2010年暑假，學(xué)校以建立和諧校園為目標，堅持貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的原則，深入開展理想信念教育、社會傳統(tǒng)教育，依托學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織，科學(xué)安排，創(chuàng)造性地開展了道德實踐、科普、讀書、文體健身等有意義的假期活動，使廣大師生度過了一個安全、健康、和諧、快樂的假期。

一、對學(xué)生進行了安全專題教育，加強管理，確保暑假各項工作的順利進行

假期中很多時間父母都要上班，同學(xué)們無論是在家中還是外出活動，都要注意安全第一。在家注意防火、防盜、安全使用煤氣、安全用電要記牢；外出時，一定要讓家長知道你的準確行蹤，按時回家，不要一個人單獨行動，過馬路、行走都要看好信號燈。飲食衛(wèi)生一定要注意，不要暴飲暴食，不要吃不潔食物、身體健康放在第一位；游戲時注意安全，不做危險游戲，沒有大人陪同不玩水，不遠行等，總之，安全第一。

二、安排社會實踐活動

1、開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動。

要求學(xué)困生和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)成“手拉手”活動小組，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)習(xí)或傳授一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，使少先隊員在進行“手拉手”活動的實踐過程中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

2、社會實踐活動。

根據(jù)我校緊鄰興國寺游園的有利條件，我們安排學(xué)生在7月21日上午進行師生游園活動，活動中使學(xué)生能認識游園中的各種植物，了解游園中的各種風(fēng)景點，了解興國寺的歷史等等，使學(xué)生深入大自然，了解大自然，了解他們身邊的歷史。

3、完善校園陣地文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)是一個學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)的主陣地和窗口，它他能為學(xué)校廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，既能陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，又能通過學(xué)校輻射社會、示范家庭。在7月21日下午對各中隊輔導(dǎo)員和少先隊小干部進行了培訓(xùn)。

4、讓學(xué)生看一部有教育意義的影片或電視劇，讀一本有教育意義的書籍，并寫好觀后感或是讀后感。

5、教育學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)

暑假是學(xué)習(xí)課外知識、掌握各種技能的最佳時機。在暑假里隊員們不僅要完成學(xué)校布置的假期作業(yè)，更要多讀課外書籍，開拓知識面。要制訂一張合理的生活時間表，固定時間完成假期作業(yè)；要關(guān)心國內(nèi)外大事，收看新聞。

通過一個學(xué)校認真貫徹上級少先隊暑假工作的通知精神，全面落實各項活動，使全體隊員度過了一個愉快而有意義的假期生活。

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