【第一篇】：大班班級工作總結(jié)，大班副班工作總結(jié)

013 學年度大一班班級工作總結(jié)執(zhí)筆:蔡遠英 2013 年 6 月歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了。細細的回顧， 總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長 們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰; 縱觀這一學年的工作，既有令人喜悅的 地方，也有令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下

一、班級工作管理方面。

我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班科 任能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻， 彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工 作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動 中，我班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中， 充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。蔡老師作為一名年輕老師，在 班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班 級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都 付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是 班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與配班老師經(jīng)常溝通，達 成班級管理中的各項共識。

二、教育教學工作方面。

1．充分的課前準備工作 我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，為的使教育 效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成 員能夠相互提醒、相互督促。

2．做好幼小銜接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學， 是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子 入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期” 。因此，本學期我們從保育和 教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活 有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。帶幼兒去參 觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

? 嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡， 晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準備一只書 包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去， 自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作 業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的 完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同 伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社 會交往能力得到了很好的提高。

? 通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

三、開展豐富的班級活動，使幼兒的生活更精彩 1.我們圍繞“三八節(jié)” ，班級開展了豐富多彩的“愛媽媽”活動，如：夸夸我的 好媽媽、歌唱好媽媽、畫一畫“能干的媽媽” 、自制禮物贈送給媽媽等活動、大 大激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的情感。

2.春天是萬物復蘇的季節(jié)，為了讓幼兒感受春天生機勃勃的景象，我們在園領導 的幫助下組織幼兒到閩臺緣春游，擴大了孩子們的眼界。

3.為了提高幼兒的自理能力， 在日常工作中各班老師注重加強孩子的勞動技能訓 練，在五月前夕成功地開展了“我能行、我自信”班級幼兒自理能力比賽，涌 現(xiàn)出了許多超級小能手，充分體現(xiàn)了孩子們的自理能力又上了一個臺階。

4.在“雙龍杯”繪畫比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩位獲得金獎，八位幼 兒獲得銀獎的好成績。在“海西杯”繪畫比賽中，一位幼兒獲得二等獎，多位 幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎。

5.開展各種競賽活動（如；跳繩比賽、口算比賽、整理書包比賽等） ，為了表揚 孩子們的付出和進步，我們給每個幼兒發(fā)了獎狀。

6.六一前，組織班級幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手牽小手”迎六一 活動。

7.六月份是我們大班老師最忙碌的一個月，各班老師認真編排節(jié)目，在臨近學期 結(jié)束都向家長展示了一臺精彩的畢業(yè)匯報。當然，這中間少不了園領導以及其 他年級組的幫助。這也讓我們深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié) 力才能取得好的效果。

8.日常工作中，我們還認真做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學、還鼓勵幼兒 每天背上小書包上學、指導幼兒正確書寫數(shù)字、書寫拼音，幫助幼兒提前體驗 小學生的學習狀態(tài)，為孩子們更好地適應小學生活作好了充分的準備。

三、教研方面： 以學園開展的園本教研《情景創(chuàng)意美術專題》為核心，我班以手工制作《漂 亮的相框》參加學園的一課三研活動，并在活動后進行反思。同時在年段開展 的《在閱讀活動中做好幼小銜接工作》的教研課題中，我班側(cè)重：親子閱讀、 讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活 動。

四、德育方面

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大 家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán) 節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良 好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加 各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關心。在平時的生活學習中，孩子 與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語。

五、家長工作方面。

1．鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓 家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2．每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提 供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家 園共育” 。

3．做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在 園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各 項活動的支持與配合。如：這次“六一” ，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的 大力支持。

4．開學初的家長學校上，我們邀請了第三實驗小學的教導主任來園做了幼小銜 接的講座。

六、安全、衛(wèi)生保健工作方面。

1．為了培養(yǎng)幼兒的安全意識，我們將安全教育滲透于一日活動中，通過談話、 安全?？?、結(jié)合“安全教育月”組織幼兒聽警察叔叔講交通安全、參加學園組 織的消防、防震疏散演練，讓幼兒樹立安全意識。

2.

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活 在一個整潔、舒適的環(huán)境中。班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3．培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改 變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習， 我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里 的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也 有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量， 我們相信自己一定會做得更好。班主任：遇寶蓉 科 任

蔡遠英保育員：楊美娥

【第二篇】：大班第二學期班級工作總結(jié)，大班副班工作總結(jié)

班級工作總結(jié) （2005----2006 年度） 年度）一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生 活了。

如何使幼兒更好地適應小學的學習、 生活是我們本學期的工作重點， 因此， 加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓 孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工 作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精 神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵 幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促 進幼兒的發(fā)展。

一、 保育工作

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣， 在班級中安排值日生及小 助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒 在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能 幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B 透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)， 從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資 料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危 險事故的發(fā)生。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期， 注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體 育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級的各項消 毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺 席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、 常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況， 進行了適當?shù)恼{(diào)整， 并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂， 讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自 覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做 好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為 的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對 幼兒即將進入小學生活做好準備。 三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種 跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主 題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教 學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主 動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握 了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練 習十位數(shù)的加減和 20 以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā) 展， 有時， 我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)， 這樣， 幼兒等于又多了一次練習的機會， 積極性也調(diào)動了起來。

學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、 粗細、 寬窄、 遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形 體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也 較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有 初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級的墻壁上創(chuàng)設“我來報 新聞”， 請幼兒帶新聞， 在班級講新聞， 通過這個活動， 幼兒的知識面變更廣了， 培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維 的發(fā)展。

在老師的指導下， 幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如

“磁鐵的特性”、 “彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步 的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等 活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得 綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技 能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了 繪畫方面的創(chuàng)造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎。呂佳小朋友還獲得 了鉆石獎。

四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學 參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜 接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園 聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評 估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長 交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、 主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測 試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步 生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向 家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒 的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們 的活動開展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長、 社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各 種物品，在“春天”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許 多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學 了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有 效融合。

六、 反思調(diào)整

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅 孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多 寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動 的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機 會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開 展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方 膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整， 汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。大二班：王艷、金潔 大班第二學期工作計劃減小字體增大字體 作者：本站 來源：本站 發(fā)布時間：2007-6-5 16:55:33上學期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。

本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》《廣東省課程指南》精神的同時確 、 立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班 的課題研究工作及幼小銜接工作。

對于大班的孩子來說， 在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間， 作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極 為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進 入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作

一：本班情況分析

（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、 責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接 受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突 出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說 小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待 進一步培養(yǎng)。

部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導， 自我反省的智能還需鞏固。

數(shù)學邏輯智能， 推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛 心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù) 34 人，其中男孩 20 人，女孩 14 人，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系， 注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓 練游戲。

副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼 兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感 覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培 養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責 針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動。

二、班級經(jīng)營 （一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關愛、合作 （二）班級經(jīng)營目標

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》 ，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家 長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園 對話互動網(wǎng)"。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動 的意識。具體措施有

1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足； 2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限） ，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調(diào)整下一 步目標； 3、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記； 4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感； 5、每天下班前坐下來小結(jié)當天情況，計劃第二天的工作。

6，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質(zhì)。

三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任 務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補 圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學 會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的 傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何 去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造 機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾 聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中 鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓 勵他們大膽踴躍參加表演。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習 慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。

3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力 包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會 正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4）培養(yǎng)入學意識 包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的 學習用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。

具體措施

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷 性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前 閱讀""前算術"準備。

3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約 10-15 分鐘； 4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

5、在班級開設"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關注現(xiàn)在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分 享。

6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。

7、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長 期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情 感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地 得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設立負責人，以增強幼兒的 責任意識。

11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動；提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣；初步形成環(huán) 保的意識。

12、開展"我要上小學了"的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生 進班活動 C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì) 對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標如 下

1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25--30cm 的平衡木上走。

3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。

4、學會溜冰，能獨立自由滑冰。 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活 動如：體育游戲、比賽、堅持每天 2 小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進 行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身 心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外 體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等 活動。

7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營 養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

【第三篇】：大班班級工作總結(jié)(2012-2013年度第一學期)，大班副班工作總結(jié)

級工作總結(jié)（2012-2013 年度第一學期） 班主任：林麗 在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。

回顧這學期的 工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再 忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育 教學,還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我 班的工作做個小結(jié)

一、情況分析 通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活 常規(guī)也有了較大的進步。

1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平 衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活 潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會 用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律， 常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

2）從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較 完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

3）從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探 索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

4）從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、 組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡 較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 5）從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要 突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過 程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

6）從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、 分享，能主動積極地參加班級 活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。

幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。二、具體的工作措施與成效。

1.注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,滿足幼兒的學習 興趣。

①加強生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒上小學后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè) 必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保 管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體 勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件 事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、 合作的態(tài)度。

教師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn) 出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能 力。一個學期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績。

③ 對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時 嚴格要求自己不說話、 不做小動作,老師布置的任務盡量獨立按時完成,初步養(yǎng)成 主動的學習習慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的 握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要 我們老師的監(jiān)督。三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升 入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持 良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。

大班幼 兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單 的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的 提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣 由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和家 長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒 的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的 學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影 留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣 的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。

“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手 腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。

”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、 虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了 良好的洗手習慣。

4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼 兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有 明顯的提高三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意

1、 嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后 洗手。

2、每天堅持 2 小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦 圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼 兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠， （12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為 幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育 老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、 舒適的環(huán)境中。

6、 做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病, 班級幼兒的出勤率一直較高。

每日定時喂藥，降低生病率 7、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事 故的發(fā)生。

8、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引 導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重 增長速度較快。

四、找出不足,指明方向。 本學期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼 兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意 識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

所以,在下個學期中,我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍 地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入 小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?!詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè) 吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就 是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。

看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中 蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新, 才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌

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