人才培養(yǎng)模式，學院廣泛開辟中外合作辦學渠道，構筑了多元靈活的人才培養(yǎng)模式，為學生提供多種學習方式的選擇。人才培養(yǎng)的主導模式是以學院獨特的課程體系為基礎，廣泛開展與美國、英國以及澳大利亞等國家的知名高校的校際交流與合作，采取合作各方共同培養(yǎng)的途徑對學生進行培養(yǎng)，實現(xiàn)“留學替代”。學生亦可在畢業(yè)后到國外高校繼續(xù)攻讀碩士學位。此外，學院以“境內外交換、聯(lián)合培養(yǎng)”的模式，通過與美、英、澳等國家的多所高校合作，定期選送學生到這些高校進行學習和交流，為學生提供寶貴的海外學習機會和難得的留學經(jīng)歷。

學院實行國家學歷文憑考試課程必修和職業(yè)資格課程選修的“雙軌制教學模式”，與多家國內外教育和培訓機構開展國際教育交流與合作，引入符合學院專業(yè)需要的國際職業(yè)資格認證的全部課程體系、原版教材及學習輔導資料，并納入教學計劃。學生在畢業(yè)后除獲得畢業(yè)證書和學位證書外，如在相關考試中合格，還將有機會獲得英國特許公認會計師公會（ACCA）會員資格證書、ICFA（國際理財咨詢證書）、CIE（英國劍橋大學國際考試委員會商務管理證書）、CFA（特許金融分析師）等國際職業(yè)資格證書。

學院在人才培養(yǎng)模式方面的探索與實踐，（《具有國際商學院特色的人才培養(yǎng)模式的構建與實踐》項目）獲得了遼寧省高等教育教學成果二等獎。

課程體系，學院通過各類國際交流合作渠道廣泛地引進和借鑒國際優(yōu)質教育資源，將其嫁接到我國現(xiàn)行的相關專業(yè)的核心課程和專業(yè)課程體系中，在充分吸收中國經(jīng)濟和管理及文化精髓的基礎上，考慮學院學生實際情況，將國際資格認證課程有機融合到全新的課程體系當中，整合出富有國際化特色、實踐性較強的課程體系。整合后的課程不僅反映當前國內外最新成果，而且得到國際上合作大學的認可，可實現(xiàn)國際間學分的互轉，為出國學習的學生搭建基礎平臺。

教學模式，學院構建了與國際化課程體系相適應的教學模式，其中外語教學和專業(yè)課雙語教學是兩個方面的重要體現(xiàn)。為凸現(xiàn)國際化的人才培養(yǎng)特色，外語教學是基礎，專業(yè)課雙語教學是關鍵。

外語口語教學實行20人以下小班授課；一年級新生實行中外教師聯(lián)合授課、循環(huán)授課的方式；通過英語“第二課堂”、“外語角”、“演講比賽”、“戲劇表演”等形式提高學生的英語綜合運用能力，保證學生能適應專業(yè)課雙語教學的要求和使用好原版教材。專業(yè)基礎課、專業(yè)課近70%實行雙語教學，形成了靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)課堂內外教學活動的有機結合。通過對教學內容、教學方法和考核方法不斷改革，以綜合性的考核方式促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步培養(yǎng)自主學習、終身學習的能力，以適應國際化教育的需要。

學院的教學模式改革和建設獲得多項政府獎項。近年來有2門課程被評為國家雙語教學示范課程（《會計學原理》、《人力資源管理》），1門課程被評為遼寧省精品課（《財務會計（雙語）》），外語教學的2項成果分獲遼寧省高等教育教學成果二、三等獎（教育國際化背景下的大學英語教學改革與實踐》、《國際商學院外語教學模式的探索與實踐》）。

教師隊伍，學院擁有由外語教師、專業(yè)課雙語教師和兼職教師組成的“中外結合、專兼結合”的三支教學團隊，以滿足教育國際化要求。外語教師由學院的專職外語教師和來自美、英、加、澳、南非、韓國等國家的外籍教師共同組建而成。學院選聘具有良好的國外教育背景的中青年教師擔任專業(yè)課雙語教學專職教師，他們全部有海外留學經(jīng)歷，具有碩士或博士學位。學院還聘請來自大中型企業(yè)的實務管理人員和各高校、政府機關和研究機構的知名專家、教授擔任學院的客座教授和兼職教師。

學院的教師成績卓著，院長王淑梅教授是遼寧省教學名師，國際會計專業(yè)教學團隊是遼寧省優(yōu)秀教學團隊，2名外籍教師被授予遼寧省友誼獎，多名青年教師在校教師課堂教學競賽中獲得一等獎和三等獎。

學生管理，學院通過嚴格管理與素質教育相結合的“全程管理”，通過對學生實行全員、全方位、全過程的管理，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。在對學生的全程管理過程中，學院通過借鑒軍事化管理的方法，以調動學生學習積極性、培養(yǎng)學生形成良好的學風為主要目的，以半軍事化管理為手段，全面提高學生自律能力和開拓創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質。

學院組織學生積極參與社會實踐活動，近兩年連續(xù)獲得遼寧省大中學生暑期社會實踐活動“優(yōu)秀成果獎”和“優(yōu)秀組織獎”。

人才培養(yǎng)成效，通過學院國際化教育的培養(yǎng)，學生的英語應用能力強，劍橋商務英語（BEC）中、高級通過率在省內大學中名利前茅，并獲得全國大學生英語競賽一、二、三等獎。學生的自主、持續(xù)學習能力強，畢業(yè)生被英國牛津大學、英國威爾士大學、澳大利亞昆士蘭大學、澳大利亞麥考里大學、北京理工大學、東北大學、遼寧大學等國內外高校錄取，攻讀碩士學位，并獲得國外高校全額獎學金和“優(yōu)等畢業(yè)生”榮譽。學生的就業(yè)能力強，除自主創(chuàng)業(yè)外，大部分畢業(yè)生被政府部門、中外金融機構、中外大型企業(yè)集團等單位錄用，且薪酬可觀。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。

1、會計學（國際會計方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟悉國際、國內會計分析的基本方法，熟知國際會計準則、了解國際會計發(fā)展新動向、能夠勝任中外合資企業(yè)、跨國公司和國內企、事業(yè)單位及政府部門、會計師事務所、審計機關工作的綜合素質較高、社會責任感強、具備國際視野的應用型、國際型高級會計人才。

本專業(yè)將在專業(yè)課教學中開設英國特許公認會計師公會（ACCA）職業(yè)資格考試課程，學生畢業(yè)后除獲得相應的學歷學位外，如順利通過ACCA組織的全球考試，還將獲得英國特許公認會計師公會（ACCA）職業(yè)資格證書。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、會計學原理、管理學原理、宏觀經(jīng)濟學、商務統(tǒng)計學、公司法與商法（ACCA課程）、會計師與企業(yè)（ACCA課程）、管理會計（ACCA課程）、財務會計（ACCA課程）、業(yè)績管理（ACCA課程）、稅法（ACCA課程）、財務報告（ACCA課程）、審計與鑒證（ACCA課程）、財務管理（ACCA課程）等。

2、國際經(jīng)濟與貿易（國際商務方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：為順應我國改革開放和加入WTO后對國際商務人才的迫切需求，本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有扎實英文功底和較強英文運用能力、懂得國際商務相關法律、法規(guī)，了解公司運作的一般規(guī)律，熟練掌握國際商務領域有關商務管理、市場調研、商業(yè)信息合理運用，人力資源管理等方面實際應用技巧的應用型、復合型專門人才。

國際商務專業(yè)涉及行政、金融、人力資源管理及市場等各個領域的知識，提供行政、金融、人力資源、IT、市場、零售業(yè)、商務管理等方面的教育。學生可在國際商務各個模塊學習中掌握專業(yè)知識及專業(yè)技能；并前瞻性地了解自己所從事職業(yè)的特殊性，提高解決問題、團隊合作、等方面的能力。該專業(yè)具有廣泛的就業(yè)前景，學生畢業(yè)后可從事商務管理、行政管理、財經(jīng)咨詢、人力資源調配及信息管理等各項工作。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、會計學原理、宏觀經(jīng)濟學、商務統(tǒng)計學、市場營銷原理、公司法與商法、商務英語、國際經(jīng)濟學、國際貿易實務、組織行為學、國際商務管理、電子商務、國際商務談判、跨文化溝通、人力資源管理等。

備注：國際商學院咨詢電話：024-6226 8637

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