(jié)合的考評辦法，對學(xué)校一年來的各項工作進(jìn)行全面的評估。

二、 抓師德師風(fēng)建設(shè)，在教書育人中樹形象 加強師德師風(fēng)教育， 認(rèn)真制定好學(xué)校德育工作計劃，教師在十七大精神的鼓 舞下， 進(jìn)一步增強了教書育人的事業(yè)心和使命感， 克服重重困難， 堅守工作崗位， 安心教學(xué)工作。

加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，借創(chuàng)建“滿意窗口學(xué)校” 、 “爭先創(chuàng)優(yōu)” 、 “治庸問 責(zé)” 、 “民主行風(fēng)評議”的東風(fēng)，大力開展師德師風(fēng)教育，促進(jìn)教師做“為人民服 務(wù)和人民滿意的教師” ，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立 教師高尚的師德風(fēng)范，以及良好向上的工作氛圍的創(chuàng)設(shè)等作為一項重要工作來 抓。努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強的師資隊伍，為學(xué)校完成本年度的各 項工作計劃提供有力的保證。

三、 抓教學(xué)常規(guī)管理，在教研、教改中求質(zhì)量 借中心學(xué)校加強內(nèi)部管理的東風(fēng)，我校通過教學(xué)常規(guī)管理的不斷規(guī)范化、制 度化，采取不固定的隨堂聽課，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，加強 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高或更新教師的教學(xué)理念。舉辦探討課、說課和校際交流等，堅持 以研促進(jìn)。使我校教學(xué)質(zhì)量特別是村小的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教 學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行《利川市中小學(xué)教學(xué) 常規(guī)管理 40 條》 ， 認(rèn)真落實中心學(xué)校對教育教學(xué)的各項制度，讓教學(xué)常規(guī)工作進(jìn) 一步規(guī)范化、制度化。充分利用“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”的契機，采取不固 定的隨堂聽課， 加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師 一定的壓力， 使老師踏實做好教學(xué)常規(guī)工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好 的基礎(chǔ)。

通過舉辦專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂實錄談體會、開展過關(guān)課、公 開課、探索課、討論課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗交流座談會等，更新教師的 教學(xué)理念。為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。

四、 抓好財務(wù)后勤管理 一是成立理財、 審計小組， 充分發(fā)揮工會、 教代會的作用， 進(jìn)行審計和監(jiān)督， 做到收支公開透明。二是開源和節(jié)流，充分結(jié)合起來，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力 的保障。

五、 抓好安全教育工作，在和諧中求發(fā)展 經(jīng)過這幾年的發(fā)展，我校完善了安全教育制度，并加強了督促和監(jiān)管，通過 確立具體責(zé)任人，簽定安全責(zé)任狀，克服了師生的麻痹思想，時刻保持安全警鐘 長鳴，使安全工作落到實處。

六、 抓好體衛(wèi)工作 健全機構(gòu)，統(tǒng)籌安排，分工明確，職責(zé)到人，措施到位，成效較為顯著。辦 公室專人負(fù)責(zé)督導(dǎo)各項措施的落實情況與資料的收集整理，積極開展各項活動， 由于我們重視體衛(wèi)工作，使校園始終保持了凈化、綠化、美化的良好育人環(huán)境， 學(xué)生體格狀況較好。

七、 抓好黨支部、工會和少先隊工作 學(xué)校黨支部、工會和少先隊工作，是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校黨支部 做到每學(xué)期有計劃、工作活動安排。學(xué)校行政積極配合，支部生活正常，注意發(fā) 揮黨、團(tuán)員教師的模范作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵青年團(tuán)員教師向黨組織靠 攏。團(tuán)隊工作在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。學(xué)校發(fā)揮黨支部和工會的監(jiān)督作用，積 極開展各種工會活動，豐富校園文化生活，增加團(tuán)隊合作精神，提高凝聚力和戰(zhàn) 斗力。

八、 做好教育服務(wù)方面的工作 狠抓班子建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，努力為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我校黨政 一班人以“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔”為目標(biāo)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是從嚴(yán)要求， 以身作則，清正廉潔，積極遵章守紀(jì)，主動作好分管工作，以兢兢業(yè)業(yè)的工作為 教職工作出表率。同時在管理工作和教學(xué)工作中，互相配合，關(guān)系融洽。研究問 題，處理校務(wù)，大家坦誠直言，見仁見智。

重視師資隊伍建設(shè)，鼓勵全員培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育、信息教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程技 術(shù)教育和教師素質(zhì)提升工程等使教師形成了進(jìn)修熱。

我校每月都組織教師參加計 算機和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。

重視弱勢群體， 努力解決困難學(xué)生入學(xué)問題以及留守兒童的學(xué)習(xí)、 家庭教育、 生活問題。

學(xué)校召開家長會議， 通過對學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育知識講座。一方面向家長 通報學(xué)校各項工作情況， 另一方面讓家長對學(xué)校提出不足的地方與今后發(fā)展的建 議。增強了家長對學(xué)校的了解，促進(jìn)了家長與學(xué)校的溝通，構(gòu)筑了家庭、社區(qū)、 學(xué)校三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)體系。

九、抓好民主管理，創(chuàng)造良好環(huán)境 我校加強校務(wù)公開工作，做好學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核，實施民主決策，改革了教 代會制度， 改變學(xué)校管理方式， 按要求做到財務(wù)中各項收支情況公開， 學(xué)校評優(yōu)、 評先公開，教師福利、獎金分配公開，人性化的現(xiàn)代民主管理模式在我校初步形 成。

成績只能說明過去，成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清 醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。學(xué)校行政人員要多傾聽 教師的意見和建議，與教師之間要平等對話，真誠為教師服務(wù)，替教師著想，了 解教師的需求，做教師的朋友，工作上多點關(guān)心，生活上多點幫助，以此來調(diào)動 教師工作的積極性和創(chuàng)造性。從而讓我校教育又好又快協(xié)調(diào)穩(wěn)步健康地向前發(fā) 展，力爭辦出有自己特色的示范學(xué)校。

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