【招生專業(yè)】風景園林 / 美術學 / 雕塑 / 視覺傳達設計 / 環(huán)境設計 / 產品設計 / 數字媒體藝術 / 藝術與科技

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【專業(yè)剖析】 風景園林：培養(yǎng)學生通過景觀設計的基礎理論學習和專業(yè)技能訓練，具備現代景觀的方案設計、施

工組織與管理和新材料應用的能力。學生畢業(yè)后可在城建和園林部門、各類景觀設計公司、房地產開發(fā)公司、城市園林綠化工程公司、高等院校和科研院所等企事業(yè)單位從事現代景觀、城市與區(qū)域生態(tài)設施、旅游風景區(qū)和度假村的規(guī)劃設計、科研和教學等工作。

美術學：培養(yǎng)適應當代國內外市場需求的環(huán)境裝飾創(chuàng)作、壁畫藝術品、裝飾品、藝術設計開發(fā)的創(chuàng)造型應用人才，以及傳統繪畫、藝術理論和繪畫材料工藝研究的藝術專業(yè)人才。學生畢業(yè)后可在高等院校、科研院所、新聞媒體單位、建筑部門、廣告公司和工藝品廠等相關企事業(yè)單位工作。

雕塑：結合藝術設計理論和各類實踐技能訓練，培養(yǎng)具備城市環(huán)境和室內外空間環(huán)境雕塑設計與制作能力、公共設施和動畫塑型研究能力的高級專業(yè)人才，以及適應當代國內外市場需求的工藝品、裝飾品、旅游紀念品設計和多種材料工藝開發(fā)的創(chuàng)造型應用人才。學生畢業(yè)后可在城市園林建設單位、雕塑院、雕塑公司、動畫公司、玩具廠、工藝品廠等相關企事業(yè)單位從事雕塑、陶藝、首飾、玻璃藝術品、旅游紀念品、禮品等領域的設計、策劃、科研、教學和管理工作。

視覺傳達設計：遼寧省本科綜合改革試點專業(yè)。培養(yǎng)掌握設計藝術領域各類圖像、信息傳達專業(yè)理論與實踐知識，具備整合設計、傳播開發(fā)、環(huán)境視覺以及實施能力的復合型高級專業(yè)人才。在教學過程中體現層層遞進、多元化的培養(yǎng)理念，強調專業(yè)結構的系統性。學生畢業(yè)后可在品牌營銷、廣告策劃、媒體制作、視頻藝術、環(huán)境規(guī)劃、設計咨詢等領域的企事業(yè)單位從事品牌營銷推廣、視覺識別設計、廣告設計、包裝設計、展示設計、圖形設計、網絡藝術設計、環(huán)境藝術設計、視頻編輯等方面的策劃、研究、教學和管理工作。

環(huán)境設計：培養(yǎng)掌握環(huán)境設計的系統理論、專業(yè)設計技能、相關材料與工程的應用和管理基礎知識，具備室內外環(huán)境設計的實踐能力和創(chuàng)新思維能力的高素質應用型專業(yè)人才。學生畢業(yè)后可在各類專業(yè)設計公司、高等院校和科研院所從事室內環(huán)境、建筑及其外部環(huán)境、展示、陳設、家具、照明等相關領域的設計、策劃、開發(fā)、管理、教學和科研等工作。

產品設計：以藝術設計為基礎，通過與機械、材料等學科知識的交叉融合，以及產品設計、家居與家具、角色與玩具、文化與禮品、造型與包裝設計等不同方向的研究，培養(yǎng)學生具備設計開發(fā)和管理協調的能力。學生畢業(yè)后可在相關企事業(yè)單位從事工業(yè)產品的造型設計、開發(fā)研究與制造，家居與家具、禮品、玩具、模型、手工藝品的設計與制作，數字化虛擬產品的角色設計、道具設計以及包裝容器設計等工作。

數字媒體藝術：遼寧省本科重點建設專業(yè)。以藝術設計與新媒體技術相結合為特點，培養(yǎng)具有專業(yè)藝術修養(yǎng)、技術應用能力、創(chuàng)新能力、管理和溝通能力的創(chuàng)造型應用人才。學生畢業(yè)后可在網絡和新聞部門、動畫游戲和廣告行業(yè)等領域從事以藝術設計和新媒體技術相結合、科學技術和文化藝術研究與制作相結合的設計創(chuàng)作、研究開發(fā)、廣告、數碼技術、信息技術、教學和管理等工作。

藝術與科技：以藝術與科學技術相結合為特點，培養(yǎng)具有專業(yè)藝術修養(yǎng)、媒介探索與開發(fā)能力、媒材技術語言發(fā)展與創(chuàng)造能力、技術應用能力、管理和溝通能力的創(chuàng)新型應用人才。學生畢業(yè)后可在文化藝術創(chuàng)意產業(yè)、出版社、網絡公司、電視臺、廣告公司、媒體教育機構、藝術設計研究機構和房地產等行業(yè)工作。

【碩士研究生專業(yè)設置】 美術學、設計學、藝術設計

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