環(huán)境設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)科主要通過建筑學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)和美術(shù)學(xué)等多學(xué)科進(jìn)行交叉，形成以藝術(shù)為導(dǎo)向，時(shí)尚為焦點(diǎn)，工程為支撐的立體構(gòu)架教學(xué)體系。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)方法。使學(xué)生掌握如何通過設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)好美學(xué)與科技，空間與構(gòu)造，工藝與材料，自然生態(tài)與人文社會(huì)科學(xué)等方面的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。建立理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，藝術(shù)與工程技術(shù)滲透，教學(xué)與市場(chǎng)相融，以學(xué)生成才為中心的辦學(xué)模式。培養(yǎng)具有較高藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)，能從事各類建筑與室內(nèi)外環(huán)境、景觀與城市設(shè)計(jì)等方面的設(shè)計(jì)師及管理人才。

主要課程

設(shè)計(jì)概論、繪畫基礎(chǔ)、專業(yè)技法表現(xiàn)、專業(yè)基礎(chǔ)工藝、空間設(shè)計(jì)、建筑初步、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)與選型、照明設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、裝飾構(gòu)造與材料、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、造園設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

寫生實(shí)踐、專業(yè)考察、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。注重社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。尋求與社會(huì)市場(chǎng)同步、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展模式。

專業(yè)特色

環(huán)境設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科,它是時(shí)間與空間藝術(shù)的綜合,設(shè)計(jì)的對(duì)象涉及自然形態(tài)與人文社會(huì)環(huán)境各領(lǐng)域；也是一門多領(lǐng)域相互交叉的學(xué)科，本專業(yè)學(xué)科主要以建筑學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)，美術(shù)學(xué)為支撐，與相關(guān)多學(xué)科交叉，建立理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，藝術(shù)學(xué)科與工程技術(shù)滲透，教學(xué)與市場(chǎng)相融，以學(xué)生成才為中心的辦學(xué)模式。努力培養(yǎng)具有國際文化視野，符合新經(jīng)濟(jì)、新思維、新空間發(fā)展要求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理的專業(yè)人才。同時(shí)逐步將專業(yè)建設(shè)向建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀與城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)與陳設(shè)設(shè)計(jì)三個(gè)方向拓展。

就業(yè)去向和就業(yè)率

本專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)需求量大、就業(yè)前景廣闊。本專業(yè)自開辦以來，畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維能力，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論和設(shè)計(jì)能力，受到了社會(huì)的好評(píng)，就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%。畢業(yè)生主要在各大設(shè)計(jì)院所、大專院校、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司和藝術(shù)經(jīng)營和展覽公司等單位，在專業(yè)上擔(dān)任重要崗位，從事設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。也有許多學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，建立了自己的專業(yè)公司。

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