教育學(xué)院成立于1994年，1995年開始招收本科生，2004年開始招收研究生?，F(xiàn)有全日制本科生1100名、研究生93名，教職工64名。教師隊(duì)伍中，教授9人、副教授20人，博士9人、碩士學(xué)位教師37人。全國優(yōu)秀教師1人、安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人1人、安徽省高校省級教學(xué)名師1人、有4人先后被選拔為安徽省優(yōu)秀青年教師。

高等教育學(xué)為安徽省重點(diǎn)學(xué)科、教育經(jīng)濟(jì)與管理為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科、課程與教學(xué)論是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。擁有教育學(xué)一級碩士點(diǎn)、教育經(jīng)濟(jì)與管理和教育碩士三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，公共事業(yè)管理、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、特殊教育等五個(gè)學(xué)士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，各專業(yè)主干課程開出率為100%?，F(xiàn)設(shè)教育科學(xué)與管理系、特殊教育與學(xué)前教育系、教育技術(shù)學(xué)系、心理學(xué)系等四個(gè)系，高等教育研究所、大學(xué)制度與文化研究中心、基礎(chǔ)教育課程研究中心掛靠教育學(xué)院。

公共事業(yè)管理專業(yè)為國家級特色專業(yè)，特殊教育專業(yè)是安徽省目前唯一的培養(yǎng)特教師資的本科專業(yè)。管理學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校管理學(xué)、高等教育學(xué)為省級精品課程，文科實(shí)驗(yàn)中心為省級示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、外國教育史、心理學(xué)、教育心理學(xué)等為校級重點(diǎn)課程。

近年來，主持國家級、省部級科研、教研等項(xiàng)目60多項(xiàng)，在《教育研究》、《高等教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》、《心理科學(xué)》、《教師教育研究》等期刊發(fā)表教育教學(xué)和科學(xué)研究論文300余篇，出版學(xué)術(shù)專著（譯著）、教材40余部；獲第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、安徽省哲學(xué)社會科學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、安徽省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)8人次、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)6人次、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)1人次。

學(xué)院有淮海教育報(bào)、心理導(dǎo)航報(bào)等院辦刊物，手工藝制作愛好者協(xié)會、大學(xué)生教學(xué)軟件學(xué)習(xí)研究會等社團(tuán)組織。其中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會榮獲國家級優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

教育學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)、科研為兩翼，加強(qiáng)管理、深化改革，積極推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全面貫徹素質(zhì)教育思想，不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生綜合文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，建立完整而開放的理論與實(shí)踐教學(xué)體系。

公共事業(yè)管理（師范）(國家級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論，熟練運(yùn)用教育管理技術(shù)和教育教學(xué)方法，德、智、體、美全面發(fā)展，能在各級各類教育機(jī)構(gòu)從事教育管理、教育研究與教育教學(xué)工作的高級專門人才，能在社會團(tuán)體、社區(qū)、企業(yè)、文化機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事公共事務(wù)管理和教育培訓(xùn)工作的從業(yè)人員。

主要課程：管理學(xué)原理、教育學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、管理心理學(xué)、管理文秘、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、教育科研方法、教育公共關(guān)系、中外教育史、教育哲學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測量、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育政策與法規(guī)等

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予教育學(xué)或管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)前教育（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具備學(xué)前教育專業(yè)知識和教育技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究工作的高級專門人才。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、幼兒游戲理論、幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):幼兒發(fā)展測量與評價(jià)實(shí)驗(yàn)系列、幼兒行為觀察實(shí)驗(yàn)系列、幼兒語言發(fā)展實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

特殊教育（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：特殊教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好道德修養(yǎng)，掌握特殊兒童教育與康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，掌握特殊教育基本知識和基本技能，具備較高的特殊教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解國內(nèi)外特殊教育發(fā)展趨勢和最新成果，了解我國特殊教育發(fā)展的實(shí)際情況，能在各級各類特殊學(xué)校、特殊教育科研機(jī)構(gòu)、殘障人士福利機(jī)構(gòu)、特殊教育管理機(jī)構(gòu)從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)、兒童神經(jīng)與精神病學(xué)基礎(chǔ)、眼耳醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、教育與發(fā)展心理學(xué)、特殊教育概論、弱智兒童心理與教育、聽障兒童心理與教育、失明兒童心理與教育、教育科學(xué)研究方法等。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn)，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)等。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

教育技術(shù)學(xué)（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握教育科學(xué)理論、教育技術(shù)學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，對信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)高級專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)課程教學(xué)，在各類教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事數(shù)字教學(xué)媒體技術(shù)的研究與開發(fā)、從事現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的管理，在各類企事業(yè)單位從事信息傳播、媒體資源開發(fā)與應(yīng)用等相關(guān)技術(shù)性工作。

主要課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)媒體與傳播、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體制作實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電視電聲教材制作實(shí)驗(yàn)、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

應(yīng)用心理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有心理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展需要并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的心理學(xué)高級專門人才。畢業(yè)后能在各級各類學(xué)校從事心理健康教育的教學(xué)與科研或?qū)W校心理輔導(dǎo)工作，能在企事業(yè)單位從事人力資源開發(fā)與管理、心理教育測評及訓(xùn)練等相關(guān)工作。

主要課程：普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測量學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)史、管理心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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