產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本科)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)包括工業(yè)設(shè)計(jì)與手工藝設(shè)計(jì)兩大類,本專業(yè)主要學(xué)習(xí)、研究產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì),是對(duì)手工或機(jī)器生產(chǎn)的實(shí)用產(chǎn)品進(jìn)行外型和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),是將無形的技術(shù)和藝術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)用品的造物過程,使產(chǎn)品在具有創(chuàng)意的、悅目的外在形式下,體現(xiàn)內(nèi)在科學(xué)而合理的結(jié)構(gòu),體現(xiàn)出人民生活和社會(huì)發(fā)展的高要求。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展,具有民族傳承、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神、設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、藝術(shù)實(shí)踐能力較強(qiáng)、較好外語水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,知識(shí)面較寬、綜合素質(zhì)較高,既能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要,又能適應(yīng)社會(huì)未來發(fā)展的應(yīng)用型產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)人才。
主要課程
大學(xué)英語、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、人機(jī)工程學(xué)、材料工藝學(xué)、產(chǎn)品視覺創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)制圖與AutCAD、模型設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等。
授予學(xué)位
藝術(shù)學(xué)學(xué)士
可獲得技能證書
學(xué)生可通過參加上海市人力資源和社會(huì)保障局開辦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)類培訓(xùn)并考取相應(yīng)證書,如《高級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作員》、《Alias 軟件證書》以及各類行業(yè)專業(yè)證書如《家具設(shè)計(jì)師》、《會(huì)展設(shè)計(jì)師》《商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師》、《三維數(shù)字化設(shè)計(jì)師》、《AutoCAD 證書》等。
歷年就業(yè)率
2009 年:98.4% ;2010 年:100% ;2011 年:96.2% ;2012 年:97.3% ;2013 年:98.4%。
就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)部門以及學(xué)校、科研單位等從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與制圖、產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新和產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)及相關(guān)家電、交通工具、塑料制品、首飾、玩具等方面的設(shè)計(jì)與營(yíng)銷工作。
歷年來部分就業(yè)單位
上海魏瑪文化傳播有限公司、上海宸城空間規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司、上海通冠市政設(shè)施科技有限公司、上海同濟(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程有限公司、上海恩威建筑設(shè)計(jì)有限公司、奧陸工程設(shè)計(jì)咨詢(上海)有限公司、上海七段錦藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、上海啟睿教育信息咨詢有限公司、上海工藝美術(shù)有限公司、上海贏家數(shù)碼科技有限公司。上海天是裝飾設(shè)計(jì)有限公司、上海同規(guī)工程設(shè)計(jì)有限公司、上海迦邏圖建筑設(shè)計(jì)咨詢有限公司、上海智造間家居用品有限公司、上海漢尚楊建筑工程設(shè)計(jì)有限公司、上海城鄉(xiāng)建設(shè)設(shè)計(jì)院、Pcal 設(shè)計(jì)資詢有限公司、恩凱環(huán)境設(shè)計(jì)咨詢有限公司、上海異家廣告公司、上海尋千平面設(shè)計(jì)室、上海看山小品牌管理公司、上海雅藝園藝有限公司、上海雇員人才服務(wù)有限公司、百麗鞋業(yè)(上海)有限公司等。
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