根據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好2014年特崗教師擬聘人員崗前培訓(xùn)工作的通知》(桂教辦〔2014〕261號(hào))精神,為使特崗教師擬聘人員在上崗后盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,提高自身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力,決定對(duì)“特崗教師”擬聘人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),使特設(shè)崗位教師擬聘人員進(jìn)一步樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德;熟悉教育政策法規(guī),熟悉教育教學(xué)崗位要求;熟練掌握教學(xué)常規(guī),熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);進(jìn)一步完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),具備履行崗位職責(zé)能力;勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要;縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換時(shí)間。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、德保縣教育現(xiàn)狀及教育管理制度
2、教師的德育教育和教育教學(xué)政策法規(guī)
3、中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹
4、中小學(xué)教材分析與運(yùn)用的案例分析
5、新課程實(shí)施問題與對(duì)策
6、心理健康教育
7、中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
8、自主、合作探究學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用
9、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀
10、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模擬活動(dòng)
三、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)主要采取“專題講座+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等形式交叉進(jìn)行培訓(xùn)。分集中培訓(xùn)、在崗研修兩階段進(jìn)行。
四、培訓(xùn)對(duì)象
德??h2014“特設(shè)崗位”教師擬聘人員60名。
五、培訓(xùn)時(shí)間
2014年8月23—31日,培訓(xùn)時(shí)間共9天
報(bào)到時(shí)間:8月22日
六、培訓(xùn)、報(bào)到地點(diǎn)
德??h青少年活動(dòng)中心
七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿補(bǔ)助費(fèi)由縣教育局從專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中給予列支。學(xué)員自行安排食宿。
八、培訓(xùn)的組織管理
為加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),決定成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由李進(jìn)書記擔(dān)任,成員由農(nóng)保重(兼任班主任)、農(nóng)修堂、梁祥路、陸宗恩、言運(yùn)學(xué)等同志組成。
授課教師由教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教師培訓(xùn)中心教員、教研室教研員及中小學(xué)一線優(yōu)秀教師擔(dān)任。
加強(qiáng)對(duì)特崗教師擬聘人員培訓(xùn)考核管理,采取實(shí)行過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合,確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)結(jié)束組織統(tǒng)一考試,考試合格發(fā)給培訓(xùn)合格證書和繼續(xù)教育學(xué)分證書。
九、培訓(xùn)日程安排(見附件)
德??h教育局
二〇一四年七月三十一日
德??h“特設(shè)崗位”教師崗前培訓(xùn)課程安排表
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