藝術與傳媒學院致力于培養(yǎng)具有國際視野，較強創(chuàng)新思維和專業(yè)表現(xiàn)能力的高素質技術應用型人才。我們的培養(yǎng)特色是讓學生不僅具備專業(yè)的設計應用能力，還具備快速手繪表現(xiàn)和計算機設計表現(xiàn)的專業(yè)能力，使學生能在畢業(yè)后快速適應職業(yè)崗位的要求。

藝術與傳媒學院擁有以下4個專業(yè)類群：

1. 藝術設計類：包含環(huán)境設計、視覺傳達、產(chǎn)品設計、工藝美術、服裝與服飾設計5個專業(yè)；

2. 傳播類：包含1個專業(yè)——動畫；

3. 戲劇影視類：包含1個專業(yè)——表演；

4. 規(guī)劃設計類：包含1個專業(yè)——風景園林。

授予學位和修業(yè)年限

1.授予學位

學生畢業(yè)后授予藝術學學士學位。

2. 修業(yè)年限

標淮學制四年，實行彈性學制，學習期限，可控制在3-6年。

一、藝術設計類

培養(yǎng)目標

本類專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藝術設計的基本理論和技能，熟悉手繪制作表現(xiàn)，熟悉電腦軟件制作技術，能夠從事藝術設計、制作等相關行業(yè)實際工作，具有創(chuàng)新意識和較強實踐能力的高級應用型專業(yè)人才。

特色

本類專業(yè)注重培養(yǎng)和訓練學生的設計思維、手繪設計表現(xiàn)、電腦設計表現(xiàn)的能力，講練結合，形成了較為鮮明的辦學特色。另外，在教學過程中，我們還通過工作室教學和校企合作等方式積極拓展工學結合、工學交替的新途徑，讓學生能夠真正具備專業(yè)素質和職業(yè)能力。

本類專業(yè)注重強化學生實踐動手能力的培養(yǎng)，以遼寧省每年一度的大學生創(chuàng)新競賽為牽引，以賽促學，以賽代練，取得了令人矚目的成績。2012、2013連續(xù)兩年在遼寧省普通高等學校本科大學生“廣告設計”和“計算機應用”創(chuàng)新競賽中，我校代表隊與強手如林的一本、二本高校激烈角逐，獲得一等獎5項，二等獎10項；2013年10月，我校產(chǎn)品設計專業(yè)08級學生胡川隨COOR科創(chuàng)設計研發(fā)團隊，以設計作品“Match Candle”一舉奪得德國2013紅點設計大獎（Red Dot Design Award）。紅點設計大獎是由德國著名設計協(xié)會Design Zentrum Nordrhein Westfalen創(chuàng)立，至今已有超過50年的歷史，是世界上知名設計競賽中最大最有影響的一個競賽，素有設計界的“奧斯卡”之稱。每年吸引了超過60個國家，1萬件作品投稿參賽。

就業(yè)面向

視覺傳達專業(yè)針對裝潢及廣告設計用人單位的需求和新媒體技術的發(fā)展需要而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在廣告、印刷、包裝、媒體設計等領域從事網(wǎng)站設計制作、包裝設計制作、廣告設計制作、企業(yè)形象策劃及設計、美術編輯、展示設計等工作。崗位包括：設計師、現(xiàn)場制作技師、廣告設計專業(yè)教師等。

環(huán)境設計專業(yè)針對工裝、家裝等用人單位的需求和電腦效果表達技術的發(fā)展需要而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在環(huán)境設計領域從事裝飾裝修設計設計、景觀設計、展覽工程設計等工作。崗位包括：設計師、現(xiàn)場施工指導、環(huán)境設計專業(yè)教師等。

產(chǎn)品設計專業(yè)針對各類工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)單位的用人需要而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在電子產(chǎn)品、家具、家居產(chǎn)品生產(chǎn)領域從事產(chǎn)品造型設計及產(chǎn)品模型制作等工作。崗位包括：造型設計師、產(chǎn)品設計師等。

工藝美術專業(yè)針對裝飾繪畫和陶藝設計單位的用人需要而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在裝飾設計、工藝美術設計、陶藝設計領域從事設計和制作等工作。崗位包括：工藝美術師、裝裱師、陶藝設計師等。

服裝與服飾設計專業(yè)針對服裝時尚行業(yè)而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在服裝設計、服飾設計、形象設計等領域從事服裝設計、布藝裝飾設計、服裝相關產(chǎn)品檢測、服裝營銷和貿易等工作。崗位包括：服裝設計師、服飾設計師、服裝相關產(chǎn)品檢測師等。

二、動畫專業(yè)（傳播類）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握動畫基礎理論知識和實踐應用技能，熟悉動漫產(chǎn)業(yè)制作流程和技術標準,熟練掌握動畫藝術設計和動畫制作技術，能夠在影視與動畫制作團體，動畫應用機構，動畫傳播企事業(yè)單位第一線從事動畫產(chǎn)業(yè)相關工作，具備良好職業(yè)道德，具有創(chuàng)新意識和較強實踐能力的高素質技術應用型人才。

特色

本專業(yè)注重設培養(yǎng)和積累學生動畫成片的能力和經(jīng)驗，在教學過程中，通過“工作室教學”和校企合作等方式積極拓展工學結合、工學交替的新途徑，讓學生能夠真正具備動畫設計和制作的專業(yè)素質和職業(yè)能力。先后在校內創(chuàng)建“墨水影視動畫工作室”、“虛擬現(xiàn)實設計工作室”、“定格前期制作工作室”、“后期制作工作室”，并在校外分別與沈陽非凡創(chuàng)意動畫有限公司、沈陽柯祺動畫有限公司、沈陽沃羽科技有限公司、北京水晶石媒體設計有限公司等多家動漫企業(yè)建立緊密的校企合作關系，正式將“校企合作、工學結合”納入動畫專業(yè)教育體系，把“與企業(yè)合作建立實訓基地”確立為本專業(yè)培養(yǎng)應用技能型人才的重要途徑，并逐步完善了3+1的教學體系，以項目帶動教學，形成具有本專業(yè)特色的“走出去，請進來”校內外相結合的教學模式。

就業(yè)面向

動畫專業(yè)針對動漫設計用人單位的需求和動畫制作技術的發(fā)展需要而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在影視與動畫制作團體，動畫應用機構從事原動畫設計、動畫制作、影視后期特效合成、游戲和廣告動畫設計與制作、漫畫插畫繪制等工作。崗位包括：原畫設計師、動畫設計師、動畫模型制作師等。

三、表演專業(yè)（戲劇影視類）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握表演藝術的基本理論和基礎知識，具備戲劇影視表演、綜藝主持表演的能力，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視等行業(yè)塑造不同人物形象，具備良好職業(yè)道德，具有創(chuàng)新意識和較強實踐能力的高級應用型專業(yè)人才。

特色

本類專業(yè)注重培養(yǎng)和訓練學生的戲劇影視表演技巧、綜藝主持方法和技巧，講練結合，邊做邊學習，形成了較為鮮明的辦學特色。另外，在教學過程中，我們還通過組建校內表演藝術團、校企合作、參加演出等方式積極拓展工學結合、工學交替的新途徑，讓學生能夠真正具備專業(yè)素質和職業(yè)能力。

本類專業(yè)注重強化學生舞臺實踐表演能力的培養(yǎng)，以校內及校外的匯報演出和專業(yè)比賽為牽引，以演促學，提高學生的舞臺表現(xiàn)能力，獲得了較好的社會反響。本專業(yè)學生連續(xù)三年組織并參加學校的元旦晚會和迎新演出；2013年5月在撫順雷鋒大劇院參加舞臺劇《灰姑娘》的演出；2013年9月參加沈陽工學院校慶演出；2013年12月在校舉辦藝術與傳媒學院表演藝術團創(chuàng)新團隊匯報演唱會《當》。

就業(yè)面向

本專業(yè)針對電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、文化宣傳部門等用人單位的需求而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在影視劇、歌曲演唱、綜藝節(jié)目、舞蹈等藝術領域從事表演、主持等工作。崗位包括：影視劇演員、話劇演員、配音演員、綜藝主持人等。

四、風景園林專業(yè)（規(guī)劃設計類）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握風景園林設計的基本知識和實踐技能，熟悉手繪設計技能和電腦表現(xiàn)技巧，能夠從事景觀設計、施工等相關行業(yè)實際工作，具有創(chuàng)新意識和較強實踐能力的高素質技術應用型人才。

特色

本專業(yè)注重培養(yǎng)和訓練學生的設計思維，強化創(chuàng)意手繪設計技能和電腦表現(xiàn)技巧的能力，以風景園林藝術設計能力為培養(yǎng)主線，兼顧生態(tài)規(guī)劃和建筑表現(xiàn)技能。另外，在教學過程中，我們還通過校企合作的方式拓展工學結合、工學交替的新途徑，讓學生能夠真正具備專業(yè)素質和職業(yè)能力。

本專業(yè)注重強化學生實踐動手能力的培養(yǎng)，以校企合作為牽引，與沈陽園林科學研究院等單位建立了合作關系，為本專業(yè)學生提供實踐場所，同時引入實際項目驅動課程教學，取得了一定的教學效果。

就業(yè)面向

本專業(yè)針對景觀及規(guī)劃設計用人單位的需求和發(fā)展的需要而設立，畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景，可以在房地產(chǎn)開發(fā)公司、景觀設計公司、城鄉(xiāng)規(guī)劃及綠化設計院、建筑景觀設計中心等領域從事廣場景觀設計、居住區(qū)規(guī)劃設計、城鄉(xiāng)綠化設計、公園景觀設計等工作。崗位包括：效果圖制作人員、設計師、工程監(jiān)理、景觀設計專業(yè)教師等。

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