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法律道德

（一）考試性質(zhì)

法律道德主要考查考生對國家基本政治制度、與日常生活密切聯(lián)系的社會法律知識、與中學生密切關聯(lián)的法律和法規(guī)的了解、理解和掌握程度，考查考生對社會公共道德及中學生思想品德的認知程度，增強學生的法治觀念和自我保護意識，培養(yǎng)學生具有高尚的理想情操和道德品行，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）考試目標

根據(jù)中專、中職及普通高中階段有關法律道德的教材內(nèi)容，考查考生對我國的國家性質(zhì)、國家基本政治和經(jīng)濟制度、國家政權機關等了解、理解和掌握程度，考查考生對社會主義民主與法制、依法治國、公民的權利與義務以及與中學生密切關聯(lián)的法律、法規(guī)的了解、理解和掌握程度，考查考生對社會公共道德、職業(yè)道德、家庭倫理及中學生思想品德的了解、理解和掌握程度，能運用政治、法律、道德相關知識正確認識和判斷社會現(xiàn)象，辨認法律道德考試命題內(nèi)容的正確性。

（三）考試內(nèi)容和要求

1.考試內(nèi)容：

（1）中專、中職及普通高中階段有關法律道德的教材內(nèi)容。

（2）與日常生活密切聯(lián)系的社會法律知識：如憲法、選舉法、民法、刑法、勞動法、繼承法、婚姻家庭法等法律的主要條目以及社會主義民主與法制、公民的權利與義務等內(nèi)容。

（3）與中學生密切關聯(lián)的法律法規(guī)和制度：如教育法、未成人年保護法、預防未成年人犯罪法以及社會管理、治安管理、公共秩序管理、校車安全管理等條例的主要條目。

（4）社會主義精神文明建設以及社會道德、中學生思想品德等內(nèi)容。

2. 考試要求

（1）識記：在與教材相似情景和材料情景中再認法律、法規(guī)和制度、道德和品德的基礎知識。

（2）理解：比較法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關知識的區(qū)別和聯(lián)系。

（3）運用：根據(jù)法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關知識正確辨認與判斷社會現(xiàn)象。

（4）評價：運用法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關知識正確評解社會現(xiàn)象。

（四）題型與題量

法律道德共20題（單項選擇題16題、判斷題4題，每題1分。共20分）。

（五）樣題

◎ 單項選擇題

1．同學小李有一本精美的郵冊不慎遺失，被同學小張無意發(fā)現(xiàn)拾得后贈送給朋友小王。后小李發(fā)現(xiàn)遂向小王追索。下列選項中正確的一項是（ ）。

A．郵冊屬于贈送物，小王已取得所有權

B．郵冊屬于無主物，小張已取得所有權

C．郵冊屬于遺失物，小王理應還給小李

D．郵冊是小張送給小王的，小李無權向小王索取

2．根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，父母對未成年人有保護和教育的權利和義務。在未成年人對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔（ ）的義務。

A．刑事責任 B．民事責任 C．法律責任 D．道德責任

3．（ ）是國家的根本法，具有最高的法律效力。

A．刑法 B．憲法 C．立法法 D．民法

◎ 判斷題

4．人民法院依照法律規(guī)定獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。

（ ）

A．正確 B．錯誤

5．對未成年人犯罪案件，司法機關不得向新聞媒體披露該未成年人的姓名、住所及家庭背景等案件資料，但可以透露該未成年人有關照片、圖像等的資料。 （ ）

A．正確 B．錯誤

6．國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。 （ ）

A．正確 B．錯誤

時事政治

（一）考試性質(zhì)

時事政治主要考查考生了解和掌握從2014年1月至12月期間國內(nèi)和國際社會發(fā)生的重大時事政治新聞以及上海本地社會經(jīng)濟發(fā)展的“熱點問題”，引導考生關心國家大事，關注時政熱點、焦點，關注社會生活，關注黨和國家的路線、方針和政策，增強考生對黨和國家政策的認同感，增強考生對當今我國和國際社會發(fā)生的事情的興趣，增強考生的政治責任感和歷史使命感。

（二）考試目標

根據(jù)中專、中職及普通高中階段有關時事政治的教學內(nèi)容，注重考查考生對國內(nèi)外重大時事政治以及上海本地社會經(jīng)濟發(fā)展“熱點問題”的了解和掌握程度，知道黨和國家的重大路線、方針和重要決策，能辨認時事政治考試命題內(nèi)容的正確性。

（三）考試內(nèi)容和要求

1．考試內(nèi)容

（1）中專、中職及普通高中階段有關時事政治的教學內(nèi)容。

（2）2014年國內(nèi)和國際社會發(fā)生的重大時事政治?？蓞㈤啞?015年第十一屆上海市中學生時政知識大賽專輯》(上海教育報刊總社《當代學生》)。

2.考試要求

（1）識記：在不同情景中再認國內(nèi)外重大時事政治, 涉及到國名、人名、專有名詞、重要年份、重大事件、重要數(shù)據(jù)、重要會議及精神要點等。覆蓋面為2014年國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、外交、國際社會、文化、教育、衛(wèi)生、體育等。尤其應關注我國重大事件以及上海本地社會經(jīng)濟發(fā)展新聞。

（2）辨認與判斷：辨認與政治、經(jīng)濟基本概念、原理相關系的社會現(xiàn)象，國內(nèi)外重大時事的國名、地點、人物、重要數(shù)據(jù)、重要會議及精神要點等。

（3）理解：理解國家性質(zhì)與國家職能的關系，我國政權對內(nèi)對外的國家職能，社會主義核心價值觀，當前我國改革發(fā)展的基本問題，我黨“十八大”以來主要事項的內(nèi)涵意義等。

（4）運用：根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容和材料提供的背景，運用時事政治常識對社會想象的發(fā)展趨勢或可能的結果作合理的推理。

（四）題型與題量

時事政治共15題（單項選擇題12題、判斷題3題，每題1分。共15分）。

（四）樣題

◎ 單項選擇題

1．中國政府2013年11月23日發(fā)表聲明，宣布劃設（ ）防空識別區(qū)。

A．渤海 B．黃海 C．東海 D．南海

2．英國前首相（ ）2013年4月8日因中風醫(yī)治無效去世。該首相生前曾為中英關系的發(fā)展，特別是香港問題和平解決做出了重要貢獻。

A．布萊爾先生 B．戈登•布朗先生 C．撒切爾夫人 D．默克爾夫人

3．中國國務院總理李克強2013年10月9日出席在（ ）斯里巴加灣市舉行的東亞領導人系列會議。

A．泰國 B．越南 C．馬來西亞 D．文萊

◎ 判斷題

4．2013年11月召開的黨的十八屆三中全會討論通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，對當前中國面臨的重大和緊迫問題作出系統(tǒng)改革部署。 （ ）

A．正確 B．錯誤

5．2013年8月1日，美國“棱鏡”項目揭秘者愛德華•斯諾登獲得俄羅斯聯(lián)邦移民局提供的為期1年的臨時避難證件。 （ ）

A．正確 B．錯誤

6．2013年9月5日至6日，二十國集團領導人第八次峰會在俄羅斯圣彼得堡舉行。這是在國際恐怖襲擊頻繁發(fā)生的背景下，世界主要經(jīng)濟體領導人舉行的一次重要會議。（ ）

A．正確 B．錯誤

心智禮儀

（一）考試性質(zhì)

心智作為人們在社會生活中的心理綜合表現(xiàn)，是伴隨著生理成長而逐漸走向成熟的。心智通常是指人們在獲得知識和運用知識解決實際問題時所具備的心理條件特征，心智的成熟程度通?？梢杂谩爸巧獭保↖ntelligence Quotient）和“情商”（Emotional Quotient）來衡量。禮儀是指人們在社會交往活動中所必須遵守的一定規(guī)則、習俗和程序等，良好的禮儀習慣有利于樹立良好的個人形象和建立良好的人際關系。

（二）考試目標

根據(jù)高中（含中職）階段學生的年齡特征，心智部分主要檢測學生在學習和生活過程中所體現(xiàn)的觀察力、注意力、記憶力、思考力和想象力等能力，以及學生在成長過程中遇到的心理困惑和心理行為問題所表現(xiàn)的自我認識、自我管理、自我激勵和認識他人與社會等能力。禮儀部分主要檢測學生在生活和學習過程中所必須遵守的中學生儀容、儀表、儀態(tài)與行為舉止等規(guī)范，以及在社會交往活動所必須遵守的人際交往禮儀，如介紹、電話、約會、就餐、出行、探訪、參觀和外交等所涉及的禮儀規(guī)范。

（三）考試內(nèi)容和要求

1．了解：學習心理所涉及的基本常識；選擇公共交通出行時所必須遵守的文明禮節(jié)；宴請、探視病人所要遵守的禮儀；西方國家常見的文化習俗對文明禮儀的要求；在不同的公共場所（如校園、電影院、展覽館、歌劇院、飯店、商場等）必須遵守的文明禮節(jié)。

2．理解：辨識學習心理有關內(nèi)容的意義和作用；禮儀對社會文明的促進作用；中學生常見的心理問題及其克服；掌握正確的學習方法和思維方式對成長的重要性。

3．運用：根據(jù)規(guī)定內(nèi)容和材料提供的背景，運用心智禮儀知識對社會生活現(xiàn)象進行辨別和分析。

（四）題型與題量：

心智禮儀共15題（單項選擇題12、判斷題3題，每題1分。共15分）。

（五）樣題

◎ 選擇題

1．卡耐基告訴我們：“當你因為覺得自己受到不公正的批評而生氣的時候，請先停下來說‘等一等’……”。當我們感到委屈進行自我調(diào)節(jié)、排除不良情緒影響時，下列做法中效果最差的一項是（ ）。

A．反復強調(diào)“我不生氣！”B．出去游玩，換個環(huán)境

C．用音樂、幽默等轉(zhuǎn)移注意力 D．站在對方角度思考

2．通過觀察右面兩張圖，對其理解最富有處事哲理的一項是（ ）。

A．事情都具有兩面性

B．學會轉(zhuǎn)換角度考慮問題

C．審美決定心態(tài)

D．辯證認識藝術與科學

3．在正式的社交場合，你在為他人作介紹時必須遵循的順序禮儀是（ ）。

A．先將女性介紹給男性B．先將年輕者介紹給年長者

C．先將上級介紹給下級D．不用講究順序

◎ 判斷題

4．正常人不應該有不正常的心理癥狀。 （ ）

A．正確B．錯誤

5．自信心是一個人必備的良好心里素質(zhì)。 （ ）

A．正確B．錯誤

6．與西方人交談時可以談論天氣情況。 （ ）

A．正確B．錯誤

生涯規(guī)劃

（一）考試性質(zhì)

生涯規(guī)劃內(nèi)容的檢測，主要是評價學生對“生涯規(guī)劃”的認知水平以及進行生涯規(guī)劃和管理的一些基本能力。重在檢測學生是否已做好從中學生至大學生的角色轉(zhuǎn)換的思想準備；培養(yǎng)獨立自主、心理獨立；發(fā)展與同學、朋友之間關系的能力；懂得時間管理；形成個人的生涯期望和規(guī)劃；承擔生涯規(guī)劃及其結果的責任；了解自我、了解職業(yè)世界，培養(yǎng)重要的生活技能，學會有效利用閑暇時間的能力。

（二）考試目標

職業(yè)院校的辦學方向是“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”，但是這里的就業(yè)并不僅僅是畢業(yè)后找到一份職業(yè)工作，而是培養(yǎng)“能適應工作變化的知識型、發(fā)展型技能人才”，因此高職院校需要的不是高中階段課程考試成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，而是所學課程知識能否遷移應用，具有再學習和融會貫通的能力。

生涯規(guī)劃注重測量考生初步運用生涯發(fā)展理論的基本觀點，識記生涯、生涯規(guī)劃和生涯發(fā)展理論的基本概念和原理，辨認組織及個人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實踐之間的聯(lián)系，理解職業(yè)發(fā)生涯規(guī)劃的形成、發(fā)展及應用，運用自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能，分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會因素，并能清晰地認識自己、認識職業(yè)世界和社會環(huán)境，正確地進行評價，合理定位。培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展的意識和能力，樹立正確的就業(yè)觀，促使學生能理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，為人生、事業(yè)、職業(yè)發(fā)展的成功奠定基礎。

（三）考試內(nèi)容和要求

1．識記：生涯的基本概念。生涯，舒伯關于職業(yè)生涯發(fā)展5個時期的表述，舒伯的生涯彩虹圖，生涯的基本要素，內(nèi)生涯與外生涯兩大要素群的基本特征；生涯規(guī)劃，生涯規(guī)劃的意義，職業(yè)生涯選擇的因素，職業(yè)生涯路線的選擇，生涯規(guī)劃策略，生涯規(guī)劃的基本步驟，職業(yè)成熟度及其指標；制定有效生涯目標的原則；職業(yè)能力（專業(yè)能力、方法能力、社會能力等）。

2．辨認與判斷：組織及個人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實踐之間的聯(lián)系。內(nèi)生涯和外生涯及其關系的分析。

3．理解：職業(yè)生涯規(guī)劃的形成和發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃的應用，職業(yè)生涯規(guī)劃對個人職業(yè)發(fā)展的作用。

4．運用：自我認知、自我探索的技能，信息搜索與管理的技能，生涯決策技能及求職的技能。

5．分析：能分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會因素，把握制定生涯目標的方法，把握時間管理的方法；職業(yè)能力的培養(yǎng)，家庭、學校、社會等外部環(huán)境及職業(yè)目標的分析。

6．探究：自己的興趣、愛好、性格、能力與職業(yè)的匹配問題，認識職業(yè)世界，把握職業(yè)認知的方法和途徑。

7．評價：對職業(yè)生涯規(guī)劃進行合理地定位與評價，根據(jù)實施情況及變化進行及時的評估與修正。

（四）題型與題量

生涯規(guī)劃共15題（單項選擇題12題，判斷題3題，每題1分。共15分）。

（五）樣題

◎ 選擇題

1．一個放大鏡在太陽底下，將陽光聚焦到一張報紙上，一會兒功夫就可以點燃一張報紙。這是聚焦的力量，如果三心二意，一會移到這邊，一會移到那邊，則永遠也點燃不了報紙。這個事例告訴我們：在職場中，（ ）。

A．漂移模糊的目標等于沒有目標 B．定下目標就不能改變

C．制定目標應該越多越好 D．有目標就一定有結果

2．兩個人在森林里，遇到了一只大老虎。甲趕緊從背包里取出一雙更輕便的運動鞋換上。乙罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎??！”甲說：“我只要跑得比你快就好了?！睂υ摴适吕斫庾钋‘?shù)囊豁検牵?）。

A．職場中為了個人利益有時要犧牲別人 B．職場上應奉行利己主義

C．職場競爭激烈，應該要有危機意識 D．職場上要有團隊合作精神

3．法國一家報社組織了一次有獎智力競賽：如果法國盧浮宮失火，時間極為短暫，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？得到獎金的最佳答案是：搶離出口最近的那幅畫。這個案例說明（ ）。

A．為實現(xiàn)目標，措施要有效 B．要學會投機取巧

C．職業(yè)生涯的成功取決于走捷徑 D．一切可行的都是最有價值的

◎ 判斷題

4．職業(yè)生涯是個體的行為經(jīng)歷，而非群體或組織的行為經(jīng)歷。 （ ）

5．職業(yè)生涯蘊含著具體職業(yè)內(nèi)容，它是一個靜態(tài)的概念。 （ ）

6．自青少年期至成人期，隨著年齡的增長，現(xiàn)實因素在個人職業(yè)的選擇中愈加重要。

（ ）

團隊管理

（一）考試性質(zhì)

通過考試，希望學生能夠了解和掌握團隊和團隊管理的基本概念和知識。以及在團隊建設和管理中應該具備的一些基本能力。重在檢測學生在日常生活、校園和社會活動中的團隊合作精神、人際溝通能力以及組織管理能力等。

（二）考試目標

根據(jù)考生在高中階段所了解和掌握的相關知識和能力，注重測量考生初步運用團隊管理的基本知識和理論，識記團隊管理的基本要點和要義，辨認與團隊管理基本概念及與其原理相聯(lián)系的社會現(xiàn)象，理解與團隊管理相關的社會科學知識。試題重視考生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等。

（三）考試內(nèi)容和要求

1．識記：在不同情景中把握團隊管理常識。正確理解什么是團隊，團隊構成的基本要素（如團隊中的角色分類，一定的人數(shù)規(guī)模，互補的知識和技能，具有共同目標，共同承擔責任等）、團隊管理在現(xiàn)代社會中的重要價值和作用，個性發(fā)展與團隊合作的關系等；創(chuàng)建與維護高績效團隊（如高績效團隊的特征：清晰而超凡的目標，相互信任，良好的溝通，具有團隊精神，人員結構合理與職責明確等）。初步了解創(chuàng)建高績效團隊的基本要求、步驟和原則；辨認在不同時間、環(huán)境中的團隊管理現(xiàn)象等；再認或再現(xiàn)不同時間和環(huán)境下團隊管理的基本內(nèi)容。

2．辨認與判斷：辨認與判斷與團隊管理相關系的社會現(xiàn)象。工作團隊和一般群體的區(qū)別；團隊的價值和作用；團隊中的個體；高績效團隊特征；團隊的愿景和目標；團隊精神和凝聚力；團隊組織構建和激勵；團隊協(xié)調(diào)和溝通。

3．理解：團隊的形成是人類社會發(fā)展的自然產(chǎn)物和必然結果；在現(xiàn)代社會中，團隊活動是整個社會活動的核心構件和基本表現(xiàn)形態(tài)；團隊需要愿景和目標；團隊精神和團隊凝聚力是團隊的核心價值；團隊的協(xié)調(diào)和合作，有利于提高團隊效益和團隊成員的工作滿意度。

4．運用：根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容和材料提供的背景，運用團隊管理知識和理論對社會想象的發(fā)展趨勢或可能的結果作合理的推理；高績效團隊的構建（如構建的基本要求、步驟和原則；設定共同愿景和目標；把握團隊的規(guī)模；能調(diào)整團隊成員的能力結構；能對團隊人員作角色的合理分工；實施團隊中相互信任的精神、團隊合作意識、激發(fā)團隊士氣等凝聚力工作；能從實際出發(fā)選擇溝通的類型，掌握一定的溝通方式和技巧等）。

（四）題型與題量

團隊管理共15題（單項選擇題12題、判斷題3題，每題1分。共15分）。

（五）樣題

◎ 單項選擇題

1．龍舟賽中，許多船上常常有一位鼓手，這位鼓手的主要作用是（ ）。

A．增強氣氛 B．平衡重心 C．指揮協(xié)調(diào) D．鼓舞士氣

2．在工作中，有一種人，他們往往會用激烈爭吵的方式來向你表達自己的觀點，而且情緒非常激動。這時，你較為理想的態(tài)度應該是（ ）。

A．針鋒相對 B．不予理睬 C．反唇相譏 D．以柔克剛

3．對一項緊急任務，甲部門和乙部門因為責任不清，在相互扯皮、推諉時，你作為主管領導，你會采取的合適方式是（ ）。

A．當機立斷，任務為先 B．開會討論，相互協(xié)商

C．請示上級，分清責任 D．撤換人員，調(diào)整部門

◎ 判斷題

4．CEO是指企業(yè)中的首席執(zhí)行官。 （ ）

A．正確 B．錯誤

5．參謀沒有直接指揮工作的權利。 （ ）

A．正確 B．錯誤

6．意見一致的團隊才是一個高效率的團隊。 （ ）

A．正確 B．錯誤

信息科技

（一）考試性質(zhì)

通過對考生信息科技知識的檢測，考查學生由生活觀察和應用的角度所應具備的思維能力、生活常識、情感態(tài)度和價值觀等信息科技方面的素養(yǎng)，引導重視發(fā)展信息科技的學習和應用，以適應未來學習、生活和工作的需要，促進學生均衡而有個性的發(fā)展。

（二）考試目標

信息科技的考試是以正確評價學生的基本信息素養(yǎng)、全面提高學生的綜合信息素養(yǎng)為根本目標，同時重視學生的生活經(jīng)驗、信息科技與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。重在檢測考生綜合素養(yǎng)及學生信息科技方面的思維能力、生活常識、情感態(tài)度和價值觀，既考查學生日常學習中的知識水平，又檢測學生日常能力的有效積累。

（三）考試內(nèi)容和要求

信息科技的考核內(nèi)容包括計算機軟硬件、網(wǎng)絡與通訊、多媒體技術、信息科學基本知識等知識點。要求考生掌握計算機軟硬件的基本用途和操作方法、網(wǎng)絡及信息通訊的相關知識和多場景下應用和多媒體的基本概念及其應用技術，信息科技的基礎知識、信息技術發(fā)展動態(tài)和新技術應用等，能夠綜合應用信息技術解決日常學習與生活中的問題。具體包括以下內(nèi)容：

1．識記：信息的基本概念、信息的表現(xiàn)形式和傳遞方式；信息科技的發(fā)展動態(tài)和新興的信息技術的相關概念。常用工具軟件的基本用途和相關概念。病毒、黑客、防火墻等網(wǎng)絡安全方面的基本概念和基礎知識。多媒體技術的基本概念。

2．判斷：信息處理、知識產(chǎn)權保護的基本常識。常用的多媒體軟件和硬件設備的基本特點及其相關概念。

3．理解：計算機基本組成及一般原理、評價指標；計算機常用外設的功能和評價指標。操作系統(tǒng)常用模塊的基本功能和一般的操作方法。網(wǎng)絡建設的基本途徑和方法。多媒體新技術的發(fā)展動態(tài)及其應用領域。

4．運用：在日常學習與生活中正確運用信息技術進行信息收集、加工、傳輸、表達、存儲等的能力；網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡應用軟件的基本功能和相關概念。

（四）題型與題量

信息科技共20題（單項選擇題16題、判斷題4題，每題1分，共20分）。

（五）樣題

◎ 單選題

1．下列軟件中不屬于應用軟件的是（ ）。

A．FrontPage 2003 B． Microsoft Office Word 2003

C．Microsoft Office Excel 2003 D． Windows XP

2．計算機病毒的主要特征是傳播性、破壞性和（ ）。

A．獨立性 B．潛伏性

C．安全性 D．穩(wěn)定性

3．E-mail地址的通用格式是（ ）。

A．主機域名@用戶名 B．用戶名@主機域名

C．主機IP@用戶名 D．用戶名@主機IP

4．域名www.online.sh.cn中的“cn”代表（ ）。

A．政府 B．中國 C．教育 D．商業(yè)

5．通過zhangsan@yahoo.com成功發(fā)送電子郵件到lifang@hotmail.com，表明該郵件已存放在（ ）。

A．發(fā)件人的個人計算機中 B．yahoo.com的郵件服務器中

C．收件人的個人計算機中 D．hotmail.com的郵件服務器中

6．防止計算機病毒入侵的有效途徑是（ ）。

A．安裝正版殺毒軟件并定期更新 B．不上網(wǎng)

C．不玩游戲 D．經(jīng)常更改文件名

7．計算機網(wǎng)絡的主要功能是（ ）。

A．資源共享和信息傳輸 B．看網(wǎng)絡電視

C．存儲信息 D．玩網(wǎng)絡游戲

8．將一臺計算機接入局域網(wǎng)，不可缺少的設備是（ ）。

A．移動硬盤 B．硬盤 C．網(wǎng)卡D． 電話線

◎ 判斷題（正確的請在括號內(nèi)打“√”，不正確的請在括號內(nèi)打“×”）

9．計算機網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是計算精度高。 （ ）

A．正確B. 錯誤

10．Google屬于搜索引擎類網(wǎng)站。 （ ）

A．正確B. 錯誤

11．一臺計算機安裝了反病毒軟件之后就肯定不會再受病毒侵襲。 （ ）

A．正確B. 錯誤

12．我們可以在博客中寫文章，也可以在博客中隨意傳播自己喜歡的歌曲或軟件，因為網(wǎng)絡資源是允許共享的，所以就不會涉及侵權的問題。

A．正確B. 錯誤

13．掃描儀可以把普通照片轉(zhuǎn)換為數(shù)字化資源。

A．正確B. 錯誤

參考書目：

《上海市部分普通高校?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩?015年招考指南》—喬剛主編 立信會計出版社

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