培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)為國(guó)家骨干職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，省級(jí)精品專業(yè)，采取“基于CDIO項(xiàng)目”的一體化課程體系，培養(yǎng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)軟硬技術(shù)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論、會(huì)計(jì)知識(shí)、軟件編碼技能、企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）實(shí)踐知識(shí)與技能，熟悉信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)流程，能夠在第一線從事數(shù)據(jù)庫(kù)管理、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、ERP系統(tǒng)實(shí)施和維護(hù)、信息系統(tǒng)技術(shù)支持及銷售等相關(guān)崗位工作的技術(shù)技能型人才。

主要課程：

C#程序設(shè)計(jì)、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與編程、SQLServer管理與查詢、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Web應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、Winform應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、現(xiàn)代企業(yè)管理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、ERP應(yīng)用與實(shí)踐、ERP系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)、微機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可以在具有內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用和信息管理系統(tǒng)的中小企業(yè)（或事業(yè)單位）就職于數(shù)據(jù)庫(kù)管理員（DBA）、數(shù)據(jù)庫(kù)助理工程師、信息系統(tǒng)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)程序員等崗位，從事數(shù)據(jù)庫(kù)和信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作；在信息系統(tǒng)類IT企業(yè)就職于信息系統(tǒng)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)程序員、信息系統(tǒng)技術(shù)支持員、信息系統(tǒng)產(chǎn)品銷售代表等崗位，從事信息系統(tǒng)的銷售、分析、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、應(yīng)用、維護(hù)等工作；在ERP公司及其代理商企業(yè)，就職于ERP系統(tǒng)實(shí)施助理工程師、ERP系統(tǒng)技術(shù)支持員、ERP系統(tǒng)產(chǎn)品銷售代表等崗位，從事ERP的市場(chǎng)推廣、實(shí)施、客服支持等工作。隨著我國(guó)機(jī)械、電子產(chǎn)品制造型企業(yè)的快速發(fā)展，急需掌握ERP技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用人才，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。

專業(yè)亮點(diǎn)

專業(yè)定位明確，本專業(yè)面向現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)，立足ERP等信息系統(tǒng)領(lǐng)域，為信息咨詢公司、信息技術(shù)公司、生產(chǎn)制造企業(yè)、信息服務(wù)外包公司等企業(yè)培養(yǎng)能夠從事ERP等企業(yè)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)等工作的應(yīng)用性高技能人才。本專業(yè)與鼎捷軟件有限公司校企合作，共建ERP人才培養(yǎng)搖籃，據(jù)統(tǒng)計(jì)本專業(yè)70%的畢業(yè)生在金蝶軟件有限公司、鼎捷軟件有限公司、用友軟件有限公司等ERP企業(yè)從事ERP銷售、ERP實(shí)施、ERP開(kāi)發(fā)、ERP客服、ERP系統(tǒng)支持、ERP應(yīng)用等崗位，成長(zhǎng)為企業(yè)的信息管理技術(shù)骨干；專業(yè)實(shí)施“工程化、多學(xué)段”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。采用CDIO工程化教育理念，依托建立在校園里的“校中企”、CDIO項(xiàng)目實(shí)踐中心，和建立在企業(yè)中的“企中?！焙托Ｍ鈱?shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為“學(xué)校課堂→企業(yè)實(shí)踐→CDIO項(xiàng)目實(shí)踐→企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”多個(gè)學(xué)段。以信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為載體、以職業(yè)情境、項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法；采取學(xué)校課堂與企業(yè)工作相互滲透、相互融合的“教、學(xué)、做、用”一體化模式；讓企業(yè)廣泛參與人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)；融企業(yè)文化與校園文化于一體，將CDIO能力標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)所需要的高技能人才。

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