近年來(lái),我校教師讀書活動(dòng)不斷深入,2010年根據(jù)縣教育局的安排,我校繼續(xù)開展了“營(yíng)造書香校園”的教師讀書活動(dòng),旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。學(xué)校確定了2010年教師必讀書目《教育的大愛》,全體教師再一次感受了教育的大愛:發(fā)揮有能力的愛,做孩子們的貴人。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng),取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 、讀書活動(dòng)情況。
在開展讀書活動(dòng)時(shí)分三個(gè)階段:
2010-03 宣傳發(fā)動(dòng)階段。積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。召開學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師、全體教師會(huì)議,制定個(gè)人讀書計(jì)劃。確定共讀書目為《教育的大愛》。
2010-04—11 交流推動(dòng)階段。把讀書活動(dòng)的進(jìn)展列入學(xué)科組活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容,在相互交流和切磋中把個(gè)人讀書的興趣和熱情保持下去,把讀書的收獲加以擴(kuò)大。在這個(gè)階段中開展了豐富多彩的活動(dòng),有讀書專題報(bào)告、讀書沙龍、讀后感評(píng)比、讀書書畫比賽、師德承諾簽名活動(dòng)等,學(xué)校網(wǎng)站上還開辟 “隨筆萬(wàn)象”專欄?;顒?dòng)有計(jì)劃,有方案,目標(biāo)明確,要求具體,重在抓過(guò)程,抓落實(shí),抓成效。圍繞著切實(shí)提高廣大教師的讀書興趣,提高廣大教師的專業(yè)文化水準(zhǔn)和素質(zhì)開展了一系列活動(dòng)?;顒?dòng)開展得生動(dòng)活潑,頗有意義和價(jià)值。
2010-12 整理讀書札記、撰寫讀書總結(jié)階段。每位教師上交學(xué)校5篇教師讀書學(xué)習(xí)記載和一篇讀書總結(jié)或讀后感。從上交的材料看,老師們讀書是深入的,讀書不忘與自己的崗位工作相聯(lián)系,這是一種務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),這是一種嚴(yán)肅認(rèn)真的讀書治學(xué)精神的體現(xiàn)。
二 、取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題
取得的成績(jī):
教師們通過(guò)閱讀、感悟、反思、交流,激發(fā)了閱讀興趣,培養(yǎng)了良好的讀書、交流習(xí)慣。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)豐富了教育理念,教師提升了專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展,提高了課堂效率,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能取得這些成績(jī)主要做到了以下幾點(diǎn):
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范
學(xué)校首先建立了教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、建立健全制度,措施到位
學(xué)校讀書活動(dòng),精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)筆記,建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度,提出了讀書宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中,學(xué)校每位教師每天堅(jiān)持讀書。青年教師、學(xué)校骨干教師每?jī)蓚€(gè)月閱讀一本自己喜愛的書籍,寫相關(guān)的讀書筆記,學(xué)校先后給教師提供了《給教師的一百條新建議》、《做一個(gè)聰明的教師》、《新課程名師教學(xué)100條建議》等優(yōu)秀書籍,《教師論壇》、《江蘇教育研究》、《教師教育》、《南京教育》等教育期刊雜志,并進(jìn)一步充實(shí)了教師閱覽室和學(xué)校圖書館。學(xué)校教科室還根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,每月向全體教師下發(fā)兩次閱讀材料,供教師們集體學(xué)習(xí)。學(xué)期末,學(xué)校還進(jìn)行了“教師讀書優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得”的評(píng)比。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的讀書記錄,把教師讀書情況作為月考核的內(nèi)容之一。
3、積極參加上級(jí)有關(guān)讀書活動(dòng)
學(xué)校克服教師工作繁重困難,選派教師積極參加“縣教師讀書活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng),如:參加南京市首屆讀書節(jié)的開幕式,并將學(xué)校關(guān)于讀書的收獲上傳至縣教師讀書專欄中與兄弟學(xué)校交流。
4、以教師讀書為契機(jī),帶動(dòng)學(xué)生讀書,營(yíng)造書香校園氛圍
我校在學(xué)生中開展了以“建書香校園,樹純真心靈”為主題的讀書節(jié)活動(dòng),把每個(gè)班固定的圖書角變?yōu)榱鲃?dòng)的圖書角,提倡班級(jí)之間的圖書交流,讓每一本書發(fā)揮其最大的價(jià)值,通過(guò)讀書故事會(huì)、美文誦讀、制作讀書小報(bào)報(bào)、讀書書簽我為成語(yǔ)插畫等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書興趣。還進(jìn)行了“師生同讀一本書”和“親子同讀一本書”等活動(dòng),極大地豐富了讀書活動(dòng)內(nèi)涵,營(yíng)造了濃濃的書香校園氛圍?;顒?dòng)中同學(xué)們能廣泛閱讀各類書籍,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,并能認(rèn)真記下自己的讀書感悟。期間,我校有一個(gè)班被評(píng)選南京市第二屆“金陵書香班級(jí)”,二位同學(xué)被評(píng)為“金陵讀書小明星”。
5、做好教師讀書活動(dòng)總結(jié)
學(xué)期末,所有教師寫出就自己的讀書情況進(jìn)行總結(jié),撰寫個(gè)人讀書總結(jié),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,把自己在讀書過(guò)程中的所思、所悟、所感,以心得、反思、論文等形式記錄下來(lái)。
各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。
存在的問(wèn)題:
1、讀書時(shí)間不能保障。有的教師忙于工作,不能按要求時(shí)間進(jìn)行讀書。
2、有的教師重視不夠。在交流時(shí)體會(huì)不深,沒有按時(shí)認(rèn)真閱讀。
三 今后工作設(shè)想
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),一把手負(fù)總責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的典型帶動(dòng)作用。多讀書,多交流。
教師讀書活動(dòng)在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
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